在我國學前教育是基礎教育的組成部分,是終身教育的奠基階段,大腦科學證明,早期經(jīng)驗影響大腦結構,學前教育為人的終身發(fā)展打下基礎,為提高國民素質社會發(fā)展提高社會人力資源水平做基礎性貢獻,價值有巨大的隱蔽性。下面是小編為大家整理的學前教育專業(yè)職業(yè)規(guī)劃書范文。
我曾是一只斷了羽毛和爪子的老鷹,在懸崖峭壁邊充滿了惶恐的掙扎和無邊的迷茫……職業(yè)生涯規(guī)劃就像一束光,照進我黑暗的世界里,點亮我的希望,讓我學會愛惜圣潔的自己。我開始意識到,該是奮斗的時候,再不努力便沒有了以后。也許,拼搏之后的哪一天我能展翅高空,成為圣潔的天使。
青春應該是小小的瘋狂加上大大地陽光。
青春,有多少不為認知的淚水?
青春期,我們叛逆,存在極端的心理。眼淚模糊了視線,模糊了前方的道路。因此,大人們說,我們都是遠視眼,模糊了離我們近的幸福……
青春,有多少不曾說出的語言?
叛逆期,我們也渴望著一雙有力的手把我們從泥潭淵谷中拉回來,也渴望著一盞明燈點燃在黑暗的夜色中,照亮我們前行的方向……
每個人都有自己的理想的追求,我也不例外,我也有自己夢寐以求的生活和對孜孜不倦的追求。自幼以來,我時刻憧憬著教師職業(yè)的講臺,那是一個多么圣神、多么崇高的職業(yè)!為了實現(xiàn)成為一名教師這個夢想,我日日夜夜不懈追求,不停策劃,只為到達我那長久以來的期待。
達成愿望的步--自我認識
先賢老子說過,知人者智,自知者明,勝人者有力,自勝者強。想要做自己人生的主人,把握自己的未來發(fā)展和成長道路,首先應該正確認識自己。正確認識自己是科學規(guī)劃人生的步,然而這一步并不容易。正確認識自己,既不驕傲自滿又不妄自菲薄,找到一條適合發(fā)揮自己才干的道路,卻是值得每個人深思。正確認識自己有以下六點:
1、我喜歡做什么?
職業(yè)興趣愛好對一個人的學習、工作起著重要的作用,具有深遠的影響。我喜歡看書,從小我就喜歡看書,不斷地補充自己的知識,并運用到實際生活中。我覺得這樣人生才有意義。
2、我能夠做什么?
職業(yè)能力的強弱對影響著一個人的綜合發(fā)展。我能講出一口清晰流利的普通話;我能彈出一首優(yōu)美動聽的曲子;我能畫出一幅惟妙惟肖的畫卷;我能寫出工整的字體……
3、我看重什么?
職業(yè)價值觀指人生目標和人生態(tài)度在職業(yè)選擇方面的具體表現(xiàn),也就是一個人對職業(yè)的認識和態(tài)度以及他對職業(yè)目標的追求和向往。理想、信念、世界觀對于職業(yè)的影響,集中體現(xiàn)在職業(yè)價值觀上。俗話說:“人各有志。”這個“志”表現(xiàn)在職業(yè)選擇上就是職業(yè)價值觀,它是一種具有明確的目的性、自覺性和堅定性的職業(yè)選擇的態(tài)度和行為,對一個人職業(yè)目標和擇業(yè)動機起著決定性的作用。我以自己的興趣和特長作為選擇職業(yè)重要的因素,能夠揚長避短、趨利弊害、擇我所愛、愛我所選,可以從工作中得到樂趣、得到成就感。在很多時候,會拒絕做自己不喜歡、不擅長的工作。
4、我適合做什么?
