教師職業(yè)生涯規(guī)劃范文2000字是由YJBYS小編為大家傾情打造，歡迎參考借鑒!希望對你們有啟發(fā)!

　　篇一：教師職業(yè)生涯規(guī)劃范文2000字

　　作為一名工作時間不長的教師，我認為有必要對自己的職業(yè)有一個長遠的規(guī)劃，使自己在進行教育事業(yè)時有一個明確的方向來前進和發(fā)展。我雖然能達到一些必要的工作要求，但在教學時還是認為離一個合格教師的要求很遠，在課堂教學上還是會出現(xiàn)一些差錯，不能那么的得心應手。僥幸的是我還年輕，能吃苦、有上進心。在未來的三年里我對自己制定的總目標是:

　　一、勤于學習，自我成長

　　教師們都有同感 ：“教師每天都在吐出知識，如果不及時吃進新知是不行的。”當今知識“爆炸”的時代，需要教師爭分奪秒地學習。

　　1、努力學習新教育的理念及精神。按照新教育和新教材的理念，積極進行課堂教學模式的改革、探索，優(yōu)化課堂教學過程，探索適應新教材要求的教學方法，處理好課程改革和執(zhí)行教學常規(guī)的關系，提高教學質(zhì)量。重視對學生能力的培養(yǎng)，不斷提高學生的綜合素質(zhì)。做到既要教學又育人。使班級中每個孩子沐浴在課改的陽光雨露中，自信且成功地成長。

　　2、上課要明確教學目標，把握重、難點進行教學。課后對每節(jié)課進行認真反思，寫下教學后記，不斷總結教訓，積累經(jīng)驗。勤于實踐，不斷自我反思.

　　3、平時教學中注重自己文學素養(yǎng)的提高，如要多讀好書和多練字等等。勤于向各教師請教相關方面的知識，以達到從全方位的提高。

　　二、勤于學習，提高教學水平

　　教師的任務不僅要使學生掌握科學知識、技能，培養(yǎng)和發(fā)展學生的智力和體力;而且要使學生養(yǎng)成文明的行為，良好的習慣，具有高尚的情操，堅強的意志。這就要求教師不斷提高自身的教育才能。

　　在能力方面要求自己學習做到以下幾點：

　　1、教育感染力。用心靈去教育學生，用情感去感動學生。教育學生不能只用規(guī)范和懲罰，我主張的是情感教育。經(jīng)常給他們講道理，分析問題的原因，教他們用道德來衡量事情的對錯。

　　2、因材施教的能力。不管是技能學習上還是品德上，學生與學生之間總有差異，善于發(fā)現(xiàn)學生的特點，并能運用適合的方式進行指導，提高他們的信心，鼓舞他們前進。

　　3、完善課堂教學的能力。在一次又一次的實踐中學會如何完成課堂教學任務，如何控制時間，如何實現(xiàn)師生互動，如何使學生更好的掌握技能和理論知識。

　　三、勤于教學理論及教學研究

　　1、積極努力學習專業(yè)的教學理論知識，并能運用在自己的教學中，及時進行反思。工作中不斷閱讀有關教學理論的書籍，不斷提高自己。平時也要不斷補充其他方面的理論知識，豐富自己，做到多聽、多看、多寫、多練。

　　2、積極主動進行教學研究.

　　四、具體規(guī)劃

　　第一年

　　通過自己的努力學習,使自己在教學上教得有趣、靈活，能讓學生喜歡我的課。盡量在學生心目中樹立自己良好的形象。

　　第二年

　　通過不斷的學習, 做到教得扎實、教得靈活,使自己能靈活駕馭教材.

