一、自我分析

　　1、個性特點

　　2、swot分析

      二、主要目標職業(yè)的崗位職責和任職資格

　　1、公務員：2、研發(fā)人員：3、翻譯

　　三、職業(yè)選項

　　1、通過國家公務員考試進入國家機關

　　2、從事科學教研工作

　　3、翻譯

        四、決策因素   五、行動計劃

　　六、風險、危機預測與應對方案結語

　　從我們走入大學校門到現(xiàn)在已經一年多了，想起自己走過歲月中的點點滴滴，我不禁有些慚愧。我對自己以往在文體和社團活動中的表現(xiàn)不是很滿意。另外，通過一個學期的學習，我對于職業(yè)生涯又有了新的理解，所以大一時在“大學生職業(yè)生涯規(guī)劃”課上，我對職業(yè)生涯規(guī)劃的理解對于現(xiàn)在就有些不適用了，倘若不及時調整，這很可能會導致我最終庸碌無為。

　　一個不能靠自己的能力改變命運的人，是不幸的，也是可憐的，因為這些人沒有把命運掌握在自己的手中，反而成為命運的奴隸。而人的一生中究竟有多少個春秋，有多少事是值得回憶和紀念的。生命就像一張白紙，等待著我們去描繪，去譜寫。

　　而如今，一直就存在的就業(yè)壓力似乎更加突出而如今，經濟因素也將對就業(yè)產生影響。“大學生就業(yè)冬天”已經在社會上喊了很多年，更可怕的是這個“冬天”每年都在過。表面上看是與擴招有關，但問題是大學生就業(yè)思路有根本性問題。就業(yè)已經不再是大四才考慮的問題，大一就應該對職業(yè)有一些規(guī)劃了。

　　我希望通過這篇職業(yè)規(guī)劃能夠更好的認識自己，找到自己的職業(yè)發(fā)展方向，然后有針對性地加強自己的職業(yè)能力培訓，化“被動就業(yè)”為“主動擇業(yè)”，讓自己一開始就贏在職場起跑線，成為搶手的職場新人。

　　根據學校的職業(yè)測評、網上比較有權威性的相關測試和家長朋友以及自己的一些分析，我得出以下結論：

　　根據霍蘭德理論進行的測試結果表明，我屬于社會型、研究型和藝術型(sia)。

　　因此，適合我的職業(yè)應具有以下特點：涉及與他人協(xié)作、溝通以及教育他人，經常要求工作者為他人提供幫助，與各種式樣、設計和圖案打交道，表現(xiàn)自我而不必墨守成規(guī)。

　　所以適合這種類型的職業(yè)大概有以下幾種：社會工作、咨詢、調解、教育和一些要求組織他人的職業(yè)，。

　　個性特點：我的個性特點基本描述為：性格內向、感覺、情感豐富、判斷，具體而言，可描述為以下幾個特點：

　　能夠很好地集中精力、關注焦點;

　　強烈的工作熱情，認真負責，工作努力;

　　良好的協(xié)作技巧，能和別人建立起和諧友好的關系;

　　講求實效的態(tài)度，辦事方法現(xiàn)實可行;

　　十分關注細節(jié)，能夠準確地把握事實;

　　能夠連續(xù)地工作，對相同的工作任務不會感到厭倦;

　　非常強的責任意識;別人可以信任你實現(xiàn)自己的諾言;

　　喜歡運用固定的辦事程序;尊重別人的地位和能力;

　　通情達理，看問題現(xiàn)實;

　　有韌性，在困境中不輕易放棄。

　　自身因素(內)

　　外界因素(外)

　　s(優(yōu)勢)

　　1、有從事相關行業(yè)的熱誠

　　2、具備相關行業(yè)的基本素質，如學習能力、團隊合作精神、細節(jié)觀察、責任感、動手能力

　　3、自我提升的計劃滿足行業(yè)要求

　　1、生物醫(yī)藥行業(yè)發(fā)展迅速，人員需求大

　　2、北京是經濟發(fā)展迅速的地區(qū)，機會多

　　3、生物醫(yī)藥的作用和意義在不斷地提高

　　4、世界范圍內生物發(fā)展前景良好

　　5、民族院校有良好的民族醫(yī)藥研究基礎

　　w(劣勢)

　　1、學習成績不算優(yōu)秀

　　2、知識結構暫時不夠完整和全面，欠缺相關學科的專業(yè)知識

　　3、對于突然的變化難以適應

　　1、北京人才競爭大

　　2、我國生物行業(yè)沒有完全發(fā)展起來，生物公司比較少

　　3、生物醫(yī)藥公司的競爭大，對人員要求也相對提高

　　o(機會)