我身體協(xié)調能力差,在舞蹈和體育方面盡管很努力也達不到明顯的效果。但,我比較能說,能寫,能畫。我大膽,善于言談,相信在教師職業(yè)上會得順應手。
5、我的優(yōu)缺點及分析結果
一、我的優(yōu)點:
善于溝通、為人謙虛較愿意樂于助人,并能總中獲取快樂、做事有激情,特別是在工作中遇到難題時,更有激情和斗志、性格隨和,有團隊精神、做事認真,謹慎,有毅力,鎖定的目標不到后一刻決不放手、善于為他人考慮,較守承諾,不輕易許諾、做事不張揚,但不甘平凡。
優(yōu)點的分析結果:入學以來,我一直擔任班干,逐漸逐漸中養(yǎng)成了熱情服務他人、為他人著想的性格,也鍛煉了自己的膽量。
二、我的缺點:
平時較為慵懶,意志力稍有欠缺,常為自己的懶惰找借口,計劃一般都無疾而終、不懂得釋放自己,嚴肅古板、多數(shù)時候,做事缺乏思考,缺乏條理性,缺乏創(chuàng)造性、記性不好,馬虎大意,不注意細節(jié)、憎恨表里不一,有很強的批判精神、固執(zhí),處事不夠樂觀、較為理想主義,追求完美,總希望把所有的事情盡可能做到完美,可在做的過程種卻發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實與理想總是有差距的,所以通常會覺得矛盾和苦惱。
缺點的分析結果:常常給自己找懶惰的理由,自然而然中養(yǎng)成了惰性心理。
我并不,但我很努力;我并不麗質,但我很欣賞;我并不富裕,但我很滿足……
6、環(huán)境因素
一、家庭因素:
我家住在一個遙遠而又偏僻的小山村,那里風景優(yōu)美、空氣清新。只可惜交通不便、水電不通,因此,家庭收入低,導致經(jīng)濟困難。
分析結果:
1、因為是在農(nóng)村里生長的孩子,我從小就學會如何勤儉節(jié)約;我從小就學會如何洗衣做飯;我從小就學會如何尊老愛幼;我從小就學會如何珍惜物質;我從小就學會如何感恩他人……
2、因為生長在豐富的自然環(huán)境,空氣清新,父母長輩和諧淳樸,我幸福安康度過一個色彩斑斕的童年,造就了一顆感恩善良的心。
3、漸漸的,我長高了,渴望走出大山去升學,去打造一片屬于自己的藍天。由于家庭經(jīng)濟困難,父母心有余而力不足……后,我選擇了一所中職學校,希望能在這里釋放青春,逐夢飛翔。
二、學校因素:
我是廣西右江民族商業(yè)學校“扶貧巾幗班”的學生,就讀“學前教育專業(yè)”。廣西右江民族商業(yè)學校是全國第二所舉辦“扶貧巾幗勵志班”的中職學校。“扶貧巾幗勵志班”是學校響亮的名片,扶貧巾幗勵志班的宗旨是“培育一個好女孩,培養(yǎng)一個合格的母親,造就一個幸福的家庭”,通過扶貧資金整合,實現(xiàn)貧困家庭女孩全部免費完成中職學業(yè),為老區(qū)貧困家庭女孩開辟了光明的未來之路。校園三面青山環(huán)抱,四季綠樹成蔭,紅花綠葉爭艷,書聲鳥語齊鳴,鬧中取靜,幽雅宜人。學校以“傳承商道,締造未來”為己任,以智慧演繹商術,用心靈詮釋商道。努力培養(yǎng)學生“以誠為人、以德立信、以信從商、以技立業(yè)”,為構建和諧社會輸送合格人才,為學生締造理想職業(yè)奠定良好地基礎。
在商校里,我學會了承受,學會了擔當,學會了珍惜在校的日子和規(guī)劃自己的人生。我會在光明的道路逐漸自己的才能,用勤奮的雙手創(chuàng)造明天的輝煌。
達成愿望的第二步--職業(yè)認知
學前教育專業(yè)主干學科:
教育學、心理學。
學前教育專業(yè)主要課程:
普通心理學、人體解剖生理學、教育概論、教育統(tǒng)計與測量、中國教育史、外國教育史、教育社會學、琴法、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒園課程、幼兒教育研究方法、中外幼兒教育史、幼兒游戲理論、幼兒園教育活動設計與指導、幼兒玩具設計與制作、幼兒音樂舞蹈創(chuàng)編與技法等。
學前教育專業(yè)培養(yǎng)方向:
學前教育專業(yè)要求學生學習學前教育方面的基本理論和基本知識,進行幼兒教育技能的基本訓練,具有在托幼機構進行保育、教育和研究的基本能力。
學前教育專業(yè)就業(yè)前景:
