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五年教師職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃

發(fā)布時間:2017-05-22 編輯:1025

  一、指導思想:

  為了更好的貫徹區(qū)教育局和學校的教育教學工作發(fā)展精神,為使自己在專業(yè)知識、專業(yè)技能和專業(yè)情感等方面得到整體提高,同時也是為自己明確下一步的發(fā)展目標,我將以建三江教育局和我校教育教學的各項要求為指導,在教育教學工作中,把握好正確的發(fā)展方向,圓滿地完成好教學任務,結合學校的教師發(fā)展規(guī)劃,現(xiàn)制定我個人的五年發(fā)展規(guī)劃,用以指導今后的各項工作。

  二、總體目標:

  作為一名中青年教師,必須以現(xiàn)代的教育思想,教育理念為指導,以先進的教育思想、科學的教學原則,正確的教學方法為前提,盡快由技能教育型向科研型轉變,更新知識,提高教育的科研能力。為實現(xiàn)這一教學目標,我計劃通過五年的時間,力爭達到思想素質高、敬業(yè)精神強、具有較高科研工作能力、專項特長突出、教學訓練能力水平高、能夠適應小學教育教學水平發(fā)展需要的中青年骨干教師的水平目標,在工作中不斷向著目標努力和提高。

  三、個人發(fā)展背景分析:

  (一)現(xiàn)狀

  本人于××××年××月畢業(yè)于××師范××系,就一直擔任小學美術教學工作。14年的美術教學歷程中,不斷自培提高自己,現(xiàn)在已達到本科文憑,小學高級教師,三證一歷符合要求。在教學中先后參加教學設計、案例、錄像課、論文、說課等大賽評選中均獲得較好的成績。同時教科研成果《音體美激勵性評價的研究》獲得總局級貳等獎;教學中先后輔導學生的繪畫作品多次在《小雪花》、《小學生閱讀與寫作》等刊物上發(fā)表和獲獎。

  (二)優(yōu)勢

  1、有奉獻精神,能積極完成學校布置的任務,比較容易接受新的東西,思維活躍有自己的想法,勇于探索、能吃苦、有上進心。

  2、踏實認真,在各方面都能虛心請教,努力學習,善于思考,具有一定的教育科研能力。

  3、能和同事和睦相處,為人誠懇、熱心。

  (三)劣勢

  1、意志力不夠堅強,做事恒心不足,教學上還顯得稚嫩,經(jīng)驗還很少,很多地方都做得不到位,不夠成熟,比如在課堂教學方面還不能做到每節(jié)課都游刃有余,得心應手,在教育科研能力上還比較薄弱;個人專業(yè)素養(yǎng)還需加強。

  2、要求還不夠嚴格,做事不夠細致,效率不高,完成質量上還欠精致,有時還會有惰性。

  四、五年發(fā)展目標 總目標:

  在接下來的三年內(nèi)成為教壇新秀,五年成為教學能手,把這個目標放在我職業(yè)發(fā)展目標的首位,其次在五年內(nèi)具有一定的管理能力和較高的專業(yè)素養(yǎng),極力成為全能型教師。第三、在五年內(nèi)提高個人修養(yǎng)和學習各方面的知識文化。

  階段性目標:

  第一年:具有一定的班級管理能力,培養(yǎng)學生繪畫能力不斷增強,教學上水平能穩(wěn)步提升,完成兩篇較有質量的論文。

  第二年:在參加課題研究上有所積累和成績,有一定數(shù)量和質量的教學反思和讀書筆記,能參加校外各級各類的比賽和評比。

  第三年:能成為學校的中堅力量,積極參校內(nèi)及校外的各項評比和展示,有高質量的論文發(fā)表和獲獎。

  第四年:成為學科內(nèi)的骨干力量,具有較高的業(yè)務水平和個人素養(yǎng),努力能成為教學能手。

  第五年:教學上具有個人特色,不斷學習新的教學方法和理念,成為校內(nèi)的骨干。

  五、發(fā)展措施

  1、學習,只有學習才能達到一切的目標,學習教育教學的方法和理念,學習專業(yè)知識。多讀書、多練筆,提高專業(yè)技能和自身修養(yǎng),做有品位的老師,用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng),廣博的知識積淀影響學生,形成高尚的品德,正確的人生觀和價值觀。

  2、平時還要嚴格要求自己,做到有毅力、有恒心、有承受力、不斷給自己加壓,合理安排時間,提高做事效率和質量。

  3、勤觀察,勤思考,勤動筆。做到上好每一節(jié)常態(tài)課,做實每一件事。

  4、加強班級管理能力,多向其他老師學習,多和學生交流,努力走進學生的心靈。

  5、堅持搞好課題實驗工作,每年完成1~2篇高質量論文,并爭取有1~2篇論文在總局級以上評比中獲獎或發(fā)表。

  六、整與評估

  這是一步初步的規(guī)劃書,當學校的大環(huán)境或者我個人的能力與經(jīng)驗等因素發(fā)生變化時,我需要調(diào)整個人的目標和實施措施,及時修正以上的方案。

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