　　1、有充足的時間完善知識結構，可以通過考研究生來充實自己

　　2、積極參加各種比賽，鍛煉自己，提高自己的能力

　　3、有一定的良好的社會互動關系

　　1、學校、學院內有資深的就業(yè)指導老師做指導

　　2、生物知識涉及面廣，就業(yè)靈活

　　3、生物醫(yī)藥專業(yè)是北京生源本科畢業(yè)生緊缺的專業(yè)

　　t(制約)

　　1、考研存在一定風險

　　2、比賽競爭激烈，自己的最后排名是未知數(shù)

　　3、專業(yè)學習與課余實踐的沖突，課余時間參加各種活動對于學習肯定有影響

　　1、目前本科專業(yè)不完全對口

　　2、很多企業(yè)強調研究經驗和學歷

　　3、今年爆發(fā)的經濟危機使就業(yè)問題更加嚴峻

　　工作描述及說明

　　主要工作

　　對下屬的慣例和監(jiān)督，保證銷售任務順利完成，計劃、組織、指導和控制銷售活動

　　基本要求

　　大學本科或以上學歷，最好有相關工作經歷

　　能力分類

　　能力要求

　　決策能力

　　具備根據部全面的信息分析、評價、選擇，做出決策和承擔風險的能力

　　策劃能力

　　有能力對所定的目標進行論證說明，確定重點，制定可行的行動計劃

　　領導能力

　　有能力確定目標，讓人接受一種觀點，一個方案獲一項行動計劃。進行組織落實，確定檢驗標準及范圍，并有能力對工作進行追蹤

　　溝通協(xié)調能力

　　有能力說明自己的意見，觀察別人的反映，傾聽別人的意見，對其意見進行整理，做好協(xié)調統(tǒng)一工作

　　談判能力

　　深處沖突的形勢之中，面對不同的對手，仍能把握住方向，創(chuàng)造巨大的效益

　　責任能力

　　全身心地投入落實所決定目標的工作中，有能力行使權力，獨立管理工作

　　工作描述及說明

　　主要工作

　　同集團或機構取得聯(lián)系共同促進管理方法、解讀新發(fā)現(xiàn)，收集并分析相關信息

　　基本要求

　　具有大量的知識、技能和經驗，至少學士學位，很多職位要求更高學位

　　能力分類

　　能力要求

　　協(xié)助能力

　　要求樂于與他人合作，工作中表現(xiàn)出和善、合作的態(tài)度

　　成就努力

　　保持自己對目標的挑戰(zhàn)欲，并竭盡全力完成任務

　　承受能力

　　能夠接受批評，并冷靜有效地處理巨大壓力下的工作

　　可靠性

　　可靠、有責任地，值得信賴地履行自己的職責

　　細節(jié)觀察

　　注重工作中的細節(jié)，完美的完成任務

　　銷售部經理

　　工作描述及說明

　　主要工作

　　與客戶或發(fā)言者交流，保證譯文傳達了原發(fā)言者的意圖

　　基本要求

　　具備與此職業(yè)相關的技能、知識和工作經驗;需要接受相關的培訓

　　能力分類

　　能力要求

　　協(xié)調能力

　　將眾人組織到一起并調和差異

　　理解能力

　　理解對方講話的要點，適當?shù)靥岢鰡栴}，關注并理解他人的反應;確定發(fā)言者的意思，并準備翻譯;理解工作文件的句子和段落

　　表達能力

　　有效的口頭溝通，交談中有效果地傳遞信息

　　最近幾年，國家通過司法考試招收國家公務員的人數(shù)在逐年增加，但與逐年增加的生物專業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量相比顯得還很少，同時考試難度很大，錄取率較低，出現(xiàn)眾人過“獨木橋”的局面。

　　公務員對決策能力、領導能力和談判能力要求較高，而自己在此方面并不突出。準備考試需要花大量的時間和精力來準備考試，不看許多參考書，考試中涉及的非常寬的知識面，靠平時積累遺漏太多。

　　在科學教研工作的好處是穩(wěn)定，生活有規(guī)律。在很多人眼里，科研工作者是個很有誘惑性的職業(yè)：收入豐厚，衣食無憂。所以，進入研究所成了大部分生物專業(yè)畢業(yè)生共同的選擇。

