范文一
作為一名新教師,我面臨著經(jīng)驗不足,能力不夠等眾多問題,通過一年的努力,能完全適應(yīng)教師這個崗位。在這個時刻,認真的做一份職業(yè)規(guī)劃書顯得尤其重要,通過對自己職業(yè)生涯進行系統(tǒng)的規(guī)劃,給自己的未來確定一個目標,然后再努力的去實現(xiàn),讓這份規(guī)劃書時刻的提醒自己,激勵自己。
一、個人現(xiàn)狀分析
走上教師崗位一年了,對自己的這份工作有了更深的理解。只有全面的了解自己,才能夠完全的勝任這份工作,才能有資格站在這個崗位上。
(一)優(yōu)勢方面
1、吃苦耐勞,能夠很好的完成自己的任務(wù),對于學校的工作絕不馬虎。
2、友愛學生,能夠平等的看待每一位學生,做一名學生喜歡的好教師。
3、學習心強,能夠堅持不斷學習本專業(yè)領(lǐng)域的新知識和高技能。
(二)不利因素
1、對于理論性知識的學習和研究投入不夠,對教育教學中發(fā)生的一些現(xiàn)象,不能深入的做系統(tǒng)研究。
2、在教學過程中,沒有很好的做到學生主體、教師主導(dǎo)的教學模式,無法改變現(xiàn)在單純的教授現(xiàn)象。
3、專業(yè)知識理論性較強,導(dǎo)致實際經(jīng)驗不足,對工作中發(fā)生的事件不能很好的處理。
4、對個人課題和教科研了解和認識不全面,沒有研究方向。
5、所教授課程與所學專業(yè)無聯(lián)系,導(dǎo)致課題選擇等問題上產(chǎn)生分歧。
二、職業(yè)發(fā)展目標:
(一)總體目標:
通過自學、培訓(xùn)等手段,不斷地提升自己,爭取在三年后成為一名優(yōu)秀教育工作者。
(二)具體目標:
教學:
通過聽課、開設(shè)公開課等方法,不斷提高自己的教學能力,努力去學習非專業(yè)課的知識。能夠不斷總結(jié)教學過程中的案例,分析其本質(zhì)。努力學習網(wǎng)絡(luò)方面的知識,爭取三年后可以帶興趣小組。在下次的ata培訓(xùn)中,爭取通過率100%。
教育:
研讀教育學、教育心理學方面的書籍,提升自己的教育能力。能夠很好的用恰當?shù)姆椒ń逃龑W生,是學生心服于教學管理。爭取在明年申請做班主任,來提高自己的學生管理和處理事務(wù)的能力。
工作:
努力學期網(wǎng)絡(luò)方面的知識,爭取三年后能夠考到ccnp的證書,并能參加教師比賽取得一定的成績。對學校網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和廣播系統(tǒng)有更全面的認識,能夠獨立處理一些常發(fā)的問題。對多媒體系統(tǒng)進行理論方面的知識學習,能夠有更深入的了解。
生活:
在讀書方面還不夠,爭取每學期讀一本理論方面的書籍,經(jīng)常了解計算機科技的最新動態(tài),提高自己的知識修養(yǎng)。做事細心不激進,能夠完整的考慮一些問題。
目標的制定還需要堅持不懈的努力去實現(xiàn),希望通過這份職業(yè)規(guī)劃能夠很好的約束自己,鞭策自己向目標靠近,最終實現(xiàn)目標,我相信我一定能行。
范文二
當一個人選擇了教師這個職業(yè),
她就是選擇了奉獻,她的職業(yè)生涯就意味著奮進
當一個人樹立了人生追求的目標,
她也就樹立了遠大的理想。
當一個人確定了人生的理想,
她也就確定了航行的方向,她對理想的不斷追求正是她生命價值所在。
一、自我現(xiàn)狀分析:
我2009年北京教育學院教育管理專業(yè)畢業(yè)并拿到了教育學學位,有著一定的教育理論知識和教育教學技能。工作6年,主要從事語文教學,并擔當班主任工作,有一定的語文教學經(jīng)驗和班級管理水平,曾系統(tǒng)的學習過心理學,能根據(jù)學生的年齡特點分析學生心理,針對學生的個性差異因材施教,有愛心,對學生友好、親切,有耐心。愛崗敬業(yè),有上進心,能以身作則。性格開朗,心胸開闊,不計較個人得失,有很強的適應(yīng)能力。中文出身,喜歡中外古典文學,有一定的修養(yǎng)和內(nèi)涵。
二、定職業(yè)目標:
通過自身努力使自己成為語文學科的骨干,樹立個人品牌,最終成長為一名學生喜歡,家長放心,社會滿意的語文教師。
三、規(guī)劃、發(fā)展階段:
近期目標:
1、一年內(nèi)成為學生喜歡的教師。
2、兩年內(nèi)在語文學科領(lǐng)域里形成自己的教學特色,成為本校語文教學骨干。
3、三年內(nèi)爭取成為校五級星級教師、五星級和十佳班主任。
遠期目標:
五年內(nèi)努力使自己成為區(qū)級語文骨干教師,形成自己的教學風格。
四、具體措施:
(一)、加強學習,提高素養(yǎng)。
1、每天利用中午休息時間學習教育教學理論用書,來提高自己的教育理論水平,適應(yīng)教育形式的發(fā)展。
2、反思自己的教育教學,寫反思日記來促進自己的發(fā)展。
3、堅持聽課,抓住向優(yōu)秀教師學習的機會,提高自己的教科研能力。
4、多媒體在教學中的應(yīng)用,豐富教育教學形式,以適應(yīng)教育教學發(fā)展的要求。
5、通過調(diào)查問卷的形式了解學生的內(nèi)心世界,掌握學生的認知特點,消除老師與低齡學生的代溝。根據(jù)學生的認知特點開展教育教學活動。
6、極參加學校教科研活動,主動承擔研究課,虛心學習,刻苦鉆研教材,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,勤于筆耕,努力提高自己的教科研水平。
(二)加強實踐,積累經(jīng)驗。
a)主動上研究課,主動請同事、領(lǐng)導(dǎo)、教研員來聽課、評課,以盡快提高教學水平。
b)我班的孩子的特點,對學校倡導(dǎo)的“自主合作探究”的學習方式進行教學實踐。
c)每周進行總結(jié)及深刻的反思?偨Y(jié)經(jīng)驗,查找不足,針對查擺出的問題對教育教學進行修整。
d)針對我班學生的個性差異,尋找個性與共性的結(jié)合點,實現(xiàn)教育教學的整體化與個性化。
(三)發(fā)揮特點,樹立自己的教育教學風格。
1、作為中文專業(yè)的教師,培養(yǎng)班級學生對文學的興趣,形成良好學習氣氛,提高學生的文學素養(yǎng)。
2、利用自身優(yōu)勢,加強雙語教學實踐,培養(yǎng)學生英漢語口語交際的能力。
生命的價值在于永無止境的追求,
我要在追求中奮進
在追求中發(fā)展,
在追求中超越……