　　第三年

　　1.達到學校所提出自己所教學科的各項要求。

　　2.在教學中形成師生關系民主、和諧。形成“向?qū)W生學習，師生共同進步”的德育互動的模式。

　　篇二：教師職業(yè)生涯規(guī)劃范文2000字

　　一、自我認知

　　1.自我分析和自身現(xiàn)狀

　　做一個好的職業(yè)生涯規(guī)劃，必須要對自己有一個全面的了解和認識。在對自己深刻理解的情況下，做出的選擇，才是最適合自己的，而一個有效的職業(yè)生涯規(guī)劃必須是在充分且正確認識自身條件與相關環(huán)境的基礎上進行的。我是一個當代大學生，我學習的是師范類生物科學專業(yè)，雖然性格外向，但是有著嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。業(yè)余時間我喜歡聽音樂、看電影、看一些課外書。我比較喜歡心理學類的書籍，心理學會讓我懂得如何與人相處。做事情要做就做最好，要不就不做，是我一貫的做事態(tài)度。喜歡團隊合作，我堅信大家的力量匯集在一起是強大的。最大的興趣是攝影，我想留住一切我能看到的美好事物和時光，給未來的我留下一個美好的回憶，這樣未來，回首往昔才會體驗到人生的酸甜苦辣。

　　2.自我認知

　　根據(jù)老師、家長、同學對我的總體描述

　　本心：

　　• 常三省吾身

　　• 時沖動時冷靜

　　• 有剛強亦有軟弱

　　• 謙和/隨性/樂觀

　　• 思想復雜兼簡單

　　• 喜安定也喜挑戰(zhàn)

　　• 容易寬容自己和他人

　　• 熱愛生命，熱愛生活

　　• 喜歡集體，更喜歡一個人

　　• 有時很孤僻，有時很健談

　　• 容易被誤解，誤解時常疏于解釋

　　• 較起真來很倔，不到黃河心不死

　　• 懷疑論者，對人對事要親眼所見或親身經(jīng)歷為實

　　交際

　　• 點頭之交廣泛

　　• 尊重上級和長輩

　　• 常處于中立立場

　　• 較少參加集體活動

　　• 與陌生人相處時隨意時局促

　　• 雖少交心，但還是相對真誠

　　• 交心朋友與年齡的增長成反比

　　• 除事情外少與上級或下級交流

　　•行動上是主動派，內(nèi)心上是被動派

　　處事

　　• 能接受他人意見

　　• 處事及管理經(jīng)驗不夠

　　• 對不在乎的事漫不經(jīng)心

　　• 沖動時常不顧細節(jié)，只有目標

　　• 事前有計劃，不喜計劃受擾或中斷

　　• 當計劃需變動時，能較快做出調(diào)整

　　• 生活隨意且隨興，對事喜歡有備無患

　　• 事情與人界限明確，做事嚴肅，待人隨意

　　• 較常一個人做事，不喜被打擾，屬踏實型

　　• 不是最佳的出謀劃策者，但有一定組織能力

　　• 自身的事想到什么就做什么，對集體的事三思后行，按部就班

　　3.職業(yè)與我

　　MBTI職業(yè)性格測試結果為

　　——INFJ (內(nèi)向/直覺/情感/判斷)

　　INFJ的人生活在思想的世界里。他們是獨立的、有獨創(chuàng)性的思想家，具有強烈的感情、堅定的原則和正直的人性。即使面對懷疑，INFJ型的人仍相信自己的看法與決定。他們對自己的評價高于其他的一切，包括流行觀點 和存在的權威，這種內(nèi)在的觀念激發(fā)著他們的積極性。

　　通常INFJ型的人具有本能的洞察力，能夠看到事物更深層的含義。即使他人無法分享他們的熱情，但靈感對于他們重要而令人信服。

　　INFJ型的人忠誠、堅定、富有理想 。他們珍視正直十分堅定以至達到倔強的地步。因為他們的說服能力，以及對于什么對公共利益最有利有清楚的看法，所以 INFJ型的人會成為偉大的領導者。由于他們的貢獻，他們通常會受到尊重或敬佩。因為珍視友誼 和和睦，INFJ型的人喜歡說服別人，使之相信他們的觀點是正確的。通過運用嘉許和贊揚，而不是爭吵和威脅，他們贏得了他人的合作。

