職業(yè)規(guī)劃對人生的發(fā)展是很有幫助的,有不少同學(xué)立志成為一名教師,并制定好了當(dāng)教師的職業(yè)生涯規(guī)劃書,下面一起去欣賞一下吧!
當(dāng)教師職業(yè)生涯規(guī)劃書(一)
一、個人簡介
我一直向往成為一名特殊教育老師,為特殊兒童提供公平的教育,讓他們獲得良好的發(fā)展。有幸被河北大學(xué)教育學(xué)專業(yè)錄取,雖然專業(yè)和特殊教育有些偏差,但畢竟也和教育有關(guān)。在專業(yè)學(xué)習(xí)中我沒有放棄對特殊教育事業(yè)的追求,同時也喜歡上了教育管理。所以我希望成為一名特殊教育者,并成為一名教育管理者。 作為一名大二的學(xué)生,我馬上就要踏如大三的門檻,也即將面臨著就業(yè)這個問題。所以我現(xiàn)在要進(jìn)行一個小的教師職業(yè)生涯規(guī)劃,為自己以后的學(xué)習(xí)和工作制定明確的標(biāo)準(zhǔn),一邊我可以依照此目標(biāo)穩(wěn)步發(fā)展。
二:個人分析與角色建議
只有對自己進(jìn)行清晰地分析,有了充分的了解后才能知道自己是否適合從事這個行業(yè),是否能在這個行業(yè)有很好的發(fā)展,如果性格不適合,那么就會想圓與矩一樣格格不入。所以我通過一些職業(yè)測試對自己進(jìn)行了分析。
1. 個人特質(zhì)
通過卡特爾16型人格測試,我總結(jié)出自己的如下有利于從事教師行業(yè)性格特質(zhì):
、 做事嚴(yán)謹(jǐn)不茍且,為人做事的標(biāo)準(zhǔn)很高,喜歡從事研究性工作。我相信這是從事大部分工作都需要有的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度,而且作為教育領(lǐng)域的工作人員更需要有這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。
、 我的性格較為溫和,為人謙遜、寬容,善于站在別人的角度思考問題,容易體貼別人,所以對待特殊兒童我會很有耐心,對他們的奇怪舉止會很理解和寬容,也可一站在他們的家長的角度去思考問題。
、 我總會給人嚴(yán)肅的感覺,做事情盡職盡責(zé),在崗位上會是認(rèn)真可靠的工作人員。
、 凡事我都可以妥善處理,從不會魯莽行事,在緊要時刻也可以做到非常鎮(zhèn)靜。所以在處理教學(xué)突發(fā)事故上我可以處理的比較好。
⑤ 容易獲得別人的尊重,具有領(lǐng)袖才干,所以我很有機(jī)會稱為教育管理人員。
2. 職業(yè)價值觀
通過職業(yè)能力價值觀測試,我的職業(yè)價值觀偏重于利他主義、人際關(guān)系和社會地位。
、 我認(rèn)為我工作的目的是為大眾謀幸福,為社會的進(jìn)步貢獻(xiàn)一份力量。所以我想從事特殊教育行業(yè),幫助特殊兒童,讓他們可以獲得與正常兒童一樣的教育。
、 我比較看中我所從事的工作的社會地位,希望通過自己的工作獲得他人的尊重。教育事業(yè)是為大眾謀福利的事業(yè),也是一個社會地位很高的職業(yè),尤其是成為一名特殊教育老師,再成為一名教育管理人員,很容易得到大家的尊重。
、 我喜歡在工作中擁有好的人際關(guān)系,喜歡和別人在一起自由、愉快的相處,教師這個職業(yè)能是我認(rèn)識更多的人,提高我的人際關(guān)系處理能力,而且和孩子們在一起我會感到很愉快、很輕松。
這就是我對自己的教師職業(yè)生涯的規(guī)劃,是對自己以后教師生活規(guī)范與否的評判標(biāo)準(zhǔn),當(dāng)然要完全做到并不是一件簡單的事情,畢竟計(jì)劃總是趕不上變化。所以我要保持好清醒的頭腦,解決好歲時遇到的困難,及時調(diào)整自己的規(guī)劃。
每個人都有自己的理想,理想的實(shí)現(xiàn)是要我們必須做出努力的,不管理想有多美好,沒有辛勤的汗水所有的理想都是空談,都是泡影,F(xiàn)在我們可以做的就是盡可能的具體化我們美麗的理想,并付出我們的汗水,讓我們美麗的理想成為現(xiàn)實(shí),我們必須相信,大雨過后才會有美麗的彩虹。
