今天跟大家分享語文教師職業(yè)生涯規(guī)劃書,有興趣的朋友不妨閱讀參考一下,希望對你們寫職業(yè)規(guī)劃有幫助!
語文教師職業(yè)生涯規(guī)劃書(一)
一、自我分析
1、個人優(yōu)勢分析
1)為人師表。善于用良好的師德去影響教育學生,對同事坦誠熱情,對學生真誠愛護。
2)熱愛教育。從事小學語文教育教學工作17年,具有強烈的事業(yè)心和責任心,甘當人梯;對教育事業(yè)摯愛,無怨無悔。
3)積累了一定經(jīng)驗。能積極參加教育科研活動,積累了一定的教學經(jīng)驗,并取得了一定的成績。
2、個人不足剖析
1)沒有形成鮮明的個人教學風格。 在課堂教學方面,雖然掌握了一些先進的課改理念、方法,但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余、得心應手。我將努力不斷地改進課堂教學,形成高效的課堂教學風格。
2)缺少廣博的理論知識。由于受個人知識水平限制,在教學中有實踐,有思考,但總?cè)鄙俦匾睦碚撝危逃蒲腥鄙偕疃取?/p>
二、專業(yè)發(fā)展目標
(一)總目標
在課程改革的浪潮中,擺在我面前的任務是重新打造自己,將自己融入到教育改革的領域中。我決心在實踐中加強教學研究、課題研究,創(chuàng)造性地開展教學工作,形成自己獨特的教育教學風格。
(二)師德目標
加強師德修養(yǎng),鍛造高尚的人格,積極進取,熱愛學生,對學生有博愛之心。認真貫徹國家教育方針,按照課程改革的要求,培養(yǎng)學生全面發(fā)展,堅定獻身教育的信念。
(三)教學方面的目標
積極參與科研課題的研究,力爭提出有價值的研究課題,全面提高自身素質(zhì),努力使自己成長為一名科研型、學習型、反思型、研究型、開拓型、全能型的教師。樹立終身學習的理想,力爭具備終身學習的五種能力(學習能力、教育科研能力、適應現(xiàn)代教學能力、研究學生能力、自我調(diào)控能力)。為此,近三年,我將從以下四個方面提升自己的專業(yè)能力和學科素養(yǎng)。
1.轉(zhuǎn)變角色,樹立服務學生意識。專業(yè)工作是為人類謀求福利的社會公益事業(yè)。教師這一職業(yè)必須以教育為宗旨,促進人的全面發(fā)展,只有樹立為學生服務的意識,才能確立學生的主體地位,把課堂和學習真正完整地還給學生。教學中我將通過每月反思、盤點等一系列內(nèi)省性活動來完善自己的角色行為,獲得創(chuàng)新和超越的活力。
2.成立工作室,記錄成長足跡,分享教學經(jīng)驗。
成立工作室,通過博客,記錄個人成長軌跡,將個人計劃、教案、反思、論文等通過博客與全市教師分享。
3、積極參加培訓、考察,開擴視野。珍惜各級教育部門組織的培訓考察機會,學習名校名師的經(jīng)驗,充實完善自我,每次考察結(jié)束后要寫一篇考察報告,并對學校全體教師進行二級培訓,實現(xiàn)培訓效果最大化、最優(yōu)化。加強理論學習,加快專業(yè)成長步伐。理論是實踐的向?qū),是專業(yè)發(fā)展的基礎。近三年,我計劃每年閱讀3-4本教育教學理論專著,不斷完善自身的知識結(jié)構(gòu)。
4、加強理論學習,加快專業(yè)成長步伐。理論是實踐的向?qū),是專業(yè)發(fā)展的基礎。近三年,我計劃每年閱讀3-4本教育教學理論專著,不斷完善自身的知識結(jié)構(gòu)
5、發(fā)揮輻射作用,帶動青年教師成長。與本校四名、伙伴校四名青年教師結(jié)為師徒,通過聽評課、講座、修改論文等形式帶動青年教師迅速成長。
6、明確專業(yè)研修方向,建設專業(yè)發(fā)展強勢領域。本人被評為威海市名師工程人選,深感榮幸。為了實現(xiàn)專業(yè)的深入發(fā)展,我將珍惜和把握這一提升的平臺,學會與同伴合作,向更多的前輩、專家、同行學習,使自己的專業(yè)視野更寬廣,進而來擴充自己的專業(yè)實踐內(nèi)涵,形成自己的專業(yè)發(fā)展優(yōu)勢領域,三年內(nèi)爭取得更好的成績。