　　他們愿意毫無保留地激勵同伴，避免爭吵。

　　通常INFJ型的人是深思熟慮的決策者，他 們覺得問題使人興奮，在行動之前他們通常要仔細地考慮。他們喜歡每次全神貫注于一件事情，這會造成一段時期的專心致志。滿懷熱情與同情心，INFJ型的人強烈地渴望為他人的幸福做貢獻。他們注意其他人的情感和利 益，能夠很好地處理復雜的人。

　　INFJ型的人本身具有深厚復雜的性格，既敏感又熱切。他們內(nèi)向，很難被人了解，但是愿意同自己信任的人分享內(nèi)在的自我。他們往往有一個交往深厚、持久的小規(guī)模的朋友圈，在合適的氛 圍中能產(chǎn)生充分的個人熱情和激情。

　　適合的領域有：咨詢、教育、科研等領域 文化、藝術、設計等 適合的職業(yè)有：

　　· 變革管理顧問

　　· 大學教授

　　· 科研機構研究人員

　　· 歷史學家

　　· 證券分析師

　　· 律師

　　· 作家

　　· 設計師

　　電腦軟件設計師

　　· 系統(tǒng)分析人員

　　通過以上在自我認知基礎上的測試，大概了解符合自身的職業(yè)方向，再根據(jù)個人興趣，我選擇出了：教師 這一職業(yè)

　　二、職業(yè)分析與定位

　　1.我的大學

　　哈爾濱師范大學為落實《黑龍江高等教育綜合改革試點實施方案》，實施“卓越教師培養(yǎng)計劃”，推進人才培養(yǎng)模式改革和教師教育改革示范區(qū)建設，成立教師教育學院，以構建職業(yè)化、專業(yè)化的新型教師教育體系。為培養(yǎng)“師德高尚、專業(yè)過硬、技能嫻熟、儀表儒雅”的卓越教師，2011年成立了“行知實驗班”，選拔優(yōu)秀學生，進入實驗班學習。我于2015年9月進入生物行知班學習。 2.環(huán)境分析

　　家庭環(huán)境：我從小生活在教師家庭中，所以接受著良好的教育，生活水平適中，父母給我了我良好的生活環(huán)境，家里很多人都是教師，所以從小就知道教師的責任與使命。

　　學校環(huán)境：從小開始，一直都是就讀于我縣的重點學校，目前大學也是就讀于哈爾濱師范大學行知班，學校提供的完善的硬件設置，優(yōu)秀的教師隊伍，使我更有信心于教師事業(yè)。

　　社會環(huán)境：雖然現(xiàn)在的社會仍是競爭激烈的社會，但是教師一直是社會急需的人才，育人為本的理念深入人心，祖國的新一代離不開教師對他們的培養(yǎng)，所以，教師職業(yè)的就業(yè)還是較樂觀的。

　　3.職業(yè)理解與定位

　　定位原則：符合自身實際，具有可實施性，重結果，重時限性。

　　職業(yè)理解：韓愈先生對“師者”這一概念的解讀，也許對當今社會教師這一職業(yè)的定位并不十分盡然，但也涵蓋教師最重要的職業(yè)特征和闡述了教師的最基本責任，那就是既要教書還要育人。新的社會階段對教師的解讀是這樣的：教師一詞有兩重含義，既指一種社會角色，又指這一角色的承擔者。廣泛的教師是泛指傳授知識、經(jīng)驗的人，狹義的教師系指受過專門教育和訓練的人，并在教育(學校)中擔任教育、教學工作的人，狹義方面來理解，即教師是指受過專門教育和訓練的，在學校中向?qū)W生傳遞人類科學文化知識和技能，發(fā)展學生的體質(zhì)，對學生進行思想道德教育，培養(yǎng)學生高尚的審美情趣，把受教育者培養(yǎng)成社會需要的人才的專業(yè)人員。 4.職業(yè)發(fā)展前景及路徑

