從事小學語文教育教學工作是很多人的夢想,下面為大家提供小學語文教師職業(yè)生涯規(guī)劃范文,以供大家參考!
小學語文教師職業(yè)生涯規(guī)劃范文一
一、自我分析
1、個人優(yōu)勢分析
1)為人師表。善于用良好的師德去影響教育學生,對同事坦誠熱情,對學生真誠愛護。
2)熱愛教育。從事小學語文教育教學工作17年,具有強烈的事業(yè)心和責任心,甘當人梯;對教育事業(yè)摯愛,無怨無悔。
3)積累了一定經驗。能積極參加教育科研活動,積累了一定的教學經驗,并取得了一定的成績。
2、個人不足剖析
1)沒有形成鮮明的個人教學風格。 在課堂教學方面,雖然掌握了一些先進的課改理念、方法,但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余、得心應手。我將努力不斷地改進課堂教學,形成高效的課堂教學風格。
2)缺少廣博的理論知識。由于受個人知識水平限制,在教學中有實踐,有思考,但總缺少必要的理論支撐,教育科研缺少深度。
二、專業(yè)發(fā)展目標
(一)總目標
在課程改革的浪潮中,擺在我面前的任務是重新打造自己,將自己融入到教育改革的領域中。我決心在實踐中加強教學研究、課題研究,創(chuàng)造性地開展教學工作,形成自己獨特的教育教學風格。
(二)師德目標
加強師德修養(yǎng),鍛造高尚的人格,積極進取,熱愛學生,對學生有博愛之心。認真貫徹國家教育方針,按照課程改革的要求,培養(yǎng)學生全面發(fā)展,堅定獻身教育的信念。
(三)教學方面的目標
積極參與科研課題的研究,力爭提出有價值的研究課題,全面提高自身素質,努力使自己成長為一名科研型、學習型、反思型、研究型、開拓型、全能型的教師。樹立終身學習的理想,力爭具備終身學習的五種能力(學習能力、教育科研能力、適應現(xiàn)代教學能力、研究學生能力、自我調控能力)。為此,近三年,我將從以下四個方面提升自己的專業(yè)能力和學科素養(yǎng)。
1.轉變角色,樹立服務學生意識。專業(yè)工作是為人類謀求福利的社會公益事業(yè)。教師這一職業(yè)必須以教育為宗旨,促進人的全面發(fā)展,只有樹立為學生服務的意識,才能確立學生的主體地位,把課堂和學習真正完整地還給學生。教學中我將通過每月反思、盤點等一系列內省性活動來完善自己的角色行為,獲得創(chuàng)新和超越的活力。
2.成立工作室,記錄成長足跡,分享教學經驗。
成立工作室,通過博客,記錄個人成長軌跡,將個人計劃、教案、反思、論文等通過博客與全市教師分享。
3、積極參加培訓、考察,開擴視野。珍惜各級教育部門組織的培訓考察機會,學習名校名師的經驗,充實完善自我,每次考察結束后要寫一篇考察報告,并對學校全體教師進行二級培訓,實現(xiàn)培訓效果最大化、最優(yōu)化。加強理論學習,加快專業(yè)成長步伐。理論是實踐的向導,是專業(yè)發(fā)展的基礎。近三年,我計劃每年閱讀3-4本教育教學理論專著,不斷完善自身的知識結構。
4、加強理論學習,加快專業(yè)成長步伐。理論是實踐的向導,是專業(yè)發(fā)展的基礎。近三年,我計劃每年閱讀3-4本教育教學理論專著,不斷完善自身的知識結構
5、發(fā)揮輻射作用,帶動青年教師成長。與本校四名、伙伴校四名青年教師結為師徒,通過聽評課、講座、修改論文等形式帶動青年教師迅速成長。
6、明確專業(yè)研修方向,建設專業(yè)發(fā)展強勢領域。本人被評為威海市名師工程人選,深感榮幸。為了實現(xiàn)專業(yè)的深入發(fā)展,我將珍惜和把握這一提升的平臺,學會與同伴合作,向更多的前輩、專家、同行學習,使自己的專業(yè)視野更寬廣,進而來擴充自己的專業(yè)實踐內涵,形成自己的專業(yè)發(fā)展優(yōu)勢領域,三年內爭取得更好的成績。
三、實施行動策略計劃
1.依托課題實踐進行行動研究,為學生構建和諧、愉悅的學習氛圍。
