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骨干教師職業(yè)生涯規(guī)劃2500字

發(fā)布時間:2017-09-27 編輯:文幗

  在如今這個時代,教師職業(yè)規(guī)劃也是顯得十分重要的,下面為大家?guī)砉歉?a href='http://www.hongweilanqiujulebu.com/jiuyezhidao/zhiyeguihua/jiaoshi/' target='_blank'>教師職業(yè)生涯規(guī)劃2500字,歡迎閱讀,希望對你們有幫助!

  骨干教師職業(yè)生涯規(guī)劃2500字范文一

  隨著現(xiàn)代社會的不斷進步,電子網絡信息技術的加快,教育教學的不斷改革,作為教師的我們,就應該不斷的學習,不斷的完善自己,提高自己,只有這樣才能緊跟時代的步伐,才能被學生、家長和社會認同。教師的專業(yè)成長規(guī)劃也就是人生規(guī)劃顯得尤為重要。

  一、現(xiàn)狀分析

  優(yōu)勢:在教育教學工作中,我努力做到課前認真?zhèn)湔n,課后認真批改作業(yè),根據(jù)作業(yè)情況對自己的教學工作進行反思,找出教學中的不足。對教育事業(yè)有責任心,踏實肯干,熱愛學校,熱愛學生,關心學生。教學能力強,所教的班級在期末測評中都能取得優(yōu)異成績。課余生活中喜歡看一些與教學有關的書籍,學習努力,個性隨和,遇到問題虛心請教,有一種積極向上的學習態(tài)度。

  不足:教學中屬于經驗型教師,不善于把教學中的經驗總結下來。文筆較差。教育教學理論方面的書籍讀得較少,遇到教學和班級管理中出現(xiàn)的好方法,不能以理論的形式表達出來。創(chuàng)新意識較弱。

  二、專業(yè)發(fā)展預期目標

  為了更好的實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展,我將樹立終身學習的理念。不斷學習先進教育教學理念,多看一些知名教育家的教育故事,結合自己的教育實踐選擇合適的教育方法。在工作中踏實認真,努力專研,做到課前認真?zhèn)湔n,以沒有備好課絕不上新課為準則,決不讓一個學生掉隊為自己的教學理念。堅持每天寫教學日志,每堂課后根據(jù)學生所學情況堅持寫教學反思,不斷總結教育教學經驗。爭取在五年之內單獨完成屬于自己的校本研修,逐漸由經驗型教師向科研型、專家型教師發(fā)展,向市級骨干教師,學科帶頭人邁進。

  三、自我發(fā)展規(guī)劃措施

  1、樹立終身學習理念

  (1)以活到老學到老為終身學習目標。

  (2)做生活中的有心人。在教育教學中善于發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,解決問題,并做好記錄。

  (3)參加各種教學培訓,認真參加學校組織的課題研究,提高自己的教研水平。

  (4)觀看名師的觀摩課,向校內外有經驗的教師學習,提高自己的課堂藝術。

  (5)堅持每天寫教學筆記,反思教學中存在的不足,養(yǎng)成良好的習慣,堅持反思。在反思中進步、在反思中創(chuàng)新。

  2、認真實踐提高教育教學水平

  (1)做到課前認真?zhèn)湔n,根據(jù)學生實際水平,應材施教,既備教師也備學生。堅持沒有備好課不上課為原則。以提高課堂教學質量。

  (2)加強對后進生的轉化,特別是留守兒童、雙差生的輔導。

  (3)在教育教學中加強與學生心的交流,讓學生真心喜歡老師,接納老師,從而也讓學生喜歡上老師的課。

  (4)努力提高自己的電腦水平,以提高利用現(xiàn)代化教育教學的能力。

  (5)努力調節(jié)與科任老師、學校領導、學生家長以及社會人士的關系。 (6)聽取學生的意見和家長的建議,改進自己的教學方法。

  3、反思中形成自己的教學風格

  (1)注重平時的積累,善于把教學經驗中的閃光點記錄下來,形成書面筆記。

  (2)做到課前反思自己的教學設計是否符合教育理念和本班學生特點。

  (3)堅持寫,寫教學筆記,寫學生變化。善于整理,形成自己的教學風格。

  四、專業(yè)發(fā)展階段目標

  第一年:深入學習教育理論知識,進一步更新自我觀念,積極主動參與各種理論學習課題研究,積累班主任經驗,堅持天天寫教學筆記,努力提高自己的寫作水平。學期結束寫一篇論文,參加成人高考考上本科。

