有些同學(xué)對成為高級教師有著極高的熱情，下面YJBYS小編為大家搜集了高級教師方向職業(yè)生涯規(guī)劃，很希望能幫到你!
高級教師方向職業(yè)生涯規(guī)劃
姓名：
性別：
院系：
專業(yè)：
學(xué)號：
郵箱：
一.大學(xué)畢業(yè)后的十年總體規(guī)劃
時(shí)間：2014----2024
美好愿望：成為一名高級教師
職業(yè)方向：教師
總體目標(biāo)：成為一名對學(xué)生有幫助的高級教師
已進(jìn)行情況：理論知識不斷積累中。
二.職業(yè)分析
l學(xué)校環(huán)境分析：我所就讀的學(xué)校不是特別著名，在社會(huì)上競爭能力相對較弱，這也是我決定考研究生的重要因素之一。但是作為一所遠(yuǎn)程開放教育大學(xué)，它為我們提供了極為豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，一個(gè)極其寬廣的平臺。學(xué)校在硬、軟件設(shè)備上都為我們創(chuàng)造了優(yōu)厚的條件。但是在實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)方面，學(xué)校提供的機(jī)會(huì)不是太多，導(dǎo)致我們不能迅速適應(yīng)社會(huì)。
l社會(huì)環(huán)境分析：當(dāng)前就業(yè)形勢嚴(yán)峻，大學(xué)畢業(yè)生普遍出現(xiàn)找工作難的問題。應(yīng)對這一問題，我們所能做的就是提高自身綜合能力，加強(qiáng)專業(yè)技能修養(yǎng)，同時(shí)具備良好的社會(huì)適應(yīng)能力。作為外語系的女生，更應(yīng)意識到競爭的激烈性，我們不僅要和同等學(xué)歷的其他高校畢業(yè)生比，而且還要和�？茖W(xué)歷，甚至研究生學(xué)歷的人比。所以，唯有加強(qiáng)自身競爭力，才可在這社會(huì)中占有一席之地。
l職業(yè)環(huán)境分析：
1、行業(yè)分析：教育事業(yè)在國家發(fā)展中起至關(guān)重要的作用，它的發(fā)展?fàn)顟B(tài)是積極向上的，可以說是屬于永遠(yuǎn)的“朝陽產(chǎn)業(yè)”，我選擇教育業(yè)作為自己的終身職業(yè)，也是考慮到了它的社會(huì)地位和發(fā)展前景的。
2、職業(yè)分析：教師這個(gè)職業(yè)工作環(huán)境單純，對教師本身的專業(yè)技能要求較高，社會(huì)地位和待遇都相對較好。唯一存在的問題是，當(dāng)前大部分高校的教師人數(shù)已經(jīng)飽和，可提供的工作崗位較少，這就要求應(yīng)聘者必須具備更為突出的條。
3、企業(yè)分析：學(xué)校，尤其是高校，具有濃厚的文化氛圍和學(xué)術(shù)氣息，易于形成良好的心態(tài)，而教師和學(xué)生的素質(zhì)普遍較高，可以自己的修養(yǎng)得到進(jìn)一步的提升。
4、地域分析：之所以選擇常州，首先是因?yàn)樗俏业募亦l(xiāng)，作為家中獨(dú)子，又是女生，在常州工作離父母比較近，便于照應(yīng)。其次是因?yàn)樵谔K南一帶，常州的經(jīng)濟(jì)文化各方面發(fā)展都是比較突出的，與南京相比，它的競爭相對較弱。第三個(gè)原因是我有相當(dāng)一部分同學(xué)都在常州工作或?qū)W習(xí)，有利于今后相互幫助。
三.個(gè)人分析與角色建議
1.個(gè)人分析：
(1)個(gè)人風(fēng)格：
支配的：控制欲強(qiáng)，喜歡支配他人
樂觀的：�？吹绞虑榉e極的一面