　　教育事業(yè)在國家發(fā)展中起至關重要的作用，它的發(fā)展狀態(tài)是積極向上的，可以說是屬于永遠的“朝陽產(chǎn)業(yè)”，我選擇教育業(yè)作為自己的終身職業(yè)，也是考慮到了它的社會地位和發(fā)展前景的。教師這個職業(yè)工作環(huán)境單純，對教師本身的專業(yè)技能要求較高，社會地位和待遇都相對較好。唯一存在的問題是，當前大部分高校的教師人數(shù)已經(jīng)飽和，可提供的工作崗位較少，這就要求應聘者必須具備更為突出的條件。

　　職業(yè)路徑：初高中教師、輔導學校、教師培訓指導人。

　　三、 職業(yè)目標規(guī)劃與實施方案

　　1.目標規(guī)劃

	大學期間	畢業(yè)五年內(nèi)
學習目標	通過英語四六級，普通話，國二考試，順利畢業(yè)，拿到學位證。	獲取教師資格證，進入省級重點中學實習，當上班主任，帶領畢業(yè)班。
生活目標	建立良好的人際關系，積極參加各種組織和活動，得到鍛煉。	與同事建立良好人際關系，有三至五個交心好友，與學生和睦相 處。
家庭關系目標	在外不讓父母操心，多聽取父母建議，談一場戀愛。	完全獨立，孝敬父母，畢業(yè)三年左右結婚，建立屬于自己的家庭。
財產(chǎn)目標	生活不奢侈浪費，做一些兼職或者網(wǎng)店補給日常開銷。	每月工資達到4000以上，每月有一定的儲蓄資金，進行理財，支付房子首付。

　　2.實施方案

	大學期間	畢業(yè)五年內(nèi)
學習方案	課前預習，上課認真聽講，課后鞏固，積極備考，經(jīng)常去圖書館增長知識。	經(jīng)常聽有經(jīng)驗的優(yōu)秀教師授課，增長見識，多看心理書籍，學會與學生溝通。
生活方案	和同學經(jīng)常溝通，聯(lián)系，增進感情。與老友進行聚會。與寢室同學和諧相處。	參加同事的聚餐，經(jīng)常與同事學習，和朋友保持聯(lián)系。
家庭關系方案	自己的事情自己做，有事情及時與父母溝通，增長經(jīng)驗。	有時間回家看望父母，完善自己，找到合適自己的人，建立家庭。
財產(chǎn)方案	只買必須品，避免浪費，適當娛樂，不要過度。做家教等工作。	踏實肯干，把每月剩余的錢進行理財，和風投，將財產(chǎn)效益最大化。

　　四、職業(yè)評估

　　1.職業(yè)能力評估

　　根據(jù)自己表現(xiàn)和成績進行自我評估，同時在學生、領導、同事、親人的幫助下進行評估。

　　2.其他因素評估

　　如果在未來職業(yè)道路上，出現(xiàn)自己的身體健康狀況、家庭、經(jīng)濟、等意外情況，及時根據(jù)實際情況做出調(diào)整。

　　3.評估時間

　　每半年進行一次自我檢討、自我探索的評估，每兩年對自己人生階段做出適當調(diào)整和完善。

　　五、備選方案

　　1.考取公務員

　　2.考取研究生→考取博士→從事科研工作

　　3.開辦自己的培訓學校 結束語

　　中國古話說過“千里之行，始于足下。”計劃的再好也要有實際行動。每天改進一點點，長年累月后就會變得更好。在人生職業(yè)的道路上可能會遇到很多的困難，但只要保持著臨危不亂，保持冷靜的心態(tài)去解決一個個的問題，就一定能解決問題。在人生的這張單程票中，我們要把握好每一步，成就更好的自己。