“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。職業(yè)生涯規(guī)劃是提高工作效率，促進(jìn)自身成長(zhǎng)的一種有效的手段，對(duì)每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢(shì)必會(huì)造成生命和時(shí)間的浪費(fèi)。作為一名年輕的教師，若是帶著一臉茫然，踏入工作崗位是不可能把工作做好的。因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來好好的設(shè)計(jì)一下，有了目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力。
三年職業(yè)生涯規(guī)劃如下：
一、班主任工作
本學(xué)期我擔(dān)任XX會(huì)統(tǒng)班級(jí)的輔導(dǎo)員，我根據(jù)學(xué)校總輔導(dǎo)員的工作要求結(jié)合自己班級(jí)的特點(diǎn)開展好工作，具體如下：
1、大膽管理學(xué)生，嚴(yán)格按校規(guī)校紀(jì)辦事，同時(shí)注意工作方法
我會(huì)經(jīng)常在班里講解遵守校規(guī)校紀(jì)的重要性，堅(jiān)持多表揚(yáng)，正面疏導(dǎo)的工作方法，但同時(shí)也會(huì)嚴(yán)格要求學(xué)生，不放縱學(xué)生。我會(huì)下一定力量做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，07會(huì)統(tǒng)班級(jí)上學(xué)期考試成績(jī)不理想，這學(xué)期有一些同學(xué)將參加補(bǔ)考，鑒于此，我會(huì)抽空與他們談心，鼓勵(lì)他們好好學(xué)習(xí)，通過補(bǔ)考，努力爭(zhēng)取順利畢業(yè);對(duì)中等及以上學(xué)生，我要求他們一方面要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取拿到獎(jiǎng)學(xué)金，同時(shí)鼓勵(lì)他們學(xué)好英語、計(jì)算機(jī)以及會(huì)計(jì)學(xué)，爭(zhēng)取手上有多證，為以后找工作做準(zhǔn)備;另一方面，在不影響學(xué)習(xí)前提下，鼓勵(lì)他們多參加班級(jí)、學(xué)校社團(tuán)等活動(dòng)，以鍛煉自己，提高能力。對(duì)身體差的或家庭貧困的弱勢(shì)學(xué)生我會(huì)從生活上給予關(guān)心，讓他感到溫暖，從而增進(jìn)師生感情。我會(huì)用“不拋棄,不放棄”理念管理好、服務(wù)好07會(huì)統(tǒng)班上的47名學(xué)生。
2、樹立良好的班風(fēng)。
我認(rèn)為班級(jí)是一個(gè)整體，學(xué)生要在這個(gè)集體里學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)，要在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中顯示自己的力量和風(fēng)貌，離不開一個(gè)良好的班風(fēng)。好的環(huán)境能夠激勵(lì)人，可以改造人。因此，07會(huì)統(tǒng)班級(jí)需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，愛班好學(xué)的精神。因此，我將努力工作，爭(zhēng)取在07會(huì)統(tǒng)班級(jí)形成良好的班風(fēng)。
3、加強(qiáng)班委會(huì)建設(shè)
我認(rèn)為要做好學(xué)生各方面工作，單憑班主任是絕對(duì)不夠的，而應(yīng)形成以班團(tuán)干部為中心的學(xué)生骨干力量。班委會(huì)是班主任的左臂右膀，是各項(xiàng)活動(dòng)的組織者和倡導(dǎo)者，班級(jí)的興衰與他們的工作密不可分，因此，我將加強(qiáng)班委會(huì)和團(tuán)支部的建設(shè)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生干部積極性，利用他們的優(yōu)勢(shì)做好學(xué)生工作。
盡管輔導(dǎo)員的工作多么的煩瑣，我都將盡量投入更多的時(shí)間和精力用于班的學(xué)習(xí)和管理工作中去，為了學(xué)生，我將樂此不疲。
二、教學(xué)工作
1、第一年：適應(yīng)階段
我認(rèn)為工作第一年主要是拜師學(xué)習(xí)階段，并逐漸認(rèn)同教師的職業(yè)責(zé)任，實(shí)現(xiàn)由學(xué)生向教師角色轉(zhuǎn)變。我在此過程中，會(huì)盡快熟悉備課、上課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)、考試測(cè)驗(yàn)等教學(xué)常規(guī)性工作;通過課堂教學(xué)，不斷地把教學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為教學(xué)能力。
2、第二年：練就教學(xué)基本功階段
我認(rèn)為工作第二年主要是練就教學(xué)基本功階段，即教師的“二字一話一機(jī)”(粉筆字、鋼筆字、普通話、計(jì)算機(jī))等一般基本功;備課、上課、批改、輔導(dǎo)、測(cè)驗(yàn)等常規(guī)基本功;處理重點(diǎn)、難點(diǎn)等課堂教學(xué)基本功;分析和了解學(xué)生、管理學(xué)生的基本能力。即在此過程中形成了過硬的基本功，具備了獨(dú)立的教育實(shí)踐能力，成為勝任學(xué)科教學(xué)的教師。
