亚洲国产日韩欧美在线a乱码,国产精品路线1路线2路线,亚洲视频一区,精品国产自,www狠狠,国产情侣激情在线视频免费看,亚洲成年网站在线观看

2015教師職業(yè)生涯規(guī)劃書模板

發(fā)布時間:2017-07-09 編輯:younian

  一、 個人現(xiàn)狀分析

  了解自己是教師生涯規(guī)劃的首要步驟,它也是未來事業(yè)成功的保證。要通過自我反思,充分認識自己發(fā)展狀況。

  (一)優(yōu)勢方面

  1、愛崗敬業(yè):熱愛教師事業(yè),熱愛江寧中等專業(yè)學校這個集體。

  2、能尊重學生、主動與學生進行溝通。

  2、喜歡讀書,能積極學習理論知識和先進的教學理念。

  3、比較容易接受新事物,能吃苦、有上進心。

  (二)不足之處

  1、對學生和教材把握有欠缺,不是每堂課都上的得心應手。

  2、在授課的過程中,教學方法運用還不夠嫻熟,注重知識的教授,對能力的培養(yǎng)有所忽略。

  3、經(jīng)驗不足,有時候?qū)W生學習的難點,攻破力度不夠。

  4、教育科研活動還留于表面,沒有能夠深入研究,沒有形成自己獨到的見解。

  二、職業(yè)發(fā)展目標:

  總體目標:

  (一)、加強理論學習,加快成長步伐

  教師們都有同感 :“教師每天都在吐出知識,如果不及時吃進新知是不行的。而且當今時代是一個知識 “爆炸”的時代,擔任“傳道、授業(yè)、解惑”任務的老師,更需要爭分奪秒地學習。

  1、努力學習新教育的理念及精神。按照新教育和新教材的理念,積極進行課堂教學模式的改革、探索,優(yōu)化課堂教學過程,探索適應新教材要求的教學方法,處理好課程改革和執(zhí)行教學常規(guī)的關(guān)系,提高教學質(zhì)量。重視對學生能力的培養(yǎng),不斷提高學生的綜合素質(zhì)。做到既要教學又育人。使班級中每個孩子沐浴在課改的陽光雨露中,自信且成功地成長。

  2、上課要明確教學目標,把握重、難點進行教學。課后對每節(jié)課進行認真反思,寫下教學后記,不斷總結(jié)教訓,積累經(jīng)驗。勤于實踐報告,不斷自我反思。

  3、平時教學中注重自己文學素養(yǎng)的提高,如要多讀好書和多練字等等。勤于向各教師請教相關(guān)方面的知識,以達到從全方位的提高。

  (二)、向優(yōu)秀教師學習,提高教學水平

  教師的任務不僅要使學生掌握科學知識、技能,培養(yǎng)和發(fā)展學生的智力和體力;而且要使學生養(yǎng)成文明的行為,良好的習慣,具有高尚的情操,堅強的意志。這就要求教師不斷提高自身的教育才能。

  在能力方面要求自己學習做到以下幾點:

  1、教育感染力。用心靈去教育學生,用情感去感動學生。教育學生不能只用規(guī)范和懲罰,我主張的是情感教育。經(jīng)常給他們講道理,分析問題的原因,教他們用道德來衡量事情的對錯。

  2、因材施教的能力。不管是技能學習上還是品德上,學生與學生之間總有差異,善于發(fā)現(xiàn)學生的特點,并能運用適合的方式進行指導,提高他們的信心,鼓舞他們前進。

  3、完善課堂教學的能力。在一次又一次的實踐中學會如何完成課堂教學任務,如何控制時間,如何實現(xiàn)師生互動,如何使學生更好的掌握技能和理論知識。

  (三)、努力提高教學研究能力

  1、積極努力學習專業(yè)的教學理論知識,并能運用在自己的教學中,及時進行反思。工作中不斷閱讀有關(guān)教學理論的書籍,不斷提高自己。平時也要不斷補充其他方面的理論知識,豐富自己,做到多聽、多看、多寫、多練。

  2、積極主動進行教學研究.

