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2015最新的教師職業(yè)生涯規(guī)劃模板

發(fā)布時間:2017-12-15 編輯:limeng

  以下是一篇關于“最新的教師職業(yè)生涯規(guī)劃模板”,供大家參考,希望可以幫助到有需要的朋友!

  前言

  實現(xiàn)教師的專業(yè)化可持續(xù)發(fā)展,職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段;而對每個人而言,職業(yè)生命是有限的,如果不進行有效的規(guī)劃,勢必會造成生命和時間的浪費。作為一名教師,若是帶著一臉茫然,踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要,使自己占有一席之地?因此,我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃,將自己的未來好好的設計一下,有了目標,才會有動力。

  一、充分認識自己的發(fā)展狀況

  反思自身狀況,是為了了解自己的長處和短處,在生涯設計中,揚長避短,或揚長補短。

  1.自身職業(yè)現(xiàn)狀分析

  (1)教學方面

  (2)班主任方面

  (3)教科研方面(成果列舉)

  (4)其他任職情況

  2.自身素質特點反思

  (1)知識狀況

  比如,知識面寬不寬?哪些方面的知識多?哪些方面的知識少?教育教學活動中常因缺乏哪些知識而感困難?讀過多少書?對最新的知識動態(tài)是否了解?

  (2)能力狀況

  哪些能力強?哪些能力弱?教育教學活動中常因缺乏哪些能力而感困難?

  (3)個性特點

  是內向的還是外向的?獨立性強還是從眾性強?是理智型還是情感型?和學生容易相處嗎?因為缺少哪些素質而影響和學生的關系?

  總:概括一下自身的優(yōu)勢劣勢

  3.成長環(huán)境的分析

  分析成長環(huán)境,是為了了解環(huán)境對自己成長有哪些有利因素或不利因素,以便確定自己的職業(yè)目標和成長途徑。

  (1)社會環(huán)境

  我們所處的時代對自身職業(yè)和工作提出了哪些要求?提供了哪些條件?提出了哪些挑戰(zhàn)?帶來了哪些機遇?這樣的環(huán)境對自己的工作和發(fā)展有什么樣的影響?

  (2)學校環(huán)境及發(fā)展機會

  你所處的學校是一所什么類型、水平的學校?這些對你的專業(yè)成長有哪些有利條件和不利條件?對有利條件,你是否充分的利用了?對不利條件,你能否克服和避免?目前你該如何利用這些因素促進自己的職業(yè)發(fā)展?

  (3)自己的家庭環(huán)境

  自己的原生家庭給自己的成長帶來了怎樣的影響?現(xiàn)在的家庭對自己的工作是否支持?家庭的經濟條件和文化氛圍對自己的工作與發(fā)展有什么樣的影響?你能否克服不利的影響?

  4.成長歷程的反思

  成長歷程的反思,有助于增強自己的生涯意識、成長意識、發(fā)展意識,有助于了解自己已取得的成績和存在的不足,了解自己所處的成長階段。

  反思的內容可以包括:我在學校教師中的位置如何?我的成長歷程已經經過了幾個階段?這幾個階段各自解決了什么問題?有哪些成長的經驗?還有哪些成長的問題和障礙?有哪些關鍵性因素影響了自己的成長?

  自我反思的方法可以包括:教育日記;學生作業(yè)檢查;參觀考察與觀摩;成長自傳等。

  二、充分了解他人對自己的評價

  從他人那里獲得自身發(fā)展狀況的評價,往往具有一定的客觀性。自我認知和他人評價一般要綜合考慮,以便做好職業(yè)生涯規(guī)劃。一般獲取的途徑如下:

  (1)教學同行(教研員和區(qū)內其它同行、學校同行)評價,可采取對話形式獲取;

  (2)年級同行評價,可采取對話形式獲取;

  (3)學校和主管領導評價,可通過對話、日常會議評價、年度總結評語等形式獲取;

  (4)學生評價,可采取問卷調查表、學生座談會等形式獲取。

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