2.堅持課堂教學有效性的研究,帶頭上研究課、觀摩課,形成自己的教學風格。
3.每天堅持1-2小時的讀書、閱報、摘抄筆記等學習活動。
4.將教育教學反思、課題研究及時整理成文,向相關教研員、專家請教,以期獲得專業(yè)引領;
5.每年撰寫1篇教育教學論文和案例,三年內至少有3篇教育論文在省級以上刊物上發(fā)表,以提升理論修養(yǎng);
6.主動開展傳、幫、帶,積極引領學校青年教師的專業(yè)成長,通過“拜師帶徒”活動,培養(yǎng)出一批校級、市級青年骨干教師。
小學語文教師職業(yè)生涯規(guī)劃范文二
我是一名普通的小學語文教師,我很喜歡自己目前從事的這個職業(yè),并將它當作自己的事業(yè)用心經營。
隨著教育教學改革的不斷深入,對教師個人綜合素質的要求越來越高,我迫切感受到個人知識能力儲備的不足。為適應教育教學發(fā)展的需要,同時也為自身價值的體現(xiàn),一個青年教師必須要有終身學習的思想和具體的發(fā)展規(guī)劃,而不是簡單的重復。沒有 計劃 的生活是盲目的,停滯的知識遲早會被淘汰。所以,我 針對自己的特點制定個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃如下:
一、個人情況分析
參加工作十五年以來,我始終相信良好的 師德 是確保各項工作成功的基礎和關鍵。因此,我能以積極的主人翁姿態(tài)對待學校的各項工作,高質量地完成學校布置的各項工作和任務。但是隨之工作上也慢慢地出現(xiàn)倦怠感,剛參加工作時的拼勁和熱情漸漸退去,教育教學工作往往是簡單的重復。進取心、進取意識不強,文化底蘊不夠豐厚,在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足,尤其缺乏工作中的思考。教學研究往往停留在感性經驗的層面,沒有很好的把理論和實踐結合起來。
二、個人發(fā)展目標
1 、 通過三年的學習,使自己登高望遠,高屋建瓴,指導與反思自己的教育實踐,激發(fā)自己的思維能力和對教育問題的批評性思考,努力轉變思想觀念、思維模式,進行教育創(chuàng)新。
2 、通過三年的學習,做教學的實踐者、反思者、研究者。成為覺悟高、觀念新、業(yè)務精、能力強、善創(chuàng)新的教育工作者。
3 、三年中,通過讀書學習修身、養(yǎng)性、怡情。通過多讀書、讀好書,增長 知識,增加涵養(yǎng),優(yōu)化氣質,善于思考,遠離浮躁,使人生高尚,使生命豐厚而實在。
三、個人發(fā)展措施
1 .認真讀書。讓讀書成為自己生活的一部分,做到每天必讀 1―2 個小時。每年至少精讀兩本教育著作,每月精讀教學雜志一本。
2 .勤于動筆。 要用心讀書, 聯(lián)系教育、教學以及學校管理實際, 勤寫讀書心得。每個月寫教學案例或者教育隨筆兩篇。
3 .參與交流。積極參加學校組織的各項讀書活動,在合作、交 流、互動中國共產黨同提高。繼續(xù)建好班級博客,在與同行和博友的交流中進步提高。 每學期至少執(zhí)教公開課或者示范課一節(jié)。
4 .虛心請教。多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,積極參加每周的教研活動。就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件,教學感悟反思,學生的思想問題及解決方法等及時與本組教師交流學習。
5 .加強修養(yǎng)。有人說教師的工作是一份良心活,對此,我深表贊同。在教育教學工作中,我要真正為學生的終身發(fā)展負責,不要讓孩子們在成長的過程中因為遇到了我而留下任何遺憾。
我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,在實踐中不斷積累經驗,促使自己盡快成長起來。使自己有信心完成這個計劃。