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中小學(xué)語文教師的職業(yè)規(guī)劃范文

發(fā)布時(shí)間:2017-11-14 編輯:文幗

  有意向往教師方向發(fā)展的朋友,做好職業(yè)規(guī)劃對未來的發(fā)展是很重要的,以下是關(guān)于中小學(xué)語文教師的職業(yè)規(guī)劃范文,歡迎閱讀!

  中小學(xué)語文教師的職業(yè)規(guī)劃范文一

  一、 背景分析

  (一)、家庭環(huán)境。

  1 、我的整個(gè)家族都很重視教育,從小就教育我門要好好讀書,將來當(dāng)老師。家里的親戚也幾乎都希望,我們能從事教育這個(gè)行業(yè),故相應(yīng)的氛圍肯定會(huì)感染我。

  2 、我的父親是個(gè)特別老實(shí)、忠厚的人。特別的有耐心,特總是腳踏實(shí)地的干好每一件事情。也是個(gè)性情中人,但對待我們的教育是很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)。母親是個(gè)能說會(huì)道,精明能干型的人,當(dāng)然也淳樸善良、通情達(dá)理。父母親可算得上是模范夫妻呢?有這么個(gè)家庭我很幸福。

  (二)、自我分析

  1 、我的缺點(diǎn):隨機(jī)應(yīng)變能力不強(qiáng),遇事不能立刻冷靜下來思考。專業(yè)功底特別薄弱,知識(shí)面不廣。語言表達(dá)能力有待提高。有時(shí)不能嚴(yán)格要求自己。學(xué)習(xí)注意力不集中。實(shí)踐能力有待提高。由于從小生活在農(nóng)村,普通話不夠標(biāo)準(zhǔn)。說話的藝術(shù)比較弱,英語特別差。

  2 、我的優(yōu)點(diǎn):做事有耐力,抗壓能力強(qiáng),認(rèn)定的事就會(huì)努力去完成。不拋棄,不放棄,始終相信,只要努力就能成功。有一定的組織和領(lǐng)導(dǎo)能力。學(xué)習(xí)較為認(rèn)真,人際關(guān)系還好,對朋友以誠相待,有耐心去幫助別人,心胸寬廣,豪爽。熱愛運(yùn)動(dòng)。

  3 、我的愿望及打算:從小有個(gè)愿望,長大后要當(dāng)個(gè)警察?墒欠N種原因,沒有去成,將來也不可能了。但是我不會(huì)放棄,我要去嘗試一下部隊(duì)生活,哪怕就一天。當(dāng)然我熱愛運(yùn)動(dòng),也有這個(gè)因素。我喜歡爬山,跑步,打籃球以及各種球類,我也多少都知道些技術(shù)。

  就現(xiàn)在的實(shí)際來說,我會(huì)去當(dāng)老師,確實(shí)挺好的。將來可以更好的照顧好家庭,照顧我的父母,我認(rèn)為親情很重要,當(dāng)然也可以實(shí)現(xiàn)我喜歡的旅游,有假期。

  二、 職業(yè)選擇

  1 、職位:在縣城當(dāng)一名中小學(xué)語文或書法或體育教師。

  2 、理由:語文是本專業(yè)學(xué)習(xí)可以教,書法和體育是我的興趣愛好。家里人都希望我當(dāng)老師,當(dāng)老師既可以讓父母高興,也可以實(shí)現(xiàn)自己可多的目標(biāo)。比如:練毛筆字,打籃球,旅游等。

  3 、現(xiàn)狀:教師這個(gè)職業(yè)隨著社會(huì)的進(jìn)步,要求越來越高,向?qū)I(yè)化,高學(xué)歷化發(fā)展。小學(xué)階段學(xué)生的管理比較重要,中學(xué)階段教師自身的綜合素質(zhì)比較重要,在學(xué)科領(lǐng)域要求更高。所以,在學(xué)科上,在學(xué)生管理上,都要進(jìn)一步完善自己。 如果進(jìn)入中學(xué)教書,專業(yè)知識(shí)還要大大加強(qiáng),才可勝任工作。另外,與學(xué)生交流溝通能力沒有與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合。今后要學(xué)好教育心理學(xué),提高自己的語言表達(dá)能力和交際能力。 如果進(jìn)入小學(xué)教書,則要注重對小學(xué)生的管理,多加研究落實(shí)如何更好的與學(xué)生交流,培養(yǎng)感情,培養(yǎng)親和力。

  三、 實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)的具體行動(dòng)計(jì)劃

  1、 把專業(yè)知識(shí)學(xué)扎實(shí),提高自己的專業(yè)技能。

  2 、把毛筆字、鋼筆字、粉筆字以及普通話練好。一定要過英語四級。

  3 、堅(jiān)持寫日記,多寫文章去投去發(fā)表,多看書,提升己的寫作能力。

  4 、業(yè)余時(shí)間多去參加實(shí)踐,增加對各種愛好的了解。

  5 、時(shí)刻掌握就業(yè)信息,多和老師交流。

  6 、加強(qiáng)和親戚朋友的交流,利用好人脈關(guān)系。

  以上是語文教育專業(yè)大學(xué)生個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書范文,僅供參考。若需要更專業(yè)的大學(xué)生個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書范文,請?jiān)诼殞?dǎo)網(wǎng)直接免費(fèi)向職場導(dǎo)師尋求職業(yè)指導(dǎo)。

