我從事教育工作已經(jīng)3個(gè)年頭了，我喜歡語(yǔ)文，喜歡上語(yǔ)文課。可由于種種原因，畢業(yè)的前幾年一直沒(méi)有機(jī)會(huì)真正地成為一名語(yǔ)文老師。2008年的秋天，對(duì)于我來(lái)說(shuō)卻是“春天”。因?yàn)槲艺揭砸幻Z(yǔ)文教師的身份站在了“市級(jí)研討會(huì)”的講臺(tái)上。那一次我是成功的，因?yàn)槲覉?zhí)教的《孔子拜師》一課得到與會(huì)老師的一致好評(píng)。應(yīng)該說(shuō)我已成功地邁出了第一步，但是我更想走好今后的語(yǔ)文教學(xué)之路。我必須改變現(xiàn)狀，規(guī)劃今后成長(zhǎng)的方向，以尋求更大的發(fā)展，向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。
一、現(xiàn)狀分析
1、文化底蘊(yùn)不夠豐厚，在專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)上有許多不足，樂(lè)于從事教學(xué)科研，但往往停留在感性經(jīng)驗(yàn)的層面，這一點(diǎn)嚴(yán)重制約著我前進(jìn)的腳步。
2、“惰性”較強(qiáng)。懶于學(xué)習(xí)教學(xué)理論，懶于反思課堂教學(xué)，懶于積累學(xué)識(shí)修養(yǎng)……
3、“接受能力強(qiáng)”。盡管本身具有很多的不足，但是我接受能力非常強(qiáng)。相信只要我通過(guò)努力來(lái)克服“惰性”，勤于學(xué)習(xí)，一定能邁向更高的目標(biāo)。
二、成長(zhǎng)目標(biāo)
1、豐富文化底蘊(yùn)。
2、豐厚專(zhuān)業(yè)積淀。
3、善于總結(jié)反思。
4、重視課題研究。
5、形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
三、具體措施
1、讀書(shū)(1)讀“閑書(shū)”。讀書(shū)是提高文化內(nèi)涵最重要的途徑。就像閻勇老師所說(shuō)：腹有詩(shī)書(shū)氣字華。有了豐厚的文化底蘊(yùn)，課堂教學(xué)才能駕輕就熟、得心應(yīng)手、游刃有余，不至于照本宣科、捉襟見(jiàn)肘。而且如果一個(gè)教師要想有魅力，恐怕他得不斷地學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，使自己的修養(yǎng)不斷地提高，這樣魅力才能長(zhǎng)存。我要成為這樣一名有魅力的語(yǔ)文教師。所以，我計(jì)劃在三年內(nèi)讀完林清玄的《在云上》，老舍的《月牙兒》，巴金的《父與子》，重讀古代四大名著。
(2)讀“專(zhuān)業(yè)書(shū)”。努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、教育科學(xué)知識(shí)，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐厚專(zhuān)業(yè)積淀。除了每年的推薦數(shù)目外，每期《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《山東教育》等雜志必看。還要看完《語(yǔ)文教學(xué)論文集》、《愛(ài)彌兒》、《教育漫話》、《給教師的建議》等專(zhuān)業(yè)書(shū)籍。
2、勤于總結(jié)反思。沒(méi)有反思就不會(huì)有成長(zhǎng)，為此我想反思應(yīng)陪伴我每一天。做到：勤動(dòng)筆，勤動(dòng)腦。養(yǎng)成勤寫(xiě)課后反思及教學(xué)隨筆的良好習(xí)慣。在課堂教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題，在專(zhuān)業(yè)理論指導(dǎo)下針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，并善于把課堂教學(xué)實(shí)踐中獲得的感性認(rèn)識(shí)總結(jié)上升為理性認(rèn)識(shí)，不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為，在反思、總結(jié)中不斷進(jìn)步。再者，要克服惰性積極地撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，爭(zhēng)取每個(gè)學(xué)期撰寫(xiě)多篇教育論文或案例，在教學(xué)反思中努力提高教育教學(xué)理論水平。
3、積極參與課題研究借助課題研究，提高自己的科研能力，爭(zhēng)取帶動(dòng)2-3教師成長(zhǎng)為教學(xué)骨干。
4、發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)，形成個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。教師成熟的標(biāo)志之一就是形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在以往成長(zhǎng)的過(guò)程中，我所運(yùn)用的教學(xué)方法多是模仿優(yōu)秀教師。作為成長(zhǎng)中的必經(jīng)階段，學(xué)習(xí)固然是一種很好的自我促進(jìn)的方法，但是卻忘記了去發(fā)揮自己個(gè)人的特點(diǎn)，使自己的教學(xué)沒(méi)有自己的特色。在今后三年的發(fā)展中，我要盡力地挖掘和發(fā)揮個(gè)人的特色和特長(zhǎng)，形成自己的教育教學(xué)理念，并憑借這些大膽地開(kāi)展教育教學(xué)改革，努力形成鮮明獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。帶著對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的熱愛(ài)，我滿懷信心地走上了三年規(guī)劃之路。我都會(huì)按照既定目標(biāo)，一步一個(gè)腳印地堅(jiān)定走下去。