題記：職業(yè)生涯規(guī)劃課程給了我重新認識自我的機會，我是不會辜負自己四年的努力和付出，大學(xué)生涯的成功是我追求的目標，俗話說得好，“沒有方向的船永遠時順風(fēng)的”。因為我有方向，所以艱難險阻是一定會遇見的，但一分付出總會有一分收獲，我相信我的未來不是夢。贏在起跑線，我深信不疑!
一、自我分析
1、 我的性格，興趣
我的性格有些內(nèi)向，但有時開朗、活潑。很積極向上，是樂觀主義者，遇事都會從其好的一面觀察，每天都會用微笑與別人打招呼。對事情大多抱有樂觀態(tài)度(當然，這或許與我沒經(jīng)歷過多少挫折有關(guān)吧)。對挫折的承受力很差，對于成敗看得很重，但大多數(shù)時候只是自己心里暗暗較勁。任何事情，只要我決定去做，就一定會盡自己最大的努力。
業(yè)余時間喜歡聽輕音樂。有時會與同學(xué)聊天，談?wù)撘恍┥杂姓芾硇缘膯栴}，交流一下對問題的看法，或者討教一些待人接物的方法;有時會獨自一人多躲在安靜的環(huán)境中思考問題，反思自己，哪些做對哪些做錯，以及如何完善自己的人格和關(guān)注心理健康。懂得開導(dǎo)自己，并以己推人。己所不欲勿施于人，己所不樂勿加于人。待人真誠，很體貼別人，喜歡幫助別人。有時還會發(fā)一些小孩子脾氣。
因為已打定主意讀研，感情方面也沒有牽絆，所以學(xué)習(xí)非常用功，學(xué)習(xí)態(tài)度也很端正。不太活躍，不主動參加積極性高的活動，不太喜歡喧鬧的場面;語言表達能力一般，不善人際交往，在這方面對自己很缺乏自信;喜歡隨遇而安，不喜歡領(lǐng)導(dǎo)，強制別人。
2、 我的能力
1、 我現(xiàn)在擁有的能力
英語，計算機基礎(chǔ)技能，動物學(xué)、植物學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)知識及相應(yīng)的實驗技能。
2、 大學(xué)期間要培養(yǎng)的能力
生物科學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)知識及相應(yīng)實驗、實踐技能，培養(yǎng)較強的邏輯思維能力。這要求我專業(yè)學(xué)習(xí)上要做到扎實、穩(wěn)固，還要多接觸一些專業(yè)方面的知識，了解國際上本專業(yè)最新動態(tài)，多做一些本專業(yè)的實踐項目，如URTP，挑戰(zhàn)杯科技學(xué)術(shù)作品大賽等
我打算畢業(yè)后出國留學(xué)，因此英語必須達到很高水平，除了四六級以外，大四之前還要過托福、GRE，對英語的學(xué)習(xí)不能等閑視之
大學(xué)期間我還要提高與人交往能力，這要求我多參加學(xué)�；顒�，多與人接觸，多積累經(jīng)驗，努力做到跟陌生的尤其是不是一個年齡層次的人能大方自然的交流。
同時還要提高口語表達能力，經(jīng)常是給別人講一件事情時不能描述清楚事情的主要內(nèi)容和重點部分，也無法表達其精彩細節(jié)，不能很好的組織語言表達出來，通常會顯得描述羅嗦，條理不清，而且其中還夾雜著很多不必要的連接詞和感嘆詞。
大學(xué)期間寫作能力的提高也是一重點。生物科學(xué)專業(yè)做完科研以后有時要發(fā)表論文，沒有好的文筆自然無法把自己的科研成果公布于眾，食鹽的艦只也就無法最充分地體現(xiàn)了。
3、 我的價值觀
我沒有什么特殊的宗教信仰，是無神論者，堅信馬克思唯物主義、馬克思主義哲學(xué)價值觀。但我堅信善有善報，惡有惡報，不管別人如何，只是做自己覺得好的事情，喜歡幫助別人，樂在其中。
4、 同學(xué)、老師對我的評價
學(xué)習(xí)刻苦、優(yōu)秀，本性天真、單純，缺乏社會實踐經(jīng)驗，很搞笑，脾氣好，細心，做事細致，但考慮事情不周到，對事情的人是膚淺，不能看到事情的深層。
二、SWOT分析
1、 我的優(yōu)勢
專業(yè)知識，專業(yè)技能掌握牢固，且對本專業(yè)知識的學(xué)習(xí)懷有極大的熱情
性格屬稍偏內(nèi)向，安靜型，心思細膩，做事認真，考慮問題比較細致
