在教育改革不斷深化、教育要求日益提高的課改洪流中,我感到自己的工作是如履薄冰,所謂不進則退的含義也讓我時刻布滿了緊迫感和危機感。面對新的要求,我對自己的“骨干”定位有以下幾個方面:
一、學習,保持自己不斷進步的步伐
(一)從書中學
1.讀書方式
(1)自主學習,充分利用課余時間閱讀指定必讀的專著和教育理論和學科專業(yè)知識等方面的書籍。記讀書筆記,讓讀書成為自己的自覺行動,學習成為自己的一種需要。
(2)堅持積極參加各種培訓活動,注重在培訓中錘煉自己。學習班級管課堂教學等先進理念。
(3)及時把自己認真聽課、聽講座、學習先進的教育教學理論、經(jīng)驗,把自己的觀點和看法用文字形式記錄下來,寫出反思和隨筆。
(4)讀書活動與課堂教學相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導教育教學工作實踐。
2.讀書內(nèi)容
(1)定期學習訂購的各類教育教學雜志,如:《怎樣上好一堂課》、《黑龍江教育教育》、等,并及時做好閱讀摘記等。
(2)學校規(guī)定的《小學數(shù)學教法》也是必讀書。(轉(zhuǎn)載自第一范文網(wǎng)https://www.diyifanwen.com,請保留此標記。)
(二)從同事中學
1、多聽課,勤思考。合作、互動才能促發(fā)展,本學期擬定聽15-20節(jié)課,認真履行《師徒結(jié)對協(xié)議》。聽課過程中要勤于思考,及時總結(jié)所得,從他人的直接經(jīng)驗中發(fā)現(xiàn)閃光點,即所謂“他山之石可以攻玉”。
2、多交流,善合作。
(三)跟學校名師學
每位名師都有她的獨特之處,而王國英、姜麗杰老師的特別就是“創(chuàng)造了孩子們喜歡的教學課堂”。她們認為要讓學生喜歡“我”,先要做一個充滿愛心,富有人情味的教師,進而走進孩子的心靈,還有教師要有真本事。這些真本事分別是“創(chuàng)設(shè)情景的藝術(shù)”“探索的藝術(shù)”“語言的藝術(shù)”“板書的藝術(shù)”“教學風格的藝術(shù)”“情感的藝術(shù)”。這一切都是我努力、改進的方向。
二、實踐,增加自己的教學智慧
1、勇于課堂教學實踐,讓自己的課堂教學保持鮮活做到每堂課都對全校教師開放,歡迎大家聽家常課。課堂教學實踐中要不斷更新自己的教育理念,不墨守陳規(guī),要在提高課堂效率,培養(yǎng)學生學習愛好方面做實踐研究。
在本學年度擬在創(chuàng)設(shè)教學情境方面做一些突破,因為從學生已有的生活經(jīng)驗出發(fā),恰當?shù)貏?chuàng)設(shè)情境,讓學生親身經(jīng)歷可使學生獲得學習的自信心和興趣使學生獲得情感、能力、知識的全面發(fā)展。
2、善于課題研究,讓自己的專業(yè)化水平得到提升在學習與實踐的同時,要時刻要求自己做一名科研型教師,運用教學創(chuàng)新思想,探尋科研課題與課堂教學實踐緊密結(jié)合的路子,做一名駕馭教材的有獨立思考能力的教師。
3、勤于教學反思,讓自己的工作更高效以課堂教學為鏡子,教師的每一個教學安排都可以體現(xiàn)出師者的教學理念;課堂還是一本記錄本,記錄著師生共同成長的足跡。都說:好記性不如爛筆頭。勤于反思將是我在本學年的教學工作中要堅持做到的。希望通過學習和實踐兩大方面的不斷努力,提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),同時發(fā)揮一名骨干教師的輻射作用。