人的幼年時期是人腦發(fā)展迅速的時期,也是可塑性強的時期,是兒童身心健康成長的關鍵期。良好的早期教育能使幼兒智商不同程度地得到提高,使其智力充分發(fā)展,為以后一生的發(fā)展打下良好的基礎。學前教育受到人們的重視,成了世界教育發(fā)展的新趨勢,也為學前教育的發(fā)展創(chuàng)造了有利條件。我國目前的高等教育已經(jīng)歷史性地進入了國際公認的大眾化的教育階段,在大學生就業(yè)市場風云變幻的今天,幼師畢業(yè)生卻十分“搶手”,就業(yè)市場十分寬松。
達成愿望的第三步--確定目標
每一個夢想,每一種追求都要精心規(guī)劃,才能更容易到達。對自己本身的正確定位,規(guī)劃自己的職業(yè)方向,確定自己的目標,并進而做出相應的努力。一個人要想成為成功者,確定正確的人生定位是非常重要的。
我的職業(yè)規(guī)劃的目標是做一名的幼兒園教師。
我的近期目標:
我渴望在2014年6月份能在普通話測試考試中入級為“二級甲等”以上;在2015年能順利考得“學前教育教師資格證”。
我的中期目標:
我渴望在2016年至2020年期間:
。1)當一名的幼兒園教師,打造生意店鋪(利用業(yè)余時間來打理)。
(2)升學本科,進入深造生涯。
。3)自學報考中小學教師資格證。
我的長期目標:
我渴望在2020年至2025年成為骨干的中小學或幼兒園教師;擁有自己的家庭和一片高收入的藍天。
達成愿望的第四步--可實行的途徑
每一個夢想,每一種追求都要精心規(guī)劃,努力實行,不然,夢想將成為一個空想,規(guī)劃將成為泡影。
實行階段:建立期(2014--2015年)。
這一階段的任務是完成中職階段的的學習,具體實施如下:
1、課堂上認真聽講,課于時間多看書、多參見一些和專業(yè)相關的實踐活動。
2、多練習普通話(時間制,此時至6月份參加普通話水平測試后):
(1)早晨6點40分起床,十分鐘穿衣洗漱,6點50至7點15分朗讀輕聲兒化詞語表,朗讀兩篇作品(6分鐘以內),構思兩篇命題說話(6分鐘以內)。
。2)中午12點30至12點50分聽錄音入睡(詞語、作品朗讀)
。3)下午6點至7點朗讀輕聲兒化詞語表,接著前一天的音節(jié)、詞語表繼續(xù)往下讀,朗讀五篇作品(15分鐘以內),構思五篇命題說話(15分鐘以內)。
。4)晚上10點至10點半朗讀輕聲兒化詞語表,朗讀兩篇作品(6分鐘以內),構思兩篇命題說話(6分鐘以內)。
。5)晚上10點40至11點整聽錄音入睡(詞語、作品朗讀)。
3、暑假期間2014年7月初至2014年8月中旬:
(1)外出做兼職(短期工),工作環(huán)境較好的,一天的工作時間不超過10個小時。這段時間加強對自己的要求,努力做到保持微笑,以的狀態(tài)來迎接每一天的工作。
。2)早起晚睡,珍惜時間,勤看多記愛思考,多下載一些資料(學前教育教師資格證考試的各種資料和練習題、手工折紙、幼兒游戲活動、五大領域的教案編寫),多看一些視頻(幼兒舞蹈、幼兒故事、職來職往、書記……)。
。3)為去幼兒園實習做出充分的準備:加強練習,刻苦學習,學會幾個幼兒舞蹈;學會唱幾首兒歌;學會編幾個故事;五大領域中的每一個領域編寫幾份教案;多看關于幼兒的書籍。
4、實習期間不斷學習,補充自己的不足。
。1)善于觀察幼兒,不同的幼兒會有不同的心態(tài)和行為。
(2)正確引導幼兒養(yǎng)成良好地行為習慣。
。3)關愛幼兒,用童心去跟每一個幼兒溝通交流;用耐心去指導每一個幼兒;用愛心去關懷每一個幼兒;用責任心去帶動每一個幼兒。
。4)與幼兒園里的工作人員(保教員)和諧相處,善于與保育員及幼兒家長溝通交流;虛心請教有經(jīng)驗的幼兒園教師,學習老師們的優(yōu)點,總結并借助他們的教學經(jīng)驗。
。5)做一個勤奮、用心的實踐者。不斷地學習新知識,不斷地給自己充電,加強自己各方面的知識,并綜合運用。
5、為參加學前教育教師資格證做好準備。多看考試科目的書籍,收集各種試題和考過的試卷自行填寫。
實行第二階段:充電期(2016至2020年)
這一段時期是不斷積極努力,不斷完善自己的人生中重要的時期,具體實施如下:
一:2015年畢業(yè)后從事幼教職業(yè);并利用業(yè)余時間運用多媒體,手機等接收信息和聯(lián)系方式打造一條屬于自己的商海道路;自學報考中小學教師資格證。