  四、語文教育專業(yè)就業(yè)前景分析:

  這個(gè)專業(yè)在高校的開設(shè),重在培養(yǎng)學(xué)生在文學(xué)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和教學(xué)能力,學(xué)習(xí)的范圍涉及古今中外的文學(xué)文化,因此,較強(qiáng)的語言表達(dá)能力和寫作能力是基礎(chǔ),就業(yè)方向比較廣。可以從事教師,文秘,記者,報(bào)社編輯等行業(yè)。只要具備較高的綜合素質(zhì),就業(yè)前景是比較好的。

  中小學(xué)語文教師的職業(yè)規(guī)劃范文

  前言

  我曾是一只斷了羽毛和爪子的老鷹,在懸崖峭壁邊充滿了惶恐的掙扎和無邊的迷茫……職業(yè)生涯規(guī)劃就像一束光,照進(jìn)我黑暗的世界里,點(diǎn)亮我的希望,讓我學(xué)會(huì)愛惜圣潔的自己。我開始意識(shí)到,該是奮斗的時(shí)候,再不努力便沒有了以后。也許,拼搏之后的哪一天我能展翅高空,成為圣潔的天使。

  青春應(yīng)該是小小的瘋狂加上大大地陽光。

  青春,有多少不為認(rèn)知的淚水?

  青春期,我們叛逆,存在極端的心理。眼淚模糊了視線,模糊了前方的道路。因此,大人們說,我們都是遠(yuǎn)視眼,模糊了離我們近的幸福……

  青春,有多少不曾說出的語言?

  叛逆期,我們也渴望著一雙有力的手把我們從泥潭淵谷中拉回來,也渴望著一盞明燈點(diǎn)燃在黑暗的夜色中,照亮我們前行的方向……

  每個(gè)人都有自己的理想的追求,我也不例外,我也有自己夢寐以求的生活和對孜孜不倦的追求。自幼以來,我時(shí)刻憧憬著教師職業(yè)的講臺(tái),那是一個(gè)多么圣神、多么崇高的職業(yè)!為了實(shí)現(xiàn)成為一名教師這個(gè)夢想,我日日夜夜不懈追求,不停策劃,只為到達(dá)我那長久以來的期待。

  一、達(dá)成愿望的步--自我認(rèn)識(shí)

  先賢老子說過,知人者智,自知者明,勝人者有力,自勝者強(qiáng)。想要做自己人生的主人,把握自己的未來發(fā)展和成長道路,首先應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)自己。正確認(rèn)識(shí)自己是科學(xué)規(guī)劃人生的步,然而這一步并不容易。正確認(rèn)識(shí)自己,既不驕傲自滿又不妄自菲薄,找到一條適合發(fā)揮自己才干的道路,卻是值得每個(gè)人深思。正確認(rèn)識(shí)自己有以下六點(diǎn):

  1、我喜歡做什么?

  職業(yè)興趣愛好對一個(gè)人的學(xué)習(xí)、工作起著重要的作用,具有深遠(yuǎn)的影響。我喜歡看書,從小我就喜歡看書,不斷地補(bǔ)充自己的知識(shí),并運(yùn)用到實(shí)際生活中。我覺得這樣人生才有意義。

  2、我能夠做什么?

  職業(yè)能力的強(qiáng)弱對影響著一個(gè)人的綜合發(fā)展。我能講出一口清晰流利的普通話;我能彈出一首優(yōu)美動(dòng)聽的曲子;我能畫出一幅惟妙惟肖的畫卷;我能寫出工整的字體……

  3、我看重什么?

  職業(yè)價(jià)值觀指人生目標(biāo)和人生態(tài)度在職業(yè)選擇方面的具體表現(xiàn),也就是一個(gè)人對職業(yè)的認(rèn)識(shí)和態(tài)度以及他對職業(yè)目標(biāo)的追求和向往。理想、信念、世界觀對于職業(yè)的影響,集中體現(xiàn)在職業(yè)價(jià)值觀上。俗話說:“人各有志。”這個(gè)“志”表現(xiàn)在職業(yè)選擇上就是職業(yè)價(jià)值觀,它是一種具有明確的目的性、自覺性和堅(jiān)定性的職業(yè)選擇的態(tài)度和行為,對一個(gè)人職業(yè)目標(biāo)和擇業(yè)動(dòng)機(jī)起著決定性的作用。我以自己的興趣和特長作為選擇職業(yè)重要的因素,能夠揚(yáng)長避短、趨利弊害、擇我所愛、愛我所選,可以從工作中得到樂趣、得到成就感。在很多時(shí)候,會(huì)拒絕做自己不喜歡、不擅長的工作。

  4、我適合做什么?