冒險(xiǎn)的：主動(dòng)，大膽，有冒險(xiǎn)精神，喜歡從事有挑戰(zhàn)的工作
自我顯示：好表現(xiàn)，顯示自己的能力，顯露自己的理念、個(gè)人見解
自信：自我感覺良好，對自己的評價(jià)高
精力旺盛：有沖勁，干勁十足，休息時(shí)間少，工作效率高
好發(fā)表意見和見解：有見解，并喜歡用自己的意見去影響他人
不易被人支配：有思想，有主見，不易受他人影響，不愿受制于他人
喜歡管理和控制別人：喜歡從事管理方面的工作，喜歡別人按照自己的指示來行事
(2)個(gè)人能力
優(yōu)勢能力：組織管理能力，言語能力，察覺細(xì)節(jié)能力，動(dòng)手能力，空間判斷能力
弱勢能力： 操作能力，想象力，自我控制能力
(3)在工作中我是個(gè)完美主義者。強(qiáng)烈地要求個(gè)人自由和能力，同時(shí)在自己獨(dú)創(chuàng)的思想中，不可動(dòng)搖的信仰促使自己達(dá)到目標(biāo)。
思維嚴(yán)謹(jǐn)、有羅輯性、足智多謀，能夠看到新計(jì)劃實(shí)行后的結(jié)果和生活中轉(zhuǎn)變?yōu)檎鎸?shí)物質(zhì)的理論體系。
對自己和別人都很苛求，往往幾乎同樣強(qiáng)硬地逼迫別人和自己。你并不十分受冷漠與批評的干擾，作為所有性格類型中最獨(dú)立的，我更喜歡以自己的方式行事。面對相反意見，通常持懷疑態(tài)度，十分堅(jiān)定和堅(jiān)決。權(quán)威本身不能強(qiáng)制我，只有我認(rèn)為這些規(guī)則對自己的更重要的目標(biāo)有用時(shí)，才會(huì)去遵守。
天生的謀略家，具有獨(dú)特的思想、偉大的遠(yuǎn)見和夢想。天生精于理論，對于復(fù)雜而綜合的概念運(yùn)轉(zhuǎn)靈活。優(yōu)秀的戰(zhàn)略思想家，通常能清楚地看到任何局勢的利處和缺陷。對于感興趣的問題，是很好的、具有遠(yuǎn)見和見解的組織者。如果是自己形成的看法和計(jì)劃，我會(huì)投入不可思議的專心、注意力和能量、積極性。依靠到達(dá)或超過自己的高標(biāo)準(zhǔn)的決心和堅(jiān)忍不拔，會(huì)獲得許多成就。
2.角色建議：
父母：要學(xué)好專業(yè)知識，將來能有自己的工作
老師：聰明、有上進(jìn)心、乖巧、具有較強(qiáng)的管理能力
同學(xué)：有較強(qiáng)的工作能力、適合經(jīng)商
四.職業(yè)目標(biāo)分解與組合
短期規(guī)劃(2011-2014年
成果目標(biāo)：通過時(shí)間學(xué)習(xí)，掌握大部分專業(yè)技能。
學(xué)歷目標(biāo)：本科畢業(yè)證書與教師資格證
能力目標(biāo)：具備三筆一話技能，提高自己專業(yè)知識，提高交際溝通能力。
中期目標(biāo)(2014-2019年)
學(xué)歷目標(biāo)：通過教師上崗考核
職業(yè)目標(biāo)：一名優(yōu)秀的教師
能力目標(biāo)：能夠利用自己的專業(yè)知識培育一批新一代的學(xué)生，不斷提高自己的思想觀念，能夠熟悉掌握教學(xué)手段。合理處理師生、同事、上級的關(guān)系。
經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：年薪三萬以上
長期計(jì)劃(2019-2023年)
職務(wù)目標(biāo)：成為教學(xué)主任，成為一名高級教師
能力目標(biāo)：能力出眾，教學(xué)觀念是學(xué)校的領(lǐng)頭羊，教師能力在本區(qū)內(nèi)數(shù)一數(shù)二，能夠與學(xué)生有直接流暢的溝通。