(1)在幼教職業(yè)中敬職敬責、盡心盡力去完成每一個教學任務;以的精神面貌來迎接每一節(jié)課、迎接每一個小朋友。
1、嚴格要求自己,堅持著良好地日常生活習慣(早睡早起、勞逸結合、按時按量飲食)。
2、提醒自己保持微笑,保持良好地精神面貌。
3、做好家園合作工作:用心呵護每一個小朋友,保持和家長聯(lián)系溝通。
(2)多接觸社會上各行各業(yè)的人物,提高自己的社交能力。以誠信為本,抓住、創(chuàng)造機會,為自己的商海生涯鋪一條寬敞明亮的途徑。
1、加強自己的語言表達能力,多接觸或創(chuàng)造一些新穎及吸引他人的話題。
2、尊重他們,幽默、禮貌用語。
3、主動接近,大膽交流。
(3)以自學為主,為報考中小學教師做好準備。
1、刻苦研究每一道試題,勤學多練。
2、不松懈自己,不輕易說放棄。
3、多與中小學教師交流,請他們分享自己的經(jīng)歷,借鑒他們的經(jīng)驗,不斷提高自己,完善自己。
二、2015年畢業(yè)后繼續(xù)升學深造。誰不想要一個野心勃勃的以后?誰不想要一個功成名就的未來?我認為,只有不斷的戰(zhàn)勝自己,不斷的超越別人,在職業(yè)崗位上才會得順應手,才會勝任自己想要的職位。“知識能改變命運”這個觀念已在我的腦海里,心里邊根深蒂固,我堅信:知識能改變一個人的行為、思想、心態(tài)。畢業(yè)后,我面臨兩種選擇,要么工作,要么上學。進入工作狀態(tài)中的人常說:人生中五彩斑斕的日子便是穿著校服上學的日子。我還是很喜歡上學,假若我能繼續(xù)上學,我一定這樣做:
(一)勤學好問,從老師的身上多學一些知識,從同學的身上多看到一些不同之處,之后善于總結自己。
。ǘ┓e極參與學校主織的各項評優(yōu)活動;熱心加入校園里的各個社團。以此來提高自己的綜合能力。
。ㄈ┱n余時間進行兼職工作,保持著積極的心態(tài)和求知的欲望。
(四)努力做一個讓人放心的人,減輕,分擔父母的心理、經(jīng)濟壓力。
(五)要有自己的思想和主見,并且自強不息。雖是一名女子,但也要有自強的勇氣和自理的決心。
實行的第三階段:攀升期(2020至2025年)
這一階段,我已完成了生命中的很多任務,要真真正正的活出姿態(tài),活出色彩,活出原本的精彩。具體實施如下:
1、一切恢復之后該有的工作狀態(tài)還是要有。做好教育教學工作,做一名、骨干的教師。團結同事,和諧家長,關愛學生。
2、打理自己的商業(yè)道路,不怠慢每一個環(huán)節(jié)。
達成愿望的第五步--體驗與訂修
計劃定好固然好,但更重要的,在于其具體實施并取得成效。這一點時刻都不能被忘記。任何目標,只說不做到頭來都只會是一場空。然而,現(xiàn)實是未知多變的。定出的目標計劃隨時都可能受到各方面因素的影響。這一點,每個人都應該有充分心理準備。當然,包括我自己。因此,在遇到突發(fā)因素、不良影響時,要注意保持清醒冷靜的頭腦,不僅要及時面對、分析所遇問題,更應快速果斷的拿出應對方案,對所發(fā)生的事情,能挽救的盡量挽救,不能挽救的要積極采取措施,爭取做出矯正。相信如此以來,即使將來的作為和目標相比有所偏差,也不至于相距太遠。其實,每個人心中都有一座山峰,雕刻著理想、信念、追求、抱負。每個人心中都有一片森林,承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。但是,無論眼底閃過多少刀光劍影,只要沒有付諸行動,那么,一切都只是鏡中花,水中月,可望而不可及。一個人,若要獲得成功,必須得拿出勇氣,付出努力、拼博、奮斗。成功,不相信眼淚;成功,不相信頹廢;成功,不相信幻影。成功,只垂青有充分磨礪充分付出的人。未來,掌握在自己手中。未來,只能掌握在自己手中。
卷尾語
誰不想要一個野心勃勃的以后?誰不想要一個功成名就的未來?只是,未來的以后太遙遠,你我在追求過程中都遍體鱗傷,甚至面目全非。還好,我們還有夢想,人生不再那么荒蕪渺茫。奮斗的青春美麗,就讓我們在這里活出姿態(tài),活出色彩,活出原本的精彩。
◎學前教育專業(yè)就業(yè)方向分析:
職導網(wǎng)職業(yè)規(guī)劃師,某名企人力資源總監(jiān)曾先生表示,學前教育專業(yè)學生畢業(yè)后可從事學前外語、幼兒音樂、幼兒舞蹈、美術設計與玩具開發(fā)、幼兒園組織與管理等工作。