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工作室成員個人發(fā)展規(guī)劃范文

發(fā)布時間:2017-12-10 編輯:1033

  與其臨淵羨魚,不如退而結(jié)網(wǎng)! 我非常榮幸成為了“周友富思維課堂工作室”中的一名成員,作為一名教師能參加“科研工作室”是幸運的,幸運的是擁有與大家共同成長的機會,擁有了更高水平的指導(dǎo)者,工作室成員個人發(fā)展規(guī)劃。在這里可以得到名師悉心的指導(dǎo),在這里可以借助“科研工作室”這個網(wǎng)絡(luò)平臺學(xué)習到更多的知識,享受到豐富的資源。為了切實提升自己教育教學(xué)理論知識,促進教學(xué)業(yè)務(wù)水平發(fā)展和提高教育教學(xué)研究能力,使自己盡快成長,現(xiàn)制定自己的年度發(fā)展規(guī)劃。

  一、自我現(xiàn)狀分析:

  作為一名扎根農(nóng)村小學(xué)教育工作多年的青年教師,有著一定的教學(xué)實踐經(jīng)驗,具有較強的責任心,能對照教育理論來反思自己課堂教學(xué)的過程,總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),初步形成具有個性化的教學(xué)風格。敢于在教學(xué)中做一些新的嘗試,注重愛護和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲,保護學(xué)生的探索精神、創(chuàng)新思維。具有一定的求知欲與團結(jié)合作的理念。但閱讀缺乏廣度與深度,知識面不夠?qū)挿,教育教學(xué)理論學(xué)習浮于表面。同時缺乏對有關(guān)理論的深刻理解,使學(xué)科教學(xué)有時顯得有些封閉性,經(jīng)驗型居多。學(xué)習或科研中帶有自己的感情色彩,對于感興趣的內(nèi)容鉆研得較多,對于自認為不大有作用的理論學(xué)習不夠,淺嘗輒止。

  在自我審視中深知知自己的理論知識亟待豐富與提升,實踐能力也需加強與提高,總結(jié)與反思的水平更是有限,職業(yè)生涯規(guī)劃《工作室成員個人發(fā)展規(guī)劃》。因此我希望在工作室能得到帶頭人的指導(dǎo)和各位同行的幫助,從而加快自己專業(yè)化成長的步伐。

  二、個人發(fā)展目標:

  1、通過名師的引領(lǐng)并結(jié)合個人實際,掌握現(xiàn)代教學(xué)方法和現(xiàn)代教育技術(shù)。能勝任學(xué)科教學(xué),敏銳觀察到學(xué)生思維的發(fā)展,獨立處理教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題,形成穩(wěn)定的教學(xué)風格。

  2、在教育研究方面形成自己的特色,關(guān)注教育界的最新動向,能通過各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗,進一步加強教育理論學(xué)習。

  3、積極參與“工作室”課題研究,探索科學(xué)、合理、有效的課堂教學(xué)設(shè)計思路和實踐策略。熟練撰寫教學(xué)案例并進行研討和反思,努力成長為學(xué)者型老師。

  三、具體措施:

  1、廣泛學(xué)習,提高素養(yǎng)

  先進的理論是教學(xué)和科研的先導(dǎo)。沒有先進的理論指導(dǎo),一切教學(xué)和科研都將是紙上談兵。閱讀和學(xué)習是提高自身的需要,也是自我進修的有效途徑。要想提高自身的理論功底、挖掘教育理念教育知識的深度與廣度,惟有不斷學(xué)習。因此我要扎扎實實地多讀一些書,只有讀了陶行知,讀了杜威,讀了蘇霍姆林斯基,讀了專業(yè)書籍,才能對癥下藥。高爾基說過:“書籍是人類進步的階梯”。因此教師要進步,要成長,必須要讀書,多讀書,讀好書,從讀書汲取力量,汲取智慧,豐富自己的文化素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng),以教師自身的內(nèi)涵來影響學(xué)生,感染學(xué)生。今年我的必讀書目是:《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》《問題解決》《思維教學(xué)》《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)案例透視》《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的有效教學(xué)》專業(yè)書籍并做好讀書筆記,勤寫讀書隨筆。

  2、樂于反思,勤于總結(jié)

  當然一個優(yōu)秀的教師除了好學(xué)之外,還要常思勤總結(jié)。只有在教學(xué)中勤于思索,勤于鉆研,不斷反思,不斷總結(jié),才能有“質(zhì)”的突破。因此,在以后的研習中要對每一次活動進行認真的總結(jié)與反思,對自己日常的教學(xué)活動也要做經(jīng)常性的反思與總結(jié)。這樣,不但可以提高實踐分析能力、理論運用水平,更能鍛煉教育科研的能力。我將以工作室的要求不斷鞭策自己,勤動筆,勤動腦,及時積累個案,歸納資料,讓自己的教學(xué)留有痕跡,寫出一些高質(zhì)量的教學(xué)心得與經(jīng)驗,讓自己能夠在專業(yè)化發(fā)展的道路上踏踏實實、穩(wěn)健地前進。

  3、借助平臺,突破自我

  “工作室”的成立對于我而言有如久違的甘露,讓人欣喜不已。我將借助好這個平臺,利用好這個平臺,和同行們進行心靈的交流,進行智慧的碰撞。取他人之長,補已之短,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。讓自己能夠在學(xué)習中成長,在學(xué)習中蛻變,在學(xué)習中突破自我。

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