3.第三年：形成經(jīng)驗(yàn)和技能階段
我認(rèn)為第三年主要是形成經(jīng)驗(yàn)和技能階段。這一階段我會(huì)努力工作、刻苦鉆研，逐步樹立現(xiàn)代教育觀念，形成了自己的一套教學(xué)設(shè)計(jì)、教法和學(xué)法指導(dǎo)等教學(xué)方式，從而構(gòu)建了自身經(jīng)驗(yàn)體系。
如何實(shí)施：
一、班主任工作
我認(rèn)為具體可以從以下幾個(gè)方面著手做好班主任工作：
1、嘴勤：自古就有“不恥下問”一說，對(duì)于我來說不是下問而是上問，我會(huì)向那些有經(jīng)驗(yàn)的老輔導(dǎo)員“取經(jīng)”。向他們請(qǐng)教有關(guān)學(xué)生管理方面的經(jīng)驗(yàn)。遇到自己處理起來比較困難的事情要多問問他們，征求一下他們的意見。
2、眼勤：我認(rèn)為做班主任工作需要多看、多學(xué)習(xí)，既要加強(qiáng)自己的理論學(xué)習(xí)，又要學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)生管理方面的政策、規(guī)定、文件等等。做到處理問題時(shí)心中有數(shù)，有理有據(jù)。還要多觀察學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題，以便掌握第一手資料。
3、腦勤：在多看的基礎(chǔ)上也要善于思考，善于總結(jié)。對(duì)于一個(gè)時(shí)期的工作要進(jìn)行整理、總結(jié)。處理問題時(shí)要考慮清楚，從而慢慢的形成一套適合自己的學(xué)生管理方法。
4、腿勤：我認(rèn)為一名合格的班主任要下課堂，走寢室。思政工作的“戰(zhàn)場(chǎng)”應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的每一個(gè)角落，只有到學(xué)生的生活中去了解學(xué)生的真實(shí)生活，才有可能做好一名輔導(dǎo)員，不能整天坐在辦公室里異想天開，紙上談兵。
5、手勤：每天我會(huì)隨手記下班主任工作中的一些事情和感想。我認(rèn)為整理所帶學(xué)生的各方面材料，不但可以作為備忘錄，也可以作為分析每個(gè)學(xué)生的依據(jù)，而且也為今后的總結(jié)留下了第一手寶貴的資料。
6、加強(qiáng)對(duì)班干部的選拔、培養(yǎng)和發(fā)展。一方面我會(huì)嚴(yán)格要求班干部的學(xué)習(xí)和工作，另一方面我也會(huì)對(duì)他們的工作給予大力支持，以提高他們的工作信心和威信調(diào)動(dòng)他們工作的主動(dòng)性和能動(dòng)性。
7加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通。平時(shí)我會(huì)積極主動(dòng)地與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，爭(zhēng)取得到他們的理解和幫助，為高效率地做好學(xué)生工作做好準(zhǔn)備。
二、教學(xué)工作
1、強(qiáng)化自身學(xué)習(xí)
我會(huì)充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活能力，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)，在這一期間，主要做好職業(yè)生涯的基本工作，加強(qiáng)溝通，虛心求教。同時(shí)我認(rèn)為教師的發(fā)展應(yīng)適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，真正做到與時(shí)俱進(jìn)。教師的發(fā)展依賴于自身知識(shí)水平的不斷提高才能適應(yīng)復(fù)雜的腦力勞動(dòng)。教學(xué)生“半桶水”，自身必須有“一桶水 ”，因此我會(huì)努力通過各種學(xué)習(xí)方式，不斷提高研修水平。
2、強(qiáng)化職業(yè)道德修養(yǎng)。
敬業(yè)愛生是教師職業(yè)道德的核心。我會(huì)努力做到“三心”，即耐心、愛心、責(zé)任心，爭(zhēng)取課后努力與學(xué)生多溝通，理解學(xué)生、信任學(xué)生、尊重學(xué)生，相信每個(gè)學(xué)生都能成才，不管他是“成才”還是“許三多”，我想只有這樣才能成為學(xué)生歡迎的教師，才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
結(jié)束語
計(jì)劃固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標(biāo)，只說不做到頭來都會(huì)是一場(chǎng)空。然而，這是一份初步的規(guī)劃書，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遇到新問題，我想當(dāng)學(xué)校的目標(biāo)，或者我個(gè)人的能力與經(jīng)驗(yàn)等因素發(fā)生變化時(shí)，我需要調(diào)整個(gè)人的目標(biāo)和實(shí)施措施，及時(shí)修正以上的設(shè)計(jì)方案。我堅(jiān)信，將自己的理想與學(xué)校需要結(jié)合起來，腳踏實(shí)地、奮斗不息，我就一定會(huì)到達(dá)勝利彼岸，我期待著這一天的到來。