　　然而科研工作者對于學歷要求比較高，要求有相關研發(fā)經歷，有些企業(yè)或研究機構對于畢業(yè)學校有一定的偏見。因此，從事科研工作對于我是一個不大不小的挑戰(zhàn)。

　　大多數(shù)和我一個民族(朝鮮族)的人都在從事對韓貿易方面的工作，因此從事翻譯工作是一個不錯的選擇。小語種比較容易就業(yè)，在中國韓國企業(yè)又是比較多的，特別是2008年北京奧運會的成功舉辦和上海世博會的申辦成功。北京又是政治、經濟和文化的中心，外語學習的資源比較豐富。

　　然而在外企僅僅從事翻譯工作提升空間比較狹小，工作壓力比較大，而且北京等大城市的外語人才也比較豐富，對于本科為生物專業(yè)的我來說不是最優(yōu)選擇。

　　家庭因素：我成長在一個單親家庭，家里主要靠母親的工資來維持，我在大學的生活費主要是靠親戚的資助。因此，我在職業(yè)決策時要考慮到家庭的因素。第一學年沒有拿到獎學金，也不是校學生會或者院學生會的干部，保研還需要更大的努力。如果繼續(xù)讀研的話，首先要繼續(xù)加重家里的經濟負擔，而且母親身體不好，應該讓她早點享受天倫之樂，所以我應該快速從學生到職業(yè)人角色的過渡，于是打算先工作后讀在職研究生。

　　社會資源專業(yè)因素：我的哥哥在北京某公司從事市場營銷工作，在尋找工作或實習機會時，可以向他尋求幫助;我的姑姑在天津、伯父在江蘇工作，但沒有特別的關系背景。

　　專業(yè)因素：我是學習生物專業(yè)的，我的外語成績相對其他科目較高。而生物方面的最新科技與信息都在國外，努力學習英語，閱讀英文原版生物方面的著作有助于我了解更多相關知識。

　　社會因素：雖然，經濟危機席卷全球，但我國仍以較快的速度發(fā)展。經濟危機對于房地產、股票、銀行等行業(yè)，對于生物醫(yī)藥等行業(yè)經濟危機影響不大，而我國現(xiàn)在實施擴大內需的政策，因此，生物醫(yī)藥等相關行業(yè)仍有很光明的前景。特別是自改革開放以來，我國醫(yī)藥業(yè)產值年均增長率在16.6%左右，我國已成為世界上醫(yī)藥行業(yè)發(fā)展最快的國家。

　　但是，國內目前僅有4000家以上的制藥企業(yè)，其中外資公司占多數(shù)，國內的生物制藥行業(yè)還達不到國際水準，因此將知識轉化為實際應用是目前國內首要問題。

　　勞動力市場因素：北京等大城市對于生物相關行業(yè)需求較大。

　　醫(yī)院藥房變零售藥店的改革，使藥師的作用凸顯。按規(guī)定，每家藥店必須配備一名職業(yè)藥師，而我國高達1：10的缺口使藥師成為比較好的職業(yè)之一。

　　隨著人們對健康的關注，人們對保健的要求也開始私人化、固定化，于是健康管理機構遍地開花，而健康管理師則少得可憐。而諸如優(yōu)秀的醫(yī)藥產品研發(fā)人員、醫(yī)藥代表和中高級相關管理人才市場也是十分渴求。

　　大學階段目標

　　我現(xiàn)在距離目標還有很大的差距。首先就是英語遠沒有達到要求。綜合素質也有待加強。知識面還太過狹窄，英文的相關背景知識缺乏，不論是實事新聞還是社會現(xiàn)象知道得太少。對于計算機的使用還是很不熟練，社交技能也有待提高。

　　大二加強專業(yè)知識的學習，申請urtp，加深對專業(yè)知識的理解。由于下學期要參加英語四級考試，最應當注意的就是其實際應用能力，在聽說讀寫方面都有提高。在備戰(zhàn)英語四級的同時，參加2009年大學英語競賽，綜合提高自己的英語能力。利用較多空閑時間廣泛涉獵各種知識。另外，在活動方面，尤其是學院組織的各項活動，應該積極地參加，這樣可以使自己更加適應未來緊張的工作，也能更合理地利用時間。

　　在大三的時候，利用有限的課外學習的時間繼續(xù)我的韓語學習，爭取適時參加韓語等級考試，拿到中高級證書。由于大三還要過外語六級，英語的學習還要繼續(xù)堅持，此時著重提高英語的實際運用與交流能力。

