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大學(xué)教師如何做好職業(yè)生涯規(guī)劃范文

發(fā)布時間:2017-12-15 編輯:limeng

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  職業(yè)生涯規(guī)劃的功能就是這樣,就是幫你找到最優(yōu)路徑,幫你確定出一個堅定的目標(biāo)。當(dāng)你在前面某處轉(zhuǎn)彎了,它會告訴你這是什么路,該怎么繼續(xù)前進(jìn)。所以說個人職業(yè)生涯規(guī)劃在實質(zhì)上是一種定位。

  定位分為兩類。一個是外部給的定位,另一個是自己給自己的主動定位。例如,在過去的年代,我們強(qiáng)調(diào)螺絲釘精神,走到哪里都閃閃發(fā)光,永不生銹,F(xiàn)在,在新的時代背景下,市場經(jīng)濟(jì)制度下,更多的是個人的、自己的定位。

  在定位時要考慮和分析哪些因素呢?我覺得簡單說就是要三個問題想明白。

  第一,我到底想要什么?我的目標(biāo)是什么?這一點是前提和基本,就像gps導(dǎo)航系統(tǒng),假如沒有目標(biāo),則必然會出亂子。第二,我的優(yōu)勢是什么?我的專長是什么?我的能力范圍能涵蓋些什么?就是自己對自己一個真實真切的認(rèn)識。第三,在上面兩點搞清楚了后,該問問我應(yīng)該做什么?

  這里說的應(yīng)該做什么,其實是一種針對長期目標(biāo)的一系列選擇。應(yīng)該考慮在什么階段、什么時期應(yīng)該做什么。應(yīng)該做什么?其實是一個選擇問題。它很復(fù)雜,因為我們不是一次性的選擇,而是長期的、不會間斷的選擇;而且,它是在多重目標(biāo)下的選擇,也是在外界因素允許下的選擇。這樣綜合來考慮,就會發(fā)現(xiàn)職業(yè)生涯規(guī)劃事實上也并不容易。

  我做為一名浙江大學(xué)教師,在講臺這個位置上待了二十來年,我是有很多體會的。而我們很多知識分子,卻是連一些簡單的道理搞不明白。舉個例子,前些年,我們浙大的一個博士后,輾轉(zhuǎn)找了很多工作,嫌這個不好那個不好,最后來求我,拜托找份很滿意又無可挑剔的工作。這個我也辦不到。還有一個博士,讀了這么多年后卻告訴我不想當(dāng)老師了。那我說,你要么以前錯了,要么現(xiàn)在錯了,只能怨自己。

  有人說做人難,其實我想做人并沒有如此費(fèi)心用力。其實很多基本道理想明白了,八個字做到了,我覺得做人就會容易許多。哪八個字?就是“己所不欲,勿施于人。”所以,我們強(qiáng)調(diào)要保持一份好的心態(tài)。學(xué)會第一要知足,所謂知足常樂;第二要知樂,生活如果不歡快,就會失去很多動力來;第三要知難,所謂人貴有自知之明,雖然在座各位都很優(yōu)秀,但人畢竟有力未能及之處。第四則要知覺,在一個節(jié)奏相對很快的時代,我們不能表現(xiàn)得很麻木。

  所以,就像魯迅說的,生活中如果有三句話做到就會發(fā)現(xiàn)做人輕松如意很多。第一,對老的,你敬著點;第二,對同齡人,你讓這點;第三,對年輕人,你扶著點。你說這道理簡單嗎?我相信大家都會點頭的,但是你能不能具體做到,一直堅持做到?

  所以我覺得大家來到浙江大學(xué),在新的崗位上,應(yīng)該要很坦然、很從容地面對新的人生生涯。

  再有一點,我想問在坐的各位,你們是不是自己愿意、自己選擇來當(dāng)老師的?如果是,自然要先道聲恭喜和祝福;如果不是自己選擇的,是某種情況下違背自己而選擇的,其實也不要緊。美國對公認(rèn)的成功人士進(jìn)行抽樣調(diào)查,詢問其現(xiàn)在選擇的職業(yè)是不是當(dāng)初選定的目標(biāo),試驗結(jié)果發(fā)現(xiàn)70%的考生都沒有通過。比如說我自己。我82年進(jìn)的浙大,當(dāng)時性格比較野,從小想當(dāng)兵的,那時我最不喜歡兩個職業(yè),一是醫(yī)生,二是老師。但事實證明二十來年下來,我也對此有了新的認(rèn)識和想法。

  接下來,我想和大家一起探討一下大學(xué)老師所面對的外部環(huán)境。很多目標(biāo)的規(guī)劃和執(zhí)行,就像經(jīng)濟(jì)學(xué)一樣的一種選擇。對于財務(wù)管理,你的財力用在哪里?你的土地用于何種開發(fā)?做出的不同決定都會影響到全部的經(jīng)濟(jì)命脈,而人生又何嘗不是如此呢?

  所以首先就是要有目標(biāo),要明白自己要做什么。然后再注意兩個方面:第一,你的動力、你的追求要明確;第二,要清楚你的能力,你能否勝任有些事。在考慮清楚了這兩點之后,你的行動就是你的職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計方案的具體實施行為。

  現(xiàn)在,在很多大學(xué)里,有一件很微妙的事情,也是很值得研究的對象。一是教師這個職業(yè)和別的職業(yè)的差異,它的優(yōu)點缺點都是很明顯的。我們大學(xué)畢業(yè)后出口基本上是三個方向。第一留在高校,做研究;第二去企業(yè),掙錢;第三,去政府/公共事業(yè)管理單位,當(dāng)公務(wù)員干部。而走不同的路,對于人生價值實現(xiàn)的轉(zhuǎn)換成本是不一樣的。因為一切都在變革。在這個形式下,你所選擇的職業(yè),就有可能會受很多外部因素的干擾。導(dǎo)致目前你所做的決定,找的工作,在半年一年后就很有可能會就覺得不合適,不滿意。

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