  第二年:加強課堂教學,堅持寫教學筆記,對教學筆記進行總結,提出研究課題。

  第三年:能熟練駕馭課堂,形成自己的教學風格。

  第四年:向市級骨干教師奮斗,針對學校教學校風情況,初步確定校本研修課題。

  第五年:能和學校老師一起完成屬于本校的研修課題。寫作水平有大的進步。 五、達成措施

  1、加強理論學習,關注教育教學動態(tài),瀏覽與教育有關的優(yōu)秀網站,學習與教育有關的優(yōu)秀書籍和雜志。

  2、積極參加學校組織的各種各樣的活動,認真聽取,積極思考,在實踐中努力提高自己的教育教學水平。

  3、教學中養(yǎng)成反思的習慣,反思學生,反思自己,養(yǎng)成積累素材的習慣。

  個人專業(yè)成長規(guī)劃是對自己事業(yè)乃至人生目標追求的系統(tǒng)化、理論化。在今后的教育實踐過程中,我將堅持理論與實際相結合,不斷地完善自己、發(fā)展自己、實現(xiàn)自我的專業(yè)化發(fā)展。

  骨干教師職業(yè)生涯規(guī)劃2500字范文二

  有眼界才有境界,有思路才有出路,”謹以此句時時告誡自己。

  一.自我情況分析:

  ?優(yōu)勢分析:

  1、自2005年至今一直參加“徐匯區(qū)拓展性課程、探究型中心組”的教研活動,因此,對于課程的理論基礎比較扎實,容易接受和理解課程領域的新成果,喜歡思考在探究型課程和拓展型課程中存在的問題;

  2、我校建立了探究型課程——《校園探秘》,我作為課程的負責人,有機會根據(jù)區(qū)里對此課程的要求,逐步完善我校的校本課程。

  3、我是此課程的骨干教師,也是學校的特色教師,在教學上多次對市區(qū)進行展示,形成一定的風格:課堂教學調控能力較強。

  4、一直以來非常熱愛教育事業(yè),對工作充滿了熱情,工作認真、踏實。

  ?弱勢分析:

  1、課堂教學風格固化,總是執(zhí)教科學探索型的研究課;

  2、探究課程要求老師的知識面要廣泛,我要多看這方面的書籍;

  二.自我發(fā)展計劃:

  為了使自己盡快的進入“區(qū)骨干教師”的角色,熟悉環(huán)境,積累經驗,我為自己制定了這個三年的發(fā)展計劃。我將以此為據(jù),有步驟、有計劃的提高自己。

  熟悉適應

  1.熟讀《綱要》、《指南》和相關的“二期課改”材料,大量閱讀介紹探究、拓展型課程理論基礎的文章或書籍,并做好讀書筆記,力爭能從靈魂上把握和理解新課程;

  2.多聽區(qū)際聯(lián)動教研中組織的展示課、示范課、研究課,在聽課中多思考,做好聽課記錄。多向教研員請教,及時的交流思想,尋找解決的途徑;

  3.利用教研活動的便利條件,積極發(fā)言,參與討論,提出自己課程中遇到的困惑,請教中心組中的各位老師,豐富自己的教學經驗;

  4.指導一個學校的老師上好探究課,做好各種案頭工作,幫助她積累在工作中各方面的經驗,作為以后工作的指導;

  學習提高

  1.繼續(xù)學習課程理念,盡量多聽其他老師的教學活動,認真做好聽課筆記,豐富自己的課堂教學經驗;

  2.閱讀一些探究、拓展課程領域的優(yōu)秀文章和書籍,尤其在創(chuàng)新教育方面,做好讀書筆記,積累區(qū)級課題的材料,并在教研活動時與大家分享和討論;

  3.認真對待校內外的每一次公開課,真實的匯報自己的學習情況,課后認真總結,反思,不斷提高自己教學的實踐操作能力;

  4.做好各種案頭工作,尤其是觀察記錄和案例評析,盡量抓住教學活動中,指導活動中出現(xiàn)的有價值和典型的事例,進行深入思考,尋找理論依據(jù)進行評析;

  我要以“骨干教師”的稱號時刻勉勵自己:學習教育理論,在理性認識中豐富自己;反思教學實踐,在總結經驗中提升自己;投身教學研究,在把握規(guī)律中端正自己;尊重同行教師,在借鑒他人中完善自己。

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