一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀。隨著新課程改革的深入,作為新世紀的人民教師,應(yīng)不斷學(xué)習(xí)、不斷要求進步。只有這樣才能使自己的教育教學(xué)更加適應(yīng)新時代教育的發(fā)展,才能在教育深化、教育改革的大潮中昂首闊步,才能使自己的工作更加得心應(yīng)手,靈活自如。作為幼兒教師就要以幼兒為本,認真學(xué)習(xí)教育理論知識,并適當?shù)臐B透到教育教學(xué)實踐中,努力給自己的教學(xué)工作注入時代的血液,并使之不斷煥發(fā)生機和活力。
二、工作的回顧
2008年,太倉市的城鄉(xiāng)各幼兒園與小學(xué)脫鉤,以鎮(zhèn)、區(qū)為單位建立了幼教中心,明德幼兒園和新塘幼兒園成立了瀏河幼教中心。三年中,我熱愛祖國,認真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀,始終以黨員的標準嚴格要求自己。我熱愛教育事業(yè),閱讀各種幼教刊物,正確領(lǐng)會和理解《綱要》的基本精神,更新觀念,努力將先進的教育理念轉(zhuǎn)化為自身的教育行為。有較強的事業(yè)心、責任感和奉獻精神,學(xué)高為師,德高為范,“立師德,鑄師魂,練師功,樹師表”,模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和社會公德,淡泊名利、志存高遠。
身為明德幼兒園的我,終以積極認真的態(tài)度對待任何事務(wù)。認真做好幼兒園的教育教學(xué)管理工作:組織青年教師開展翻版課活動;組織“紫薇工作室”開展自主性游戲的情況分析園本研修;組織“心韻工作室”開展音樂活動的各類園本研修活動;組織隨筆、論文評選、修改活動等……帶領(lǐng)全園教師學(xué)習(xí)先進的理念,拓展思路,將教研與科研工作相互滲透、相互結(jié)合,形成了學(xué)習(xí)→實踐→反思循環(huán)往復(fù)、不斷深化的良好的研討氛圍。智慧在研討中充盈,理想在爭論中升華,捧一顆真心來交流,帶滿腔熱情再努力。
身為瀏河幼教中心的我,在推進幼教中心發(fā)展的前提下,為教職工謀福利,組織各種活動,活躍大家身心,提高大家的工作積極性。
身為孩子們的我,全心全意地愛著每個孩子,為他們創(chuàng)設(shè)充滿關(guān)愛、溫暖、尊重和支持的精神心理環(huán)境,為他們提供表現(xiàn)自己長處和獲得成功的條件,并提供積極、適時的反饋,相信每個孩子都能夠?qū)W習(xí),能夠?qū)W好,能成為優(yōu)秀的兒童和社會成員。同時,認真做好家長工作,本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長對自己工作的理解、支持和主動參與。
身為課題主持人的我,開展“傳統(tǒng)音樂教材的二度開發(fā)與利用的實踐研究”的課題工作。專心學(xué)習(xí)有關(guān)理論,通過調(diào)查、探索、反思等方法,不斷調(diào)整完善方案,注重理性的思考和自我評估,將自己的經(jīng)驗提升到理論的高度。
身為求發(fā)展的我,分別參加了“太倉市名師工作室”、“太倉市青干班”、“太倉市后備干部培訓(xùn)班”等培訓(xùn)活動;又利用休息時間,閱讀各種書籍,撰寫讀書筆記。不斷的學(xué)習(xí)、反思,使我在思想、業(yè)務(wù)等方面都有了新的認識,新的奮斗目標。
在這十多年的教學(xué)生涯中,我取得了較為豐厚的成績:曾獲蘇州市優(yōu)秀教育工作者、太倉市優(yōu)秀教育工作者、太倉市師德標兵、太倉市學(xué)科帶頭人、太倉市教壇新秀等稱號;6次承擔了江蘇省、蘇州市、太倉市等級別的公開課;16次在太倉市級以上的教學(xué)評比中獲獎;論文、隨筆33次在國家、省、市級評比活動中獲獎;5篇論文、隨筆在省、市級刊物上發(fā)表;多次參加并主持市級課題等。
三、自我剖析:
我1996年畢業(yè)于太倉師范學(xué)校學(xué)前教育,現(xiàn)具備本科學(xué)歷,幼兒園高級教師職稱。
優(yōu)勢:
★有著較強的工作熱情,熱愛事業(yè)、熱愛孩子。
★善于傾聽,樂于交流,能處理好各層關(guān)系。
★悟性較強,勤于思考,容易接受新事物新觀點。
★做事有條理,能安排處理各項事務(wù)。
★好學(xué)好問,喜歡閱讀各類書籍。
★能獨立承擔課題研究工作,有思想。
不足:
◆雖喜歡將發(fā)現(xiàn)的有價值的“點”進行記錄、撰寫,但由于缺乏理論底蘊,功底薄弱,很難用理論解釋現(xiàn)象。
四、發(fā)展的方向
、鍘煹路矫
“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也。”教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提,“十年樹木,百年樹人”,教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。古今中外無數(shù)事例證明,育人單憑熱情和干勁是不夠的,還需要以德立身、以身立教。作為一名教師就要有默默無聞的奉獻精神,甘為人梯,真正做到一切為了孩子,為了孩子的一切。另外,既要學(xué)習(xí)教書育人的突出典型,又要成為周圍人的學(xué)習(xí)榜樣,愛崗敬業(yè)、為人師表、履職盡責、埋頭實干、爭創(chuàng)佳績。
、鏄I(yè)務(wù)方面
、弊x書:每月閱讀一至兩本教育理論書籍,撰寫讀書心得,做到理論與實踐相結(jié)合。
、矊嵺`:A根據(jù)別人的教學(xué)現(xiàn)場進行有效的分析,提出有價值的意見與建議,特別是中心內(nèi)的青年教師,使她們盡快成長;B對教材能進行深度挖掘,對自己或同事的教學(xué)實踐在先進教育理念的指導(dǎo)下進行深刻反思;C積極承擔市級公開課等活動,發(fā)揮“學(xué)科帶頭人”的作用。
、硨懽鳎篈定期撰寫視角獨特的隨筆;B每學(xué)期撰寫一篇有質(zhì)量的論文;C積極投稿,有論文或隨筆在省、市級以上獲獎、發(fā)表。
、凑n題:以課題研究為抓手,立足課堂,高質(zhì)量完成課題研究任務(wù),并不斷總結(jié)經(jīng)驗,提升理念,拓展能力。
、挡┛停憾〞r定量不斷豐富自己的博客,讓其成為與同行經(jīng)驗交流、思維碰撞的有效載體。
、兜歉撸簬е行膱F體再攀高峰,將瀏河幼教中心建設(shè)成農(nóng)村幼兒園的窗口。(具體見學(xué)校的五年發(fā)展規(guī)劃)
五年說慢也慢,說快也快。帶著自己的理想,讓理想慢慢成為現(xiàn)實。那時的我,盡情地在鮮花綠草叢中帶著孩子們唱歌跳舞,以最純凈的心靈貼近自然,感悟教育的快樂,感悟生活的美好。
以上是幼兒教師五年的發(fā)展規(guī)劃范文,供大家參考!