經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：年薪七萬以上
四.職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)施方案
1.短期目標(biāo)的具體實(shí)施計(jì)劃
計(jì)劃名稱：短期計(jì)劃(大學(xué)計(jì)劃)
時(shí)間跨度：2011-2014年
總目標(biāo)：考取專業(yè)職業(yè)證書，成功畢業(yè)
分目標(biāo)：大二：計(jì)算機(jī)二級證書、英語四六級證書
大三：普通話二甲證書
大四：完成專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，得到本科畢業(yè)證書
計(jì)劃內(nèi)容：專業(yè)學(xué)習(xí)、職業(yè)技能培養(yǎng)、職業(yè)素質(zhì)提升
策略和措施：
大二、大三：一專業(yè)學(xué)習(xí)和掌握職業(yè)技能為主，我要努力學(xué)好專業(yè)課程，業(yè)余時(shí)間多進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，努力提高自己的職業(yè)技能。
大四：在加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí)的同時(shí)，考取與目標(biāo)職業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書或相應(yīng)地通過職業(yè)技能鑒定。因?yàn)榕R近畢業(yè)，所以目標(biāo)鎖定在提高職業(yè)技能，搜索學(xué)校信息上。參加與專業(yè)有關(guān)的暑假工作，和同學(xué)交流求職工作心得體會(huì)，學(xué)習(xí)寫簡歷、求職信等求職技巧，了解搜索就業(yè)信息的渠道，積極鍛煉自己得到獨(dú)立解決問題的能力和創(chuàng)造性;積極嘗試，了解往年的求職情況。為將來就業(yè)以及參與競爭打下堅(jiān)定的基礎(chǔ)。其次，積極參與社會(huì)活動(dòng)，深入了解就業(yè)狀況以及自己專業(yè)的發(fā)展前景，再者，利用空閑時(shí)間兼職工作，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，鍛煉自己的能力。
2.中期目標(biāo)的具體實(shí)施計(jì)劃
計(jì)劃名稱：中期計(jì)劃(畢業(yè)后五年計(jì)劃)
時(shí)間跨度：2014-2019年
總目標(biāo)：有穩(wěn)定工作，崗位升遷
分目標(biāo)：畢業(yè)后一年時(shí)間：在中學(xué)應(yīng)征工作
畢業(yè)后2-4年：穩(wěn)定工作，工作表現(xiàn)優(yōu)秀
畢業(yè)后4-5年：認(rèn)真工作，得到學(xué)校、學(xué)生、家長的認(rèn)可與好評
計(jì)劃內(nèi)容：應(yīng)征職位、職場適應(yīng)、人脈積累、崗位升遷、教學(xué)技能提升
策略和措施：
畢業(yè)后1年內(nèi)：著手攥寫求職簡歷，上網(wǎng)搜索各中學(xué)求職信息，選擇崗位、薪水以及工作時(shí)間相對合適的職位去應(yīng)征，爭取在一個(gè)月之內(nèi)找到合適的工作。
畢業(yè)后2-3年：適應(yīng)現(xiàn)有的工作環(huán)境，在工作中積累經(jīng)驗(yàn)，與同事上司搞好關(guān)系。
畢業(yè)后4-5年：有了一定工作經(jīng)驗(yàn)，更加努力工作，表現(xiàn)自己才華。
3.長期目標(biāo)的具體實(shí)施計(jì)劃
