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語文教師職業(yè)生涯規(guī)劃范文

發(fā)布時(shí)間:2017-08-02 編輯:文幗

  其實(shí),教師的職業(yè)規(guī)劃就是教師本人為職業(yè)發(fā)展設(shè)計(jì)一個(gè)藍(lán)圖,為以后的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃出引導(dǎo)、監(jiān)督和反思的一個(gè)參照框架。下面YJBYS小編為大家整理了關(guān)于語文教師職業(yè)生涯規(guī)劃范文,僅供參考!

  語文教師職業(yè)生涯規(guī)劃范文

  一、自我現(xiàn)狀分析:

  我29年北京教育學(xué)院教育管理專業(yè)畢業(yè)并拿到了教育學(xué)學(xué)位,有著一定的教育理論知識和教育教學(xué)技能。工作6年,主要從事語文教學(xué),并擔(dān)當(dāng)班主任工作,有一定的語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班級管理水平,曾系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過心理學(xué),能根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)分析學(xué)生心理,針對學(xué)生的個(gè)性差異因材施教,有愛心,對學(xué)生友好、親切,有耐心。愛崗敬業(yè),有上進(jìn)心,能以身作則。性格開朗,心胸開闊,不計(jì)較個(gè)人得失,有很強(qiáng)的適應(yīng)能力。中文出身,喜歡中外古典文學(xué),有一定的修養(yǎng)和內(nèi)涵。

  二、定職業(yè)目標(biāo):

  通過自身努力使自己成為語文學(xué)科的骨干,樹立個(gè)人品牌,最終成長為一名學(xué)生喜歡,家長放心,社會(huì)滿意的語文教師。

  三、規(guī)劃、發(fā)展階段:

  近期目標(biāo):

  1、一年內(nèi)成為學(xué)生喜歡的教師。

  2、兩年內(nèi)在語文學(xué)科領(lǐng)域里形成自己的教學(xué)特色,成為本校語文教學(xué)骨干。

  3、三年內(nèi)爭取成為校五級星級教師、五星級和十佳班主任。

  遠(yuǎn)期目標(biāo):

  五年內(nèi)努力使自己成為區(qū)級語文骨干教師,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

  四、具體措施:

  (一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高素養(yǎng)。

  1、每天利用中午休息時(shí)間學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論用書,來提高自己的教育理論水平,適應(yīng)教育形式的發(fā)展。

  2、反思自己的教育教學(xué),寫反思日記來促進(jìn)自己的發(fā)展。

  3、堅(jiān)持聽課,抓住向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),提高自己的教科研能力。

  4、多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用,豐富教育教學(xué)形式,以適應(yīng)教育教學(xué)發(fā)展的要求。

  5、通過調(diào)查問卷的形式了解學(xué)生的內(nèi)心世界,掌握學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),消除老師與低齡學(xué)生的代溝。根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)開展教育教學(xué)活動(dòng)。

  6、極參加學(xué)校教科研活動(dòng),主動(dòng)承擔(dān)研究課,虛心學(xué)習(xí),刻苦鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,勤于筆耕,努力提高自己的教科研水平。

  (二)加強(qiáng)實(shí)踐,積累經(jīng)驗(yàn)。

  a)主動(dòng)上研究課,主動(dòng)請同事、領(lǐng)導(dǎo)、教研員來聽課、評課,以盡快提高教學(xué)水平。

  b)我班的孩子的特點(diǎn),對學(xué)校倡導(dǎo)的自主合作探究的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐。

  c)每周進(jìn)行總結(jié)及深刻的反思。總結(jié)經(jīng)驗(yàn),查找不足,針對查擺出的問題對教育教學(xué)進(jìn)行修整。

  d)針對我班學(xué)生的個(gè)性差異,尋找個(gè)性與共性的結(jié)合點(diǎn),實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的整體化與個(gè)性化。

  (三)發(fā)揮特點(diǎn),樹立自己的教育教學(xué)風(fēng)格。

  1、作為中文專業(yè)的教師,培養(yǎng)班級學(xué)生對文學(xué)的興趣,形成良好學(xué)習(xí)氣氛,提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。

  2、利用自身優(yōu)勢,加強(qiáng)雙語教學(xué)實(shí)踐,培養(yǎng)學(xué)生英漢語口語交際的能力。

  【拓展閱讀】——職業(yè)規(guī)劃之外部環(huán)境分析

  ①家庭環(huán)境分析(不得少于5字)

  如經(jīng)濟(jì)狀況、家人期望、家族文化等以及對本人的影響

 、趯W(xué)校環(huán)境分析(不得少于5字)

  如學(xué)校特色、專業(yè)學(xué)習(xí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等

  ③社會(huì)環(huán)境分析(不得少于5字)

  如就業(yè)形勢、就業(yè)政策、競爭對手等

  ④目標(biāo)地域分析(不得少于5字)

  如xx工作城市的發(fā)展前景、文化特點(diǎn)、氣候水土、人際關(guān)系等,人城匹配分析

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