　　要多爭取機會到一些公司實習，最好能獲得和自己專業(yè)相關的實習機會，增加自己的經驗。著重把握在這些活動中鍛煉的素質，如創(chuàng)造力，領導能力，團隊精神等。我希望我的經歷多元化，成熟，積極主動，有一定的領導才能，能夠均衡發(fā)展。

　　大四在完成學業(yè)的同時，制作簡歷，參加學院、學校舉行的各種就業(yè)、面試講座;購買商務正裝，學習各種共關禮儀，提升自己的第一印象積極參加各場校內外招聘。

　　中長期目標

　　考慮到商學院錄取較看重申請者的工作經驗，而如今的各種職位也對于工作經驗的重視，為了增強個人綜合素質，尤其是工作經驗方面的優(yōu)勢，所以選擇先工作。畢業(yè)后，短期目標是從公司普通職員做起，積累經濟實力和經驗。

　　工作時做到熟悉公司產品，了解公司企業(yè)文化及相關規(guī)章制度，做個合格的員工。閱讀相關書籍，多向老員工學習，熱情對待工作、同事并贏取信任。積極參加公司的各種活動，樂于為同事服務，把公司當成自己的家。把自己的成果建立在大家一起努力的基礎上，樂于與他人分享快樂。

　　長期目標是通過前期的積累來建立自己的平臺，已實現(xiàn)自己關注經濟發(fā)展，促進生物醫(yī)學技術的更廣泛應用。從商業(yè)運作角度切入，先到大學學習工商管理，學習世界上先進的商業(yè)運作理念。鑒于中外企業(yè)運作的差距，所以中國的生物市場具有很大的潛力，因此研究生畢業(yè)后我將投身于生物醫(yī)藥技術在中國的普及與應用。

　　一切內在的、外在的變化因素都會對規(guī)劃發(fā)展構成威脅，意思也就是職業(yè)生涯存在風險�，F(xiàn)在做的職業(yè)生涯規(guī)劃方案只是在描繪我們的職業(yè)藍圖，萬物都是在變化的，一天沒有達到目標都不算成功。因此，風險、危機的預測和應對是不可缺少的!

　　以下是我目前能夠觀察預測到的四個風險、危機——

　　風險一、如果以本科生的身份進入生物醫(yī)藥行業(yè)，存在難度。

　　方案1：加強業(yè)務能力，加強學習，耐心等待機會;

　　方案2：立刻轉換方向尋求更大發(fā)展。

　　取舍原則——根據情況做出最佳選擇，傾向于方案1,因為切入難主要是業(yè)務水平的問題，一旦就業(yè)，在5年內不易頻繁轉換工作，5年以后的發(fā)展要看當時的環(huán)境變化。

　　風險二、由于競爭激烈導致考不上研究生。

　　方案1：再準備一年，再考研究生;

　　方案2：繼續(xù)在相關領域工作，在自己的水平達到一定程度時，辭職專心讀書。

　　取舍原則——看考研的成績與錄取成績的差距與聘用單位的情況。

　　風險三、自身發(fā)展跟不上行業(yè)的發(fā)展，最終被淘汰。

　　方案1：繼續(xù)進修充電，并且轉換環(huán)境尋求其他的發(fā)展機會;

　　如果出現(xiàn)這樣的危機，我想除了加強學習、鍛煉，應該沒有更好的方案了，不過經歷一個階段的挫折不一定是壞事，可能還能鍛煉更堅韌的意志，但即使不從事生物醫(yī)學工作，也可能有其他的工作更適于我的發(fā)展。

　　風險四、家庭、教育與職業(yè)發(fā)展的沖突。

　　原則——尋求能和諧發(fā)展的結合點，該取時取、該舍時舍，因為完全不顧及一個方面都不利于另一方面的發(fā)展。

　　我在仰望月亮之上，有多少夢想在自由地飛翔，給自己一點時間考慮一下將來吧，給自己做一個規(guī)劃吧，那樣夢想才能展翅飛翔。人生像一次沒有回頭路的旅程。前方也許是盛開芬芳的玫瑰園，也許是充滿毒蛇猛獸的黑森林，但是不管怎樣的未來，我能做的不過是給自己一個規(guī)劃并且實施。今天的生活是由一年前我的選擇決定的，而今天我的行動將決定我三年后的生活。

　　耳邊再次響起周其洪老師在“大學生職業(yè)生涯規(guī)劃”課上講的話：“沒有計劃的人會被有計劃的人計劃掉!”