計(jì)劃名稱：長期計(jì)劃(畢業(yè)后5-9年計(jì)劃)
時(shí)間跨度：2019-2023年
總目標(biāo)：成為教學(xué)主任，成為高級教師
分目標(biāo)：畢業(yè)后5-6時(shí)間：崗位得到提升，更好的表現(xiàn)自己
畢業(yè)后6-9年：事業(yè)有成
計(jì)劃內(nèi)容：事業(yè)發(fā)展、工作關(guān)系、崗位升遷
策略和措施：
畢業(yè)后5-6年：在實(shí)踐中加強(qiáng)自己的教學(xué)技能，全面提高自身素質(zhì)，參與到學(xué)校教學(xué)阻止與管理上。
畢業(yè)后6-9年：獨(dú)立地阻止學(xué)校大型活動(dòng)，參與到學(xué)校教學(xué)研究上面去。
五、結(jié)束語
1、職業(yè)規(guī)劃肯定要有，但是我覺得職業(yè)規(guī)劃不可能現(xiàn)在就定下來，周圍的環(huán)境隨時(shí)在變，而且自己隨著不斷的成熟和接觸不同的東西，也會(huì)變。我以前想當(dāng)外企白領(lǐng)，后來想創(chuàng)業(yè)，現(xiàn)在想當(dāng)教師，所以我覺得這個(gè)很難就定下來，更何況是在校大學(xué)生，沒有任何社會(huì)閱歷，談這個(gè)就似乎有點(diǎn)紙上談兵。
2、但是，雖然可能沒有成型的職業(yè)規(guī)劃，但是我覺得每個(gè)階段的前進(jìn)方向和短期目標(biāo)要有，比如這段時(shí)間我要練好英語聽力到什么水平，我要朝著什么方向努力，沒有努力的方向和短期的目標(biāo)，那容易虛度光陰。
3、我是學(xué)生，我可能想聽一些別人成功的案例，和為什么別人能取得成功，雖然每個(gè)人走的路不同，但是我想有些成功的共同點(diǎn)是相同的，那我作為一個(gè)學(xué)生，就可以從中學(xué)到一輩子受益的美德和優(yōu)點(diǎn)。
【拓展閱讀】
你一定要明白的職業(yè)規(guī)律
我們常常迷茫于自己的職業(yè)未來，在一次次疲憊的顛簸后，不知下一個(gè)驛站又在哪里。一次次的堅(jiān)強(qiáng)固然讓我們一次次跌倒又爬起，但沒有誰能保證自己永遠(yuǎn)能那么幸運(yùn)。我們只有明白了職業(yè)規(guī)律，才可能一步一個(gè)腳印奔向?qū)儆谧约旱穆殬I(yè)未來。
一、職業(yè)性格
舉一個(gè)生活實(shí)例，來判斷人的性格類型。比如，“我”受朋友邀請欲前往赴約，由于前方的交通事故，“我”乘坐的公交車在途中塞車了，眼看約定時(shí)間就要到了，“我”會(huì)怎么做呢
1、監(jiān)督人
“我”開始抱怨：警察都干什么吃了?納稅人的錢都讓他們糟蹋了!一個(gè)司機(jī)違章害得一路人跟著塞車!還有那輛車，這么擠了，還在夾塞，這不是添亂嗎
我們把這種人稱作是“監(jiān)督人”。他們非常擅長發(fā)現(xiàn)問題，對問題有獨(dú)到的見解。在常人看來簡單的塞車，他把警察不作為，司機(jī)違規(guī)章，車輛夾塞，基本上把塞車的原因都羅列出來了。當(dāng)然，他們的見解或許很客觀，或許很主觀。
2、幕僚人
“我”思考了一下：不如下車從車縫中擠到下一條馬路，走另一條路去赴約?但是，如果事故處理得快，一會(huì)兒就完事了，我若先下車反而得不償失。文章轉(zhuǎn)載自:個(gè)人簡歷網(wǎng) 什么是職業(yè)生涯規(guī)劃頻道 原文地址:你一定要明白的職業(yè)規(guī)律
我們把這種人稱作是“幕僚人”。他們非常擅長提出解決問題的方案，但卻總是徘徊在是與否之間，遲遲拿不定主意。他們的方案太多了，以至于每個(gè)方案都值得考慮，反而令自己難以抉擇。
