很多人立志成為一名教師，那么為了成為一名教師，你會為之付出怎樣的努力呢？其實一份行之有效的職業(yè)生涯規(guī)劃將會對未來要走的方向是很有幫助的，以下是關于我的教師職業(yè)規(guī)劃范文，歡迎瀏覽！

　　我的教師職業(yè)規(guī)劃范文一

　　一、自我分析

　　1、個人優(yōu)勢分析

　　1)為人師表。善于用良好的師德去影響教育學生，對同事坦誠熱情，對學生真誠愛護。

　　2)熱愛教育。從事小學語文教育教學工作17年，具有強烈的事業(yè)心和責任心，甘當人梯;對教育事業(yè)摯愛，無怨無悔。

　　3)積累了一定經驗。能積極參加教育科研活動，積累了一定的教學經驗，并取得了一定的成績。

　　2、個人不足剖析

　　1)沒有形成鮮明的個人教學風格。 在課堂教學方面，雖然掌握了一些先進的課改理念、方法，但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余、得心應手。我將努力不斷地改進課堂教學，形成高效的課堂教學風格。

　　2)缺少廣博的理論知識。由于受個人知識水平限制，在教學中有實踐，有思考，但總缺少必要的理論支撐，教育科研缺少深度。

　　二、專業(yè)發(fā)展目標

　　(一)總目標

　　在課程改革的浪潮中，擺在我面前的任務是重新打造自己，將自己融入到教育改革的領域中。我決心在實踐中加強教學研究、課題研究，創(chuàng)造性地開展教學工作，形成自己獨特的教育教學風格。

　　(二)師德目標

　　加強師德修養(yǎng)，鍛造高尚的人格，積極進取，熱愛學生，對學生有博愛之心。認真貫徹國家教育方針，按照課程改革的要求，培養(yǎng)學生全面發(fā)展，堅定獻身教育的信念。

　　(三)教學方面的目標

　　積極參與科研課題的研究，力爭提出有價值的研究課題，全面提高自身素質，努力使自己成長為一名科研型、學習型、反思型、研究型、開拓型、全能型的教師。樹立終身學習的理想，力爭具備終身學習的五種能力(學習能力、教育科研能力、適應現(xiàn)代教學能力、研究學生能力、自我調控能力)。為此，近三年，我將從以下四個方面提升自己的專業(yè)能力和學科素養(yǎng)。

　　1.轉變角色，樹立服務學生意識。專業(yè)工作是為人類謀求福利的社會公益事業(yè)。教師這一職業(yè)必須以教育為宗旨，促進人的全面發(fā)展，只有樹立為學生服務的意識，才能確立學生的主體地位，把課堂和學習真正完整地還給學生。教學中我將通過每月反思、盤點等一系列內省性活動來完善自己的角色行為，獲得創(chuàng)新和超越的活力。

　　2.成立工作室，記錄成長足跡，分享教學經驗。

　　成立工作室，通過博客，記錄個人成長軌跡，將個人計劃、教案、反思、論文等通過博客與全市教師分享。

　　3、積極參加培訓、考察，開擴視野。珍惜各級教育部門組織的培訓考察機會，學習名校名師的經驗，充實完善自我，每次考察結束后要寫一篇考察報告，并對學校全體教師進行二級培訓，實現(xiàn)培訓效果最大化、最優(yōu)化。加強理論學習，加快專業(yè)成長步伐。理論是實踐的向導，是專業(yè)發(fā)展的基礎。近三年，我計劃每年閱讀3-4本教育教學理論專著，不斷完善自身的知識結構。

　　4、加強理論學習，加快專業(yè)成長步伐。理論是實踐的向導，是專業(yè)發(fā)展的基礎。近三年，我計劃每年閱讀3-4本教育教學理論專著，不斷完善自身的知識結構

　　5、發(fā)揮輻射作用，帶動青年教師成長。與本校四名、伙伴校四名青年教師結為師徒，通過聽評課、講座、修改論文等形式帶動青年教師迅速成長。

　　6、明確專業(yè)研修方向，建設專業(yè)發(fā)展強勢領域。本人被評為威海市名師工程人選，深感榮幸。為了實現(xiàn)專業(yè)的深入發(fā)展，我將珍惜和把握這一提升的平臺，學會與同伴合作，向更多的前輩、專家、同行學習，使自己的專業(yè)視野更寬廣，進而來擴充自己的專業(yè)實踐內涵，形成自己的專業(yè)發(fā)展優(yōu)勢領域，三年內爭取得更好的成績。

　　三、實施行動策略計劃

　　1.依托課題實踐進行行動研究，為學生構建和諧、愉悅的學習氛圍。

　　2.堅持課堂教學有效性的研究，帶頭上研究課、觀摩課，形成自己的教學風格。

　　3.每天堅持1-2小時的讀書、閱報、摘抄筆記等學習活動。

　　4.將教育教學反思、課題研究及時整理成文，向相關教研員、專家請教，以期獲得專業(yè)引領;