  三、具體規(guī)劃:

  理論上教師職業(yè)生涯可以劃分為以下幾個階段

  1---3年目標 合格教師 教學實踐型

  2---5年目標 優(yōu)秀教師 師德實踐型

  5---7年目標 教學能手 理論實踐型

  7---9年目標 特色教師 管理實踐型

  9---12年目標 特長教師 學者型教師

  目前我已完成師范畢業(yè)生向一名合格教師的轉(zhuǎn)變,正準備為實現(xiàn)第二階段目標——做一名有良好師德的優(yōu)秀教師而努力,對于這三年,我的計劃是這樣的:

  第一年

  備課、上課、輔導、批改作業(yè)、考試測驗等教學常規(guī)性工作不放松,多觀看優(yōu)秀教師的典型課例,多進行教育教學理論知識的研讀,并注重實踐的積累,不斷地把教學知識轉(zhuǎn)化為教學能力。

  第二年到第三年

  研習名師、特級教師的教學技巧和教學風格,結(jié)合個人的教學實際情況,從語言風格到課堂結(jié)構(gòu)、設計思路等進行創(chuàng)造性的改革,形成了自己的一套教學設計、教法和學法指導等教學方式,構(gòu)建了自身教學經(jīng)驗體系。

 

  建筑師未來職業(yè)生涯規(guī)劃書

  建筑師是少數(shù)可以工作一生的職業(yè),也是少數(shù)越老越吃香的職業(yè)。但現(xiàn)在的情況是,年輕建筑師很容易陷入職業(yè)枯竭感,往往等不到自己“風光”的那一天就已經(jīng)轉(zhuǎn)行了。

  建筑師職業(yè)枯竭感突出

  房地產(chǎn)業(yè)的超常速發(fā)展,讓整個建筑行業(yè)都“欣欣向榮”,進軍建筑業(yè)成為很多年輕畢業(yè)生的追求,其競爭激烈程度堪比公務員。然而,建筑從業(yè)者在行業(yè)興旺的同時,也難以逃脫枯竭現(xiàn)象。在一次對1000多名建筑行業(yè)從業(yè)者的調(diào)查中,半數(shù)以上的人都表示進入了職業(yè)徘徊停滯期,48%的人認為建筑師的職業(yè)枯竭感最為嚴重。調(diào)查顯示,對于底層的建筑師來說,枯竭感主要體現(xiàn)在對自我價值的疑問以及跟客戶周旋的能力方面;對于中高端建筑師來說,主要體現(xiàn)在能力枯竭,以及向更高方向發(fā)展的情緒問題。

  卓剛峰分析說,從大環(huán)境說,主要原因有三:一是設計費的低價競爭。這使得建筑師不可能在設計費用低的工程上花大的精力和很長時間,所以套用工程圖紙成為通用的做法;二是體制尚未完全理順。大型國有建筑設計院企業(yè)編制有限,令不少年富力強的建筑師游走在體制的邊緣,一些年輕的建筑師跳槽到民營設計公司或事務所,但民營事務所由于生存第一,不得不“壓榨”建筑師,使其缺少持續(xù)發(fā)展的潛力;三是外部環(huán)境并不樂觀。我們的國土正在成為外國建筑師的實驗場,甚至遷就到放棄設計安全、經(jīng)濟的基本準則。正是由于大環(huán)境不樂觀,年輕建筑師也陷入一種急功近利的狀態(tài):不停接項目,不斷套圖紙,拼命考證書,努力攢資歷,恨不得馬上全都學會,5年之內(nèi)就獨立接項目。這種心態(tài)使得年輕建筑師紛紛感受到職業(yè)枯竭。

  三項能力適時發(fā)展

  在大環(huán)境不能改變的情況下,改變心態(tài),做好規(guī)劃就顯得特別重要。在卓剛峰看來,要克服職業(yè)枯竭感,關(guān)鍵在于在職業(yè)生涯的不同階段分清主次,在適當?shù)臅r機著重發(fā)展最“有用”的能力。