3、協(xié)調(diào)人
“我”看了一眼擁堵的車流，掏出手機(jī)，告訴朋友：哥們，實(shí)在抱謙，我真沒辦法，我就怕塞車，提前1小時(shí)從家里走(其實(shí)，他剛離家10分鐘)，怕啥來啥，塞上了，唉，真不好意思，您再等我一會(huì)兒，估計(jì)一會(huì)兒就好了。掛了電話，“我”把衣服領(lǐng)子一豎，挨著座位靠背兒，睡著了。
我們把這種人稱作是“協(xié)調(diào)人”。他們非常擅長溝通，在他們的溝通下，總會(huì)有意想不到的效果。他們時(shí)常撒謊，并且撒得很圓滑。他們總能跟親戚朋友們打成一片，把人際關(guān)系搞得非常圓滑。不得不承認(rèn)，他們總是那么幸運(yùn)。
4、行動(dòng)人
“我”一看表，還有30分鐘，再看看擁堵的車流，算了，不等了，立即下了公交車，沿著車流的方向，繞過了路口，打了一輛出租車，趕赴約會(huì)地。
我們把這種人稱作“行動(dòng)人”。他們的行動(dòng)永遠(yuǎn)多過語言，他們風(fēng)風(fēng)火火，在他們身上總能看到一股用不完的熱情，他們用行動(dòng)解釋一切，他們沒有猶豫不決。
5、信息人
“我”打電話給交通廣播電臺，問他們這個(gè)路段多長時(shí)間能暢通，對方說，估計(jì)2個(gè)小時(shí)內(nèi)。為了驗(yàn)證這個(gè)信息，“我”又問一個(gè)從出事方向步行過來的路人，那個(gè)路人說，來了許多警察，估計(jì)要1個(gè)小時(shí)。“我”又找了其它信息，“我”把得到的信息不斷地告訴旁邊的乘客。30分鐘后，車流暢通了。
我們把這種人稱作為“信息人”。他們努力收集各種信息，他們簡直就是萬事通，各種類型的知識，各種類型的情報(bào)，他們非常善于收集與觀察。
事實(shí)上，我們可能不會(huì)是其中單純的某一種人，而是他們的組合體。比如說，“我”既向朋友打了招呼(協(xié)調(diào)人)，又急匆匆地趕赴約會(huì)地點(diǎn)(行動(dòng)人)，這并不影響我們的性格分類。
二、職業(yè)方向
不同的性格，適合于不同的職業(yè)。如果我們順應(yīng)了它，就很容易取得職業(yè)成就，相反，就可能喪失職業(yè)優(yōu)勢。這是人們能否取得職業(yè)成就的主要原因之一。那么，性格與職業(yè)的關(guān)系是怎樣的呢
監(jiān)督人，是指那些喜歡批評、評論、分析的人，所以，大家都怕他們，怕他們對自己說三道四，更怕掀自己的老底。這種職業(yè)一般有警察、法官、審計(jì)、律師、醫(yī)生、評論員等等。警察局里工作的人，并不一定是警察，也有搞政工的。
幕僚人，是指那些喜歡出謀劃策的人，他們的點(diǎn)子很多，精于算計(jì)，這些人的“群眾基礎(chǔ)”也不好，他們太精明了。這種職業(yè)一般有參謀、企劃、廣告人、研究員、藝術(shù)家、工程師等等。
協(xié)調(diào)人，是指那些喜歡與人打交道的人，他們活躍在人群之間，人們非常喜歡與他們相處，他們的人緣極好。一些尷尬的人際關(guān)系，在他們手里，總能搞得熱火朝天，這種職業(yè)一般有銷售員、聯(lián)絡(luò)官、公關(guān)員、辦公室主任、秘書等等。
行動(dòng)人，是指那些不喜歡太多思考，只相信行動(dòng)的人。他們不愿意那么多費(fèi)話，喜歡第一時(shí)間里，以最快的速度解決問題。雖然有時(shí)解決方法笨拙了點(diǎn)，但總比白費(fèi)口舌好得多。有時(shí)，他們也愿意搞搞借力打力。這種人適合的職業(yè)一般有辦事員、管理者、軍人、政治家等等。
信息人，是指那些總能在第一時(shí)間掌握最充足信息的人。他們簡直就是百科全書，他們的欲望就是能知道許多別人不知道的事。其中表現(xiàn)優(yōu)秀的，可以稱為“小廣播”了。這種人適合做情報(bào)員、調(diào)研員、偵察員、會(huì)計(jì)、統(tǒng)計(jì)等等。