  我身體協(xié)調(diào)能力差,在舞蹈和體育方面盡管很努力也達(dá)不到明顯的效果。但,我比較能說,能寫,能畫。我大膽,善于言談,相信在教師職業(yè)上會(huì)得順應(yīng)手。

  5、我的優(yōu)缺點(diǎn)及分析結(jié)果

  我的優(yōu)點(diǎn):

  善于溝通、為人謙虛較愿意樂于助人,并能總中獲取快樂、做事有激情,特別是在工作中遇到難題時(shí),更有激情和斗志、性格隨和,有團(tuán)隊(duì)精神、做事認(rèn)真,謹(jǐn)慎,有毅力,鎖定的目標(biāo)不到后一刻決不放手、善于為他人考慮,較守承諾,不輕易許諾、做事不張揚(yáng),但不甘平凡。

  優(yōu)點(diǎn)的分析結(jié)果:入學(xué)以來,我一直擔(dān)任班干,逐漸逐漸中養(yǎng)成了熱情服務(wù)他人、為他人著想的性格,也鍛煉了自己的膽量。

  我的缺點(diǎn):

  平時(shí)較為慵懶,意志力稍有欠缺,常為自己的懶惰找借口,計(jì)劃一般都無疾而終、不懂得釋放自己,嚴(yán)肅古板、多數(shù)時(shí)候,做事缺乏思考,缺乏條理性,缺乏創(chuàng)造性、記性不好,馬虎大意,不注意細(xì)節(jié)、憎恨表里不一,有很強(qiáng)的批判精神、固執(zhí),處事不夠樂觀、較為理想主義,追求完美,總希望把所有的事情盡可能做到完美,可在做的過程種卻發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)與理想總是有差距的,所以通常會(huì)覺得矛盾和苦惱。

  缺點(diǎn)的分析結(jié)果:常常給自己找懶惰的理由,自然而然中養(yǎng)成了惰性心理。

  我并不,但我很努力;我并不麗質(zhì),但我很欣賞;我并不富裕,但我很滿足……

  6、環(huán)境因素

  家庭因素:

  我家住在一個(gè)遙遠(yuǎn)而又偏僻的小山村,那里風(fēng)景優(yōu)美、空氣清新。只可惜交通不便、水電不通,因此,家庭收入低,導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)困難。

  分析結(jié)果:

  1、因?yàn)槭窃谵r(nóng)村里生長的孩子,我從小就學(xué)會(huì)如何勤儉節(jié)約;我從小就學(xué)會(huì)如何洗衣做飯;我從小就學(xué)會(huì)如何尊老愛幼;我從小就學(xué)會(huì)如何珍惜物質(zhì);我從小就學(xué)會(huì)如何感恩他人……

  2、因?yàn)樯L在豐富的自然環(huán)境,空氣清新,父母長輩和諧淳樸,我幸福安康度過一個(gè)色彩斑斕的童年,造就了一顆感恩善良的心。

  3、漸漸的,我長高了,渴望走出大山去升學(xué),去打造一片屬于自己的藍(lán)天。由于家庭經(jīng)濟(jì)困難,父母心有余而力不足……后,我選擇了一所中職學(xué)校,希望能在這里釋放青春,逐夢飛翔。

  學(xué)校因素:

  我是廣西右江民族商業(yè)學(xué)校“扶貧巾幗班”的學(xué)生,就讀“學(xué)前教育專業(yè)”。廣西右江民族商業(yè)學(xué)校是全國第二所舉辦“扶貧巾幗勵(lì)志班”的中職學(xué)校。“扶貧巾幗勵(lì)志班”是學(xué)校響亮的名片,扶貧巾幗勵(lì)志班的宗旨是“培育一個(gè)好女孩,培養(yǎng)一個(gè)合格的母親,造就一個(gè)幸福的家庭”,通過扶貧資金整合,實(shí)現(xiàn)貧困家庭女孩全部免費(fèi)完成中職學(xué)業(yè),為老區(qū)貧困家庭女孩開辟了光明的未來之路。校園三面青山環(huán)抱,四季綠樹成蔭,紅花綠葉爭艷,書聲鳥語齊鳴,鬧中取靜,幽雅宜人。學(xué)校以“傳承商道,締造未來”為己任,以智慧演繹商術(shù),用心靈詮釋商道。努力培養(yǎng)學(xué)生“以誠為人、以德立信、以信從商、以技立業(yè)”,為構(gòu)建和諧社會(huì)輸送合格人才,為學(xué)生締造理想職業(yè)奠定良好地基礎(chǔ)。

  在商校里,我學(xué)會(huì)了承受,學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng),學(xué)會(huì)了珍惜在校的日子和規(guī)劃自己的人生。我會(huì)在光明的道路逐漸自己的才能,用勤奮的雙手創(chuàng)造明天的輝煌。

  二、達(dá)成愿望的第二步--職業(yè)認(rèn)知

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