有較強的邏輯思維能力和發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力
積極參加各種學(xué)術(shù)活動，現(xiàn)在正申報URTP項目
生活態(tài)度比較積極，善于發(fā)現(xiàn)事物和環(huán)境積極的一面
待人真誠，有責任心、愛心，并且喜歡做相關(guān)的工作
善于短期規(guī)劃，而且能很好的完成計劃任務(wù)
喜歡能讓自己靜下心來的工作環(huán)境，能自己控制、安排的工作，不需要跟很多人打交道的工作
2、 我的劣勢
我準備大學(xué)畢業(yè)后去美國留學(xué)，但現(xiàn)在的英語水平遠遠不夠高
實驗操作技能與所需水平還有差距
計算機操作水平不夠高
競爭意識不強，對環(huán)境資源的利用不夠主動，也就是與環(huán)境的交互能力不夠
抗壓力能力不強
與人交往和溝通能力欠缺，口語表達能力也不夠好，與人交談時溝通不利，表達不清楚、解釋問題抓不住重點、談吐條理不清
懷疑自己的交往和溝通能力和口語表達能力，以致喪失許多鍛煉自己的機會
做事不過果斷，尤其事前作決定的時候瞻前顧后，老是猶豫不決，沒有很大的恒心
組織管理人員的能力和經(jīng)驗欠缺
不善于長期規(guī)劃，制定的計劃經(jīng)常會被打破
不喜歡機械行重復(fù)的工作，也不喜歡沒有計劃沒有收獲的忙亂，不喜歡應(yīng)酬和刻意的事情
3、 外部環(huán)境的機遇
21世紀是生物科學(xué)的世紀，社會對生物科學(xué)的依賴會越來越強烈，生物科學(xué)的發(fā)展已被許多國家擺在發(fā)展的最前沿，其發(fā)展前景廣闊
學(xué)校的實驗教學(xué)條件很好，利于實驗技能的培養(yǎng)、提高
學(xué)校周圍有許多生物科學(xué)專業(yè)很強的學(xué)校，可以去聽課
同學(xué)來自全國各地，有機會趁假期可以去全國各地作生物調(diào)研
4、 外部環(huán)境的劣勢
國內(nèi)高校畢業(yè)生擇業(yè)的激烈競爭
家庭經(jīng)濟條件一般，不足以供給我出國留學(xué)
家庭沒有社會人脈基礎(chǔ)
沒有進入知名的大學(xué)讀書(但我對自己目前就讀的學(xué)校還算滿意)
生物科學(xué)類專業(yè)目前在我國發(fā)展不是很好，擇業(yè)范圍不廣
三、 職業(yè)選項及決策理由
通過以上的自我分析及上次的本專業(yè)就業(yè)方向及就業(yè)前景調(diào)研，我覺得自己的職業(yè)選項會在以下范圍內(nèi)：
1、大學(xué)教師
在大學(xué)里任教，一方面，我可以搞本專業(yè)的科學(xué)研究，另一方面，大學(xué)里工作、生活都很穩(wěn)定，而且大學(xué)教師社會地位也很高。最重要的是我覺得這個職業(yè)與我的性格比較匹配——極喜歡沉浸在實驗室中，又樂于與人交流思想，而其，只有教師才能最大程度的把自己所學(xué)傳授他人。況且，因為目前我國生物方面真正的高級知識人才還很缺乏，更不用說大學(xué)里的教師人才儲備了，因此這方面的發(fā)展前途應(yīng)該還是挺好的吧。
2、科學(xué)研究所
這個職業(yè)方向算是我第二志愿了。去科研所搞科研至少還能與我的專業(yè)有關(guān)。此外，在科研所搞科研社會福利也是不錯的，而且那里也算是我想象中的凈土吧。
3、生物方面的企業(yè)
如果以上兩種職業(yè)都與我無緣，這就只能算作我的第三志愿了。但我不會給它很大期望的，畢竟，我就是純粹喜歡搞科研。
四、崗位職責和任職資格
雄厚的知識儲備、高超的實驗技能是必要的。除此之外，與人交往、語言表達、寫作以及待人接物能力都要做夠好。同時，細致、沉穩(wěn)的性格也都是必要的�？紤]到以上，我制訂出了大學(xué)剩余三年的行動計劃。
五、三年內(nèi)行動計劃
大一暑期，做生物方面的社會實踐
大二——全面發(fā)展階段
大二上學(xué)期
在不影響學(xué)習(xí)(保證學(xué)習(xí)成績在班里前三名)的基礎(chǔ)上，做URTP項目并參加挑戰(zhàn)杯大學(xué)生課外科技學(xué)術(shù)作品大賽