很少人只具備一種性格，大部分人都是幾種性格的組合體，所以，他們的許多性格都被另一種性格壓抑著，不細(xì)加觀察，很難分辨得出來。比如說，“小廣播”由于還具有監(jiān)督人特點(diǎn)，理性壓制了“小廣播”，他也不怎么散布消息，但他的確很注重收集信息，這是表面較難分辨的。
擁有性格越多，人格就越健全，適合他的職業(yè)就越多，獲得的職業(yè)成就可能也會(huì)越大。如下圖，一個(gè)“信息人”僅僅是知識、信息淵博點(diǎn);如果“信息人+幕僚人”就能依據(jù)這些信息，做出出色的企劃案;如果是“信息人+幕僚人+行動(dòng)人”，這個(gè)企劃案就能迅速實(shí)施;如果再加上“協(xié)調(diào)人”，就可以讓參與方案執(zhí)行的人樂此不疲;如果再加上“監(jiān)督人”，就沒人敢偷懶了，這是多么完美的事啊。
如果一個(gè)“監(jiān)督人+行動(dòng)人”，他能在公安局謀得一個(gè)指導(dǎo)員或政委的職位，那應(yīng)該是比較圓滿的事了。
三、職業(yè)戰(zhàn)略
有人說，我可以從這五種性格中找到自己的職業(yè)方向，但我就一定能成功嗎?這到未必。在人生道路上，不可能事事都稱心如意，總會(huì)有各種矛盾。比如說，當(dāng)我們遇到吃不上飯的問題時(shí)，首先要解決的是吃飯問題，而不是職業(yè)生涯。
這里有一個(gè)關(guān)鍵問題，就是職業(yè)戰(zhàn)略。
某甲是一個(gè)“信息人+監(jiān)督人”性格的人，適合他的工作是司法、監(jiān)察類、情報(bào)工作，他卻意外得到了一份月薪1萬元的廣告總監(jiān)的肥差，他該怎么辦
(1)逐步過渡。繼續(xù)擔(dān)當(dāng)這個(gè)職位，逐漸向既定的職業(yè)方向努力。比如，發(fā)動(dòng)下屬想辦法健全公司的法人治理結(jié)構(gòu)，建立內(nèi)部監(jiān)察或監(jiān)事會(huì)類的機(jī)構(gòu)。
(2)立即休克。辭去該職務(wù)，尋找一個(gè)與職業(yè)性格相符合的低級職位，哪怕是一般職員，從低職位做起，逐步升到高位。
職業(yè)戰(zhàn)略決策并不容易，常常受到現(xiàn)實(shí)利益的誘惑，人們很容易喪失職業(yè)方向。正值壯年就發(fā)現(xiàn)，自己已走到職業(yè)盡頭時(shí)，才感嘆自己走錯(cuò)了路，便只能亡羊補(bǔ)牢了。無論是在企業(yè)，還是在政府，或者是行商，各種崗位都不是固定不變的，只要把握住大方向，一切將盡在掌握中。
休克，是需要勇氣的，有時(shí)還可能為之付出代價(jià)。
四、職業(yè)道德
損人利己，不應(yīng)成為實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯規(guī)劃的選擇。
從唯物主義角度講，只有對人親善，人家才會(huì)回報(bào)以親善。當(dāng)我們總是損人利己時(shí)，就失去了人心，最終成為孤家寡人、四面楚歌。我們常常為了短視的利益，把人際關(guān)系搞得一團(tuán)糟，必禍及日后。堅(jiān)守職業(yè)道德，正是為自己的未來打算，給自己創(chuàng)造良好的機(jī)緣。
當(dāng)我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)自己的職業(yè)生涯，攪盡腦汁時(shí)，一定不要讓灰塵蒙蔽了心靈，要時(shí)刻以做人的良知提醒自己。比如說，為了獲得相應(yīng)的職位，有些人不惜向領(lǐng)導(dǎo)者行賄，這看起來是很正常的事，或者說，如果不按照這個(gè)潛規(guī)則行事，就不可能得到升遷。人們常常面臨這樣的尷尬，這還能堅(jiān)守職業(yè)道德嗎