當(dāng)教師職業(yè)生涯規(guī)劃書(二)
一、自我分析
總的來說,我是個性格內(nèi)向的人,大多數(shù)時候我很少話,但是我喜歡與人交往,喜歡從不同人的視角看待問題,但是有時候羞于自己不標(biāo)準(zhǔn)普通話,不敢開口說話,我也知道自己的表達(dá)能力不行,有時候表達(dá)自己的某一個觀點(diǎn)的需要不斷的解釋,也有的時候愧于自己所知甚少,害怕自己和別人找不到共同的話題而尷尬,放棄交談的機(jī)會;我喜歡觀察生活,喜歡不斷嘗試新鮮的事物,不斷地去開闊自己的眼界,但是自己很膽小,常常缺少勇氣去嘗試那些新鮮的事物,到頭來自己又后悔不已,真的挺矛盾的;我也是個很執(zhí)著的人,一旦我找到自己喜歡做的事,我就會堅(jiān)持到底,不管其阻礙又大,但是因?yàn)檫@樣的固執(zhí)己見也碰了不少的壁。我很喜歡操作計(jì)算機(jī),有時候看到別人用電腦設(shè)計(jì)的東西,自己也會很想去試試看,但是我不喜歡計(jì)算機(jī)的理論,可能由于是自己理科知識的缺乏,對其理解有一定的困難,也覺得理論知識非常的乏味。
二、專業(yè)就業(yè)前景分析
我的專業(yè)是教育學(xué)。簡單地來說,教育學(xué)就是研究“培養(yǎng)什么樣的人才、采用什么樣的方法進(jìn)行教育”的一門學(xué)問。據(jù)中國教育網(wǎng)刊載的教育部高校本科專業(yè)就業(yè)率統(tǒng)計(jì)顯示,教育學(xué)專業(yè)就業(yè)率≧75%。而教師是“人類靈魂的工程師”,在社會上擁有較高的美譽(yù)度,加上基層、特殊教師的稀缺而讓教育類專業(yè)也成為了專業(yè)的“奢侈品”。而隨著國家對教育的越來越重視和教師待遇的不斷提高,教育學(xué)專業(yè)正在逐漸成為一門熱門專業(yè),但是近年來,隨著本科生擴(kuò)招導(dǎo)致畢業(yè)生人數(shù)直線上升,教育學(xué)專業(yè)畢業(yè)生所面臨的就業(yè)壓力和競爭力的也同樣日趨激烈
三、職業(yè)選擇分析
1、我將來想從事教育科研類的工作,而我現(xiàn)在與將來所從事的職業(yè)存在的差距有:專業(yè)知識的儲備量不夠,而且自身的知識面窄;在學(xué)習(xí)能力、信息處理能力、分析綜合能力、團(tuán)隊(duì)合作能力和人際協(xié)調(diào)能力方面較弱;個人表達(dá)能力相對較弱;英語能力有待提高。
2、個人職業(yè)選項(xiàng):教育學(xué)類的科研人員、教育機(jī)構(gòu)工作者、公務(wù)員
四、具體行動計(jì)劃
大二上學(xué)期,9月份準(zhǔn)備全國計(jì)算機(jī)等級考試,爭取一次拿下2級的acess證書,這個時間比較緊,要從暑假就開始著手于復(fù)習(xí)工作了;同時為大二下半學(xué)期的四級英語做復(fù)習(xí);12月份參加URTP項(xiàng)目
大二下學(xué)期,主要準(zhǔn)備四級英語的考試
大三上學(xué)期,開始準(zhǔn)備六級英語的考試
大三下學(xué)期,著手于考研的復(fù)習(xí),同時開始準(zhǔn)備六級英語的考試;暑假參加社會實(shí)踐
大四上學(xué)期,備戰(zhàn)考
大四下學(xué)期,主要精力致力于畢業(yè)論文的完成,同時,加強(qiáng)自己的寫作能力,如果時間允許,每周寫一篇關(guān)于本專業(yè)的論文;學(xué)習(xí)書法,寫一手好字,不管是中文還是英文的書寫;加大自己的閱讀量,一個月少2本書;學(xué)在京城,玩在京城,利用每個假期到北京的景點(diǎn)去感受北京博大精深的文化內(nèi)涵;追尋學(xué)科前沿,做個真正的首都大學(xué)生,不斷地學(xué)習(xí)新知識;擴(kuò)大自己的人際網(wǎng)。當(dāng)然,基本的還是完善自身人格,并學(xué)好本科的專業(yè)知識。
五、結(jié)語
以上就是我未來的職業(yè)規(guī)劃,人生總是有許多的不預(yù)見性,我朝著夢想前進(jìn)的同時也會不斷的做出變化。