多抽出時間學(xué)習(xí)英語，聽說讀寫齊頭并進：每天練聽力，聽力訓(xùn)練以六級、托�；騁RE聽力為訓(xùn)練材料，盡量每周去人大英語角練口語，每周寫英語周記，每天讀英語文章，做模擬題
關(guān)注國外(美國)一些生物方面很強的大學(xué)，看自己是否能達到他們給予全額獎學(xué)金的要求，并努力向著那些方面發(fā)展
多參加班級、院系組織的活動，多與人交流，多發(fā)言，提高自己語言表達能力以及與人交往能力
提高計算機操作水平，過計算機二級
大二寒假報名參加新東方托福、GRE學(xué)習(xí)課程
大二下學(xué)期
在不影響學(xué)習(xí)(保證學(xué)習(xí)成績在班里前三名)的基礎(chǔ)上，做URTP項目，盡量跟著老師做一些科研項目
加大英語學(xué)習(xí)力度，過英語四級，試著做托福、GRE�？�
大三上學(xué)期——出擊階段
在不影響學(xué)習(xí)(保證學(xué)習(xí)成績在班里前三名)的基礎(chǔ)上，做URTP項目并參加挑戰(zhàn)杯大學(xué)生課外科技學(xué)術(shù)作品大賽，盡量跟著老師做一些科研項目
試著做托福、GRE�？迹纪懈�、
開始向國外一些目標大學(xué)教授寫介紹信，主動聯(lián)系他們，同時，關(guān)注一下國內(nèi)生物專業(yè)很棒的大學(xué)，聯(lián)系一下國內(nèi)知名教授
大三下學(xué)期——做出選擇
保證學(xué)習(xí)成績，努力獲得保研資格。
向國外大學(xué)投介紹信，簡歷，看能否拿到全額獎學(xué)金，如果可以，著手辦理簽證，否則，接受保研，聯(lián)系國內(nèi)大學(xué)教授
如果保研資格，全額獎學(xué)金都沒獲得，一方面學(xué)好本學(xué)年的課程，另一方面，著手準備考研。
大四——塵埃落定
如果能得到國外大學(xué)全額獎學(xué)金，著手辦理簽證
如果得不到全獎而能得到保研資格，進行錄取考核
如果以上都得不到，定下方向，努力學(xué)習(xí)，考研
六、結(jié)語
通過以上分析，我發(fā)現(xiàn)自己未來三年的路是會很累的，但我不怕。俗話說得好，沒有方向的船永遠時順風(fēng)的。因為我有方向，所以艱難險阻是一定會遇見的，但一分付出總會有一分收獲，我相信我的未來不是夢。
看完我的計劃書，我理想的人生路徑你也就知道了：出國讀研，回國任教�；蛟S你會問，干嗎非要出國留學(xué)?在國內(nèi)讀研不是一樣的嘛，反正現(xiàn)代社會知識都是國際化的了，在國內(nèi)不照樣能學(xué)到國外的知識，更何況你的家庭條件又不是很好，爭取全額獎學(xué)金，你這不是難為自己嘛。我想說，其實我這樣是有原因的。 21世紀是生物科學(xué)的世紀，然而多少年來，我們國家科學(xué)研究各個方面幾乎都落后于其他國家，特別是美國，什么事情都是跟在人家后面跑。我們很少有自主創(chuàng)新，這到底是什么原因?是思維方式的不同還是信息保留的緣故?我想或許只有到了創(chuàng)新的源頭處才能找到答案吧，也就是，去美國，除了獲取知識，我還想試著找到創(chuàng)新思想的來源，而后者才是我真正想去美國留學(xué)的目的!然后回國任教，把這種思想傳授給我國下一屆棟梁，使我們國家在生物方面擁有自己的發(fā)展思想，成為生物科技強國，當然，結(jié)果不一定會有我想得那么好，但只要我付出，還有什么好在乎的。
老師，真的非常感謝您這一學(xué)期的教導(dǎo)，我想現(xiàn)在我已經(jīng)找到自己的人生目標以及前行的路徑了，我想通過這三年的努力，我的理想是不會落空的，而就算我沒法完全達到我預(yù)期的成績，我也不會遺憾，像這樣學(xué)下去，三年后我的專業(yè)知識和英語都會達到一個不低的層次，這也算是不錯的結(jié)果吧。
職業(yè)生涯規(guī)劃課程給了我重新認識自我的機會，我是不會辜負自己四年的努力和付出，大學(xué)生涯的成功是我追求的目標，贏在起跑線，我深信不疑!