所謂“水滿則溢。”一個(gè)人就相當(dāng)于盛水的腔子，當(dāng)知識、能力積累到一定程度后，才華就會(huì)橫溢出來。只要自己控制得住，沒有一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者不喜歡人才的。當(dāng)一個(gè)人的能力足夠飽滿，并愿意臣服時(shí)，他必然會(huì)被委以重任。
我們不必犧牲尊嚴(yán)，換取本來不屬于自己的東西。
五、職業(yè)配合
如果具備了這五種性格，他應(yīng)該是很完美的人了，但這種人少之又少，絕大部分人都會(huì)有性格缺欠。既然一個(gè)人的性格會(huì)有欠缺，不如建立一個(gè)團(tuán)隊(duì)來彌補(bǔ)其中的不足。
1、設(shè)計(jì)和諧的團(tuán)隊(duì)
我們發(fā)現(xiàn)監(jiān)督人總是與幕僚人矛盾重重，當(dāng)信息人融入到他們中間時(shí)，三個(gè)人的配合非常默契。一個(gè)團(tuán)隊(duì)是否會(huì)和諧，要求領(lǐng)導(dǎo)者必須明白各種性格人相處的規(guī)律，再根據(jù)這個(gè)規(guī)律，去安排人事組織，這會(huì)令團(tuán)隊(duì)和諧起來。
相同的道理，有些老板為了制衡一些人，不希望團(tuán)隊(duì)和諧，而是希望團(tuán)隊(duì)在和諧中保持磨擦不斷，從而形成了一種動(dòng)態(tài)的平衡。盡管這有些不磊落，姑且也算是內(nèi)部控制的一種吧，我們權(quán)且容忍他，這也是能夠做到的。
2、性格健全的團(tuán)隊(duì)
其實(shí)，一個(gè)團(tuán)隊(duì)就像一個(gè)人一樣，他也有性格。我們常說企業(yè)文化，我們可以認(rèn)為文化就是一種性格。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者的性格不夠健全時(shí)，要轉(zhuǎn)而尋求團(tuán)隊(duì)的性格健全。
比如說，如果領(lǐng)導(dǎo)者缺少幕僚人的足智多謀，他的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)就顯得非常笨拙，甚至步履蹣跚。那么，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該考慮增加幕僚人，來健全團(tuán)隊(duì)性格。一個(gè)具有健全性格的團(tuán)隊(duì)，也會(huì)遠(yuǎn)離失敗。企業(yè)招聘也是如此，當(dāng)發(fā)現(xiàn)整個(gè)團(tuán)隊(duì)中，缺少協(xié)調(diào)人時(shí)，就要多招聘協(xié)調(diào)人了。
3、左膀右臂的領(lǐng)導(dǎo)
我們說作領(lǐng)導(dǎo)者的最好是“行動(dòng)人”，因?yàn)樗男袆?dòng)力最好，但現(xiàn)實(shí)中，不僅是行動(dòng)人，任何一種性格的人都可能登上領(lǐng)導(dǎo)的寶座。無論是誰當(dāng)了領(lǐng)導(dǎo)，都必須找到自己的左膀右臂。
然而，領(lǐng)導(dǎo)常犯自我主義的毛病，總感覺自己是最完美的，這只是孤芳自賞罷了。他可能在某方面有特長，但必須明確自己的弱點(diǎn)在哪里，并設(shè)法彌補(bǔ)它們。彌補(bǔ)的方法，就是增加自己缺少的那種性格，找到左膀右臂，從而，形成正確的決策觀點(diǎn)。