　　5.每年撰寫1篇教育教學論文和案例，三年內至少有3篇教育論文在省級以上刊物上發(fā)表，以提升理論修養(yǎng);

　　6.主動開展傳、幫、帶，積極引領學校青年教師的專業(yè)成長，通過“拜師帶徒”活動，培養(yǎng)出一批校級、市級青年骨干教師。

　　我的教師職業(yè)規(guī)劃范文二

　　前言：一份行之有效的職業(yè)生涯規(guī)劃將會：① 引導你正確認識自身的個性特質、現(xiàn)有與潛在的資源優(yōu)勢，幫助你重新對自己的價值進行定位并使其持續(xù)增值;② 引導你對自己的綜合優(yōu)勢與劣勢進行對比分析;③ 使你樹立明確的職業(yè)發(fā)展目標與職業(yè)理想;④ 引導你評估個人目標與現(xiàn)實之間的差距;⑤ 引導你前瞻與實際相結合的職業(yè)定位，搜索或發(fā)現(xiàn)新的或有潛力的職業(yè)機會;⑥ 使你學會如何運用科學的方法采取可行的步驟與措施，不斷增強你的職業(yè)競爭力，實現(xiàn)自己的職業(yè)目標與理想。

　　一、自我分析

　　職業(yè)興趣

　　我的職業(yè)興趣是當一名教師，理想的職業(yè)崗位是高級中學數(shù)學教師。我希望自己將來有一份穩(wěn)定體面的工作，而教師無疑是選擇，我現(xiàn)在是一名的高一學生，希望高中畢業(yè)后能考上一所重點師范大學。

　　職業(yè)能力

　　我相信通過高中三年的數(shù)學學習和研究生階段的學習，在數(shù)學專業(yè)方面，我的能力會得到極大的提高。

　　個人特質

　　我的個性比較溫和，有耐心，有極強的責任心，與同學關系相處融洽，但是不太善于和陌生人交流，我選擇教師這個職業(yè)，從一定意義上講，也是希望可以鍛煉自己與他人，尤其是與不同的學生交流的能力。

　　職業(yè)價值觀

　　我認為，無論從事什么職業(yè)，重要的一點是喜歡并可以勝任這份工作，我認為教師是一個比較適合我的工作，工作環(huán)境相對單純。同時，可能是當了太多年學生的緣故，我特別喜歡學校濃厚的學習氛圍，我認為處在一群求學的學生當中，可以保持一種進取的心態(tài)，積極向上的精神面貌，有時間，有能力，也有優(yōu)勢進一步豐富自己，充實自己。

　　優(yōu)勢：基礎扎實，專業(yè)知識豐富;責任心強，有耐心;人緣好，與周圍的人相處融洽。

　　劣勢：不擅長與陌生人溝通;缺乏實際工作經驗，社會經驗。

　　二、職業(yè)分析：

　　1、行業(yè)分析：教育事業(yè)在國家發(fā)展中起至關重要的作用，它的發(fā)展狀態(tài)是積極向上的，可以說是屬于永遠的“朝陽產業(yè)”，我選擇教育業(yè)作為自己的終身職業(yè)，也是考慮到了它的社會地位和發(fā)展前景的。

　　2、職業(yè)分析：教師這個職業(yè)工作環(huán)境單純，對教師本身的專業(yè)技能要求較高，社會地位和待遇都相對較好。存在的問題是，當前大部分中學的教師人數(shù)已經飽和，可提供的工作崗位較少，這就要求應聘者必須具備更為突出的條件。

　　3、企業(yè)分析：學校，具有濃厚的文化氛圍和學術氣息，易于形成良好的心態(tài)，而教師和學生的素質普遍較高，可以自己的修養(yǎng)得到進一步的提升。

　　4、地域分析：之所以選擇北京，首先是因為它是我的家鄉(xiāng)，作為家中獨子，又是女生，在北京工作離父母比較近，便于照應。

　　三、計劃實施

　　2010-2014年

　　中期計劃(大學計劃)

　　順利畢業(yè)并找到工作，學習為主，實習為輔。年以學習為主，強化基礎，地二年開始可以在校外兼職，鍛煉自己的能力，增加社會經驗。第三年，爭取通過國家英語四級考試，第四年，爭取拿到畢業(yè)證書和學士學位證書。

　　2014～2020年

　　長期計劃(工作五年計劃)

　　在工作崗位上表現(xiàn)優(yōu)異，獲提升機會，適應工作環(huán)境并施展能力，二年適應工作環(huán)境，樹立良好形象，三四年可以盡力發(fā)揮，以獲得優(yōu)異工作成果。

　　四、結語

　　制定職業(yè)規(guī)劃書是件容易的事，但是若想真正按照規(guī)劃書的要求來做還是有相當?shù)碾y度的，我希望自己可以按照規(guī)劃書的步驟，一步一步向自己的目標邁進。