  學習階段:主要發(fā)展宏觀控制能力

  進入行業(yè)內(nèi)的前3—5年都可以算是學習階段。很多人在這一階段急于學習新的課程,并努力考取各項證書。這些工作當然應該做,尤其是考取證書,但不應是努力的主要方向。建筑設計是一個分工協(xié)作的復雜過程,建筑師一方面要負責設計工作,另一方面要對很多不可預見的矛盾和變故及時協(xié)調(diào)解決。對新來者來說,畫圖或許并不難,難的在于畫圖之外的工作:權(quán)衡業(yè)主的要求和自己的想法;與結(jié)構(gòu)、暖通等諸多工程師不斷協(xié)調(diào)……總的來說,從策劃設計到施工、驗收使用的漫長過程中,建筑師對外聯(lián)系使用者和建造者,對內(nèi)協(xié)調(diào)結(jié)構(gòu)、水、暖、電各工種,眾多具體問題需要判斷取舍,將宏觀決策轉(zhuǎn)化為微觀的解決方案,這些完全取決于建筑師的協(xié)調(diào)和宏觀控制能力。

  因此,在實際工程中切實發(fā)展自己的宏觀控制能力應該是新人職業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。真正的建筑師是在實踐中成長起來的,建筑系的學生大二以后就應該去事務所打工,了解實際工程是怎么回事,事務所是怎么運作的。到了實際工作的時候,應該多與不同部門的人溝通,努力解決自己負責的問題,接受行業(yè)現(xiàn)實,而不是出于某些原因而回避。比如你知道這個客戶很摳門,就按照他期望的那樣去設計,可這個設計并不是你想要的,做起來很沒意思,對方也并不一定滿意。更好的方法是設計你認為最滿意的作品,在考慮客戶要求的前提下去說服客戶。而且,現(xiàn)有的注冊制度也要求青年建筑師除了基本功外,還應在建筑設計中加強工程實踐鍛煉,提高工程能力,增強處理現(xiàn)實工程中的具體問題、充分滿足建筑的技術(shù)和經(jīng)濟要求、綜合解決不同矛盾等方面的能力。

  攀升階段:培養(yǎng)持續(xù)學習的習慣

  進入行業(yè)后4年至10年都可以算是攀升階段。在此階段,建筑師大多開始頻繁地實施(主持)各個項目,工作越來越忙,往往有一種被掏空的感覺。在這個階段,培養(yǎng)一種持續(xù)學習的習慣,持續(xù)有效地吸收和學習有用的市場信息對建筑師的發(fā)展非常重要。

  建筑師的學習方式有很多,可以在不同時期加以選擇:1、短期進修補充新鮮理念。盡量做到每過一段時間,就到大學或國外短期進修和學習,吸收新鮮設計和經(jīng)驗;2、參加行業(yè)會議或職業(yè)群體聚會。這些聚會都是信息、知識、經(jīng)驗、從業(yè)感受等的大交集,不但可以讓你開闊眼界,更可以得到同行的支持和友誼;3、換個角色參與工程。有些建筑師有機會以委托方、監(jiān)理方的角色出現(xiàn),沒有此機會的建筑師也應主動積極地與委托方交流溝通,從而了解不同委托方對于建筑設計的思考和需求;4、課堂學習,豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。方案不是建筑設計的全部,諸如對新興建筑技術(shù)和材料知識、建筑法規(guī)、國內(nèi)外建筑作品的了解與新設計手段的學習積累,都是建筑師應該在不同階段學習的。

  繼續(xù)攀升階段:關(guān)鍵在于選擇方向

  對建筑師來說,入行10年以后應該考慮的問題就是自己的發(fā)展方向了。目前來看,在實際工作中,建筑師工作的范疇已經(jīng)分化為建筑策劃(概念)、建筑設計(方案設計)和建筑實施(施工圖及服務)三個方向:建筑策劃主要是提出設計理念,提出項目構(gòu)想;建筑設計就是把上述理念和構(gòu)想進一步規(guī)范化、工程化、技術(shù)化,使之成為可以通過審批的方案文本;建筑實施包括施工圖設計和施工配合。從建筑師的關(guān)注方向還可以分化為管理型建筑師與技術(shù)型建筑師:管理型建筑師善于掌握建筑項目的整體運作,從項目的洽談、業(yè)主溝通,到設計班子人員組成,設計計劃和配合施工等;技術(shù)性建筑師擅長建筑的技術(shù)環(huán)節(jié),從建筑的設計構(gòu)想到與各專業(yè)的技術(shù)銜接等均能做到井井有條。因此,建筑師應該根據(jù)自己的工作內(nèi)容與知識結(jié)構(gòu)決定自己的方向,在實際工作中走專業(yè)化的道路。

欄目推薦
最新推薦
熱門推薦