三、實施行動策略計劃
1.依托課題實踐進行行動研究,為學生構(gòu)建和諧、愉悅的學習氛圍。
2.堅持課堂教學有效性的研究,帶頭上研究課、觀摩課,形成自己的教學風格。
3.每天堅持1-2小時的讀書、閱報、摘抄筆記等學習活動。
4.將教育教學反思、課題研究及時整理成文,向相關教研員、專家請教,以期獲得專業(yè)引領;
5.每年撰寫1篇教育教學論文和案例,三年內(nèi)至少有3篇教育論文在省級以上刊物上發(fā)表,以提升理論修養(yǎng);
6.主動開展傳、幫、帶,積極引領學校青年教師的專業(yè)成長,通過“拜師帶徒”活動,培養(yǎng)出一批校級、市級青年骨干教師。
語文教師職業(yè)生涯規(guī)劃書(二)
隨著社會越來越激烈的競爭,作為新世紀的教師,不能固步自封,應該不斷學習,不斷提高自身的素質(zhì),通過這次研修,我再次對自己所從事的職業(yè)進行了反思。為了可以使自己得到更大的提高,更好的發(fā)揮自己的能力,特制訂自己的職業(yè)發(fā)展計劃如下:
一、個人現(xiàn)狀分析:
在十幾年的工作中,我可以認真扎實的完成本職的各項工作,做到忠于教育事業(yè),熱愛教育事業(yè),工作精益求精。在對待學生的過程中,我可以理解學生、信任學生、尊重學生,相信每個學生都能成才,平等的對待班里的每一個學生。
同時也存在著許多不利的方面,例如:上班的時間除教學之外的瑣碎工作較多,在一定程度上造成了對學生和教材研究的時間不夠。具有較新的教育教學的理念,但在實際的上課過程中,對學生放的的程度不夠,心存擔心。工作中由于各方面條件的限制,單憑自己的教學經(jīng)驗,借鑒他人的經(jīng)驗不夠。對于科研還是停留在一定的表面,沒有能夠深入的研究,自己還走在科研型教師的起點上。而且在總結(jié)經(jīng)驗,進行反思方面不夠及時。
二、未來發(fā)展目標:
1.學習先進的教育理念,結(jié)合教學工作,總結(jié)、歸納和提升教學經(jīng)驗。掌握自己所任學科的專業(yè)特點,善于思考,養(yǎng)成多思多想多寫的習慣,形成自己的教學風格。
2.重視資料的積累,經(jīng)驗的總結(jié),反思教學過程中的不足,多聽課,學習經(jīng)驗豐富的教師的教學經(jīng)驗,重視與學生的溝通.
3.以“實干、精干的精神,認真做好學校各項日常教學常規(guī)工作,抓好教學質(zhì)量,繼續(xù)培養(yǎng)學生各方面的良好習慣。
4.更新教育觀念,不斷學習與反思,勤動筆,勤動腦。不光認真鉆研本學科知識,同時不斷拓寬自己的知識視野,增加自身的知識含量。這其中最重要的一點就是必須持之以恒。每年要留有痕跡,寫一些教學筆記和心得。
5.樹立終身學習的理念。教師終身學習應具備五種能力:學習能力、教育科研能力、適應現(xiàn)代教學能力、研究學生能力、自我調(diào)控能力,今后我要在這些方面多下功夫。
三、個人發(fā)展措施:
1、充分利用課余時間,加強業(yè)務和理論學習,抓住研修網(wǎng)給我提供的這個千載難逢的好機會。
2、改變自己的課堂模式,積極探索,勇于創(chuàng)新,爭取盡快改進自己的教學風格,建立適合自己的、跟上時代形勢的教學模式。
3、利用一切可以學習的時間和機會,豐富自己的專業(yè)知識,努力學習,勇于創(chuàng)新,積極進修,做到既教書又育人的目的,不斷更新自己的知識、觀念。
4、積極參加各類論文評比和教研活動,將自己在教學實踐中的心得體會形成文字,同本專業(yè)技術領域中的同行們交流探討,尋找不足,加以改進,進一步完善自己的課堂教學,使自己的專業(yè)技術快速成長。盡快成為一名有風格、有特色的語文 教師,最低要求是成為一名自己滿意、學生喜歡、領導認同的語文 教師。