參加工作十幾年了，我雖然有過計(jì)劃，有過打算，卻沒有靜下心來認(rèn)真給自己的職業(yè)好好地規(guī)劃過。聆聽了周積昀院長(zhǎng)的講座之后，我才明白了教師職業(yè)生涯規(guī)劃能夠最大限度地發(fā)揮自己的潛能，有效地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。制定職業(yè)生涯規(guī)劃，可以讓我們消除職業(yè)倦怠，讓我們?cè)诮虒W(xué)生涯中持續(xù)不斷地發(fā)展，在事業(yè)上取得更大的成就。為此，我做了以下的教師職業(yè)生涯規(guī)劃。
一、優(yōu)勢(shì)
1、我熱愛本職工作，對(duì)于自己所選專業(yè)和工作一直抱著樂觀積極的心態(tài)。而且對(duì)教學(xué)教研的積極性高。
2、已初步養(yǎng)成在教學(xué)實(shí)踐中思考的習(xí)慣，有一定的反思能力。
3、有較好的學(xué)習(xí)能力，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革，新的教學(xué)理念。對(duì)于教學(xué)過程中所遇到的問題，都能虛心請(qǐng)教同事，或翻閱有關(guān)書籍解決。
4、能獨(dú)立完成自己的本職工作，并能向有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，互相交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
5、善于采集教學(xué)資源，能充分利用各方面的信息資料。
6、考慮問題能從多角度去思考，周到細(xì)致且能集中注意力深入某個(gè)問題或觀點(diǎn)，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)。
7、年輕，接受新事物迅速，并有很強(qiáng)的適應(yīng)能力。
二、劣勢(shì)
1、親和力不強(qiáng)，自我調(diào)控能力不好，容易情緒化。
2、板書不夠美觀，說話水平有待提高。
3、在教學(xué)過程中，教學(xué)密度把握不準(zhǔn)，教學(xué)環(huán)節(jié)銜接不好。
4、缺缺乏教學(xué)機(jī)智，在課堂教學(xué)上或多或少出現(xiàn)一些小差錯(cuò)，處理得不是那么得心應(yīng)手，同時(shí)不能很好地借鑒名師的經(jīng)驗(yàn)。
5、對(duì)于教育科研還停留在表面，不能深入鉆研，還處于科研型教師的起點(diǎn)上。
6、斗志不足，容易松懈，在壓力和挫折面前不夠堅(jiān)持。
三、職業(yè)發(fā)展目標(biāo)：(2009——2012年)
(一)總體目標(biāo)：加強(qiáng)師德修養(yǎng)，終身學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素質(zhì);加強(qiáng)教學(xué)研究，以教研促發(fā)展。學(xué)以致用，模范帶動(dòng)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)方式，努力成長(zhǎng)為研究型教師。
(二)具體目標(biāo)：
1、選擇并確定適合本鎮(zhèn)實(shí)際的教學(xué)研究課題，組織我鎮(zhèn)的教研力量進(jìn)行教學(xué)研究活動(dòng)。主動(dòng)撰寫課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文，以教研促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展，成為新時(shí)期研究型教師。
2、樹立人本意識(shí)，教書育人，為人師表，做崇高師德的踐行者。不斷提升自身的知識(shí)魅力和人格魅力。
3、積極參加繼續(xù)教育的培訓(xùn)，加強(qiáng)理論理論學(xué)習(xí)指導(dǎo)。多寫博客日記，爭(zhēng)取有文章在市級(jí)、省級(jí)刊物上發(fā)表。
4、樹立終身學(xué)習(xí)的態(tài)度。在工作中不斷學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)專家的經(jīng)驗(yàn)，讀經(jīng)典之作，充實(shí)自己的實(shí)力，并不斷反思，不斷總結(jié)，積累知識(shí)，強(qiáng)化素質(zhì)。
5、端正工作態(tài)度，成為研究型的，自我發(fā)展型的教師，在教學(xué)研究中不斷自我充實(shí)與更新。
6、探索適合自己的課堂教學(xué)模式。用新的理念指導(dǎo)自己的課堂教學(xué)，讓我課堂動(dòng)起來，成為學(xué)生施展才華的主陣地。通過課堂教學(xué)實(shí)踐，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，探索自己的課堂教學(xué)模式，大膽創(chuàng)新，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷求索。
四、具體措施
1、加強(qiáng)專業(yè)文化知識(shí)學(xué)習(xí)，不斷提高理論知識(shí)水平，指導(dǎo)個(gè)人成長(zhǎng)實(shí)踐。定期閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例、科研等方面的書籍。如《給教師的一百條建議》《竇桂梅閱讀教學(xué)叢書》《李吉林小學(xué)語文情景教學(xué)評(píng)述》《于永正課堂教學(xué)實(shí)錄》《王松舟、靳家彥課堂教學(xué)實(shí)錄》并認(rèn)真做好筆記，學(xué)名師之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。
2、積極與同事作經(jīng)常性交流，努力探討教育教學(xué)中的現(xiàn)實(shí)問題，經(jīng)常反思自己的教育教學(xué)行為，達(dá)到共同提高。
3、積極參加市級(jí)以上的教研活動(dòng)，因?yàn)槊恳淮谓萄谢顒?dòng)都給我的學(xué)習(xí)提供學(xué)習(xí)的平臺(tái)。因此，我要不放棄任何學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。同時(shí)，每年至少完成兩篇高質(zhì)量的論文。爭(zhēng)取都能獲獎(jiǎng)或者發(fā)表
4積極參與網(wǎng)絡(luò)教研，充分利用博客平臺(tái)研習(xí)，多寫博客日記，提高自身的水平。
5、積極組織鎮(zhèn)內(nèi)教研活動(dòng)，確定課題進(jìn)行研究，利用教學(xué)研究促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展。
計(jì)劃固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)踐并取得成效。就像專家們所說的，“努力了不一定成功，但可以讓我們成長(zhǎng)”。我相信，自己有經(jīng)受的考驗(yàn)心理準(zhǔn)備，并不斷超越自我，在超越自我的同時(shí)，逐步實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。