一、前言
　　原來的我覺得未來總是一個未知數(shù)，沒有必要過多地去設(shè)想。所以我只是有一個較模糊的目標(biāo)，只要提醒自己過好每一天足矣。但是上了周老師，特別是最后老師請來的那兩位小有成就的師兄的講話讓我心憾�，F(xiàn)在的世界充滿競爭，這個現(xiàn)實是失敗與成功的顯示器。我不禁再次捫心問自己，我想不想自己以后的人生取得成功，我是想做現(xiàn)實的適應(yīng)者還是做社會的被壓迫者？當(dāng)然我要選擇前者。但是我不能再等到現(xiàn)實向我逼過來時再做準(zhǔn)備，我不想做生活的失敗者，就必須從現(xiàn)在開始好好想，規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，規(guī)劃自己的人生到底想走哪條路。
　　二、正文
　�。�1）自我分析
　　a.感性分析
　　現(xiàn)在的我還是一名大一學(xué)生，我有激情，我有夢想，我敢闖。但是我的性格還是偏于內(nèi)向。在我自己還沒確定要去做什么的時候常常渾渾噩噩，不知所為。而且有時優(yōu)柔寡斷，立場不夠堅定。我沒有什么突出的特長，但是只要是自己決定要做的事都能夠去做。我來自農(nóng)村，家庭經(jīng)濟較貧困，家里能給的職業(yè)幫助有限。但是我從小就學(xué)習(xí)不錯,在自己學(xué)習(xí)過程中也認(rèn)識一些會對自己以后的職業(yè)生涯有幫助的人。我待人真誠，愿意與人交朋友，不喜歡占人便宜。我也善于思考，勤于思考。
　　b.理性分析（SWOT分析）
　　內(nèi)部環(huán)境因素
　　優(yōu)勢因素（S）
　　弱勢因素（W）
　　1.善于學(xué)習(xí)
　　2.敢于挑戰(zhàn)
　　3.思想積極
　　4.勤于思考
　　5.邏輯分析能力強
　　6.有良好習(xí)慣
　　7.個人求職能力強
　　8.綜合素質(zhì)較強
　　1.急躁、追求完美
　　2.組織協(xié)調(diào)能力不夠扎實
　　3.英語溝通能力一般
　　4.思想深度不夠
　　5.對合作者要求高
　　6.時間規(guī)劃不夠好
　　外部環(huán)境因素
　　機會因素（O）
　　威脅因素（T）
　　1.所學(xué)專業(yè)很好。獲得工作機會不錯
　　2.所在學(xué)校，所交往的人不想錯，有利于自己的進(jìn)一步發(fā)展。
　　3.中國管理人才還不足，中國的管理水平需要有較強專業(yè)水平與能力的人。
　　1.同地區(qū)競爭激勵（北大、人大、等）
　　2.北京留京政策不利
　　3.研究生擴招后以及研究生學(xué)年兩年制改革后對本科生就業(yè)形成沖擊。
　　4.我的專業(yè)對學(xué)歷要求高。
　　總結(jié)：通過綜合各方面的具體情況的客觀分析，我面臨的現(xiàn)實還是非常嚴(yán)峻的。而且在實際中的問題還會有很多很多。好在現(xiàn)在自己還處于大一，還能看到現(xiàn)實的嚴(yán)峻，所以在將來的時日里，必須要加強對自身的改造，問為將來的職業(yè)生涯做充分的準(zhǔn)備。
　　（2）專業(yè)就業(yè)方向及前景分析
　　我所選擇的專業(yè)是工商管理。工商管理常被行里學(xué)習(xí)的人戲稱為“萬精油”，它就業(yè)范圍廣泛，可以進(jìn)入大大小小的各種企業(yè),也可以進(jìn)入國家機關(guān)，各種事業(yè)單位。還可以在經(jīng)濟，金融業(yè)里闖蕩。它的行行可進(jìn)讓我我們有很多的選擇，但也會使我們難以抉擇，更讓我們難以做到“術(shù)業(yè)有專攻”。但較大的發(fā)展方向還是很明顯的。
　　在大學(xué)四年畢業(yè)后的方向主要有：
　　1.企業(yè)管理碩士
　　工商管理專業(yè)畢業(yè)后就可報考且對口的碩士專業(yè)，言下之意即是畢業(yè)后即加入考研大軍，向更高目標(biāo)進(jìn)發(fā)。而且企業(yè)管理碩士是不需要工作經(jīng)驗的，適合應(yīng)屆生報考。
　　該專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：
　　堅持德、智、體全面發(fā)展的方針，實現(xiàn)以下具體培養(yǎng)目標(biāo)：系統(tǒng)掌握企業(yè)管理專業(yè)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識；熟悉所從事研究方向的前沿理論與最新動態(tài)；了解相關(guān)學(xué)科的發(fā)展態(tài)勢；具有進(jìn)行科學(xué)研究、教學(xué)和獨立擔(dān)負(fù)專門管理技術(shù)工作的能力；具有嚴(yán)謹(jǐn)求實的科學(xué)作風(fēng)。畢業(yè)后能夠勝任相應(yīng)的工作。
　　專業(yè)研究方向：
　　1、現(xiàn)代企業(yè)理論與職業(yè)經(jīng)理人研究：以現(xiàn)代產(chǎn)權(quán)經(jīng)濟學(xué)為基礎(chǔ)，從事基礎(chǔ)理論與應(yīng)用研究。研究領(lǐng)域為現(xiàn)代企業(yè)制度、公司治理結(jié)構(gòu)，職業(yè)經(jīng)理人的形成與發(fā)展機制、激勵與約束機制，企業(yè)內(nèi)部的組織管理機制等。
　　2、金融與財務(wù)管理：以企業(yè)與社會環(huán)境、自然環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展為導(dǎo)向，整合多學(xué)科資源從事基礎(chǔ)理論與應(yīng)用研究。研究領(lǐng)域為利益相關(guān)者理論與公司財務(wù)、財務(wù)戰(zhàn)略、財務(wù)治理、財務(wù)管理信息系統(tǒng)開發(fā)、人力資產(chǎn)與無形資產(chǎn)評估、金融工程等。
　　3、企業(yè)資源經(jīng)濟與戰(zhàn)略管理：以企業(yè)資源為對象，以戰(zhàn)略決策為手段，整合多學(xué)科資源從事基礎(chǔ)理論與應(yīng)用研究。研究領(lǐng)域為企業(yè)資源規(guī)劃與決策、企業(yè)與社會環(huán)境的關(guān)系、戰(zhàn)略分析與決策等。
　　4、企業(yè)資本經(jīng)營管理：以資本市場為平臺，以企業(yè)資本運作為對象，從事基礎(chǔ)理論與應(yīng)用研究。研究領(lǐng)域為資本市場、投資銀行業(yè)務(wù)，以及企業(yè)并購等各種資本運作方式。
　　2、工商管理碩士
　　工商管理專業(yè)畢業(yè)一定時間后可報考工商管理碩士，不過工商管理碩士是需要工作經(jīng)驗的。當(dāng)然畢業(yè)后如果工作一段時間，感覺不理想時，這就是最后的選擇。如果有能力有機會到外國的學(xué)校繼續(xù)研讀那就更好了。
　　工商管理在研究生階段為工商管理碩士，英文Master of Business Administration，簡稱MBA。
　　作為一種專業(yè)碩士學(xué)位，與一般碩士研究生有所不同。
　　首先是培養(yǎng)目標(biāo)不同：MBA是培養(yǎng)能夠勝任工商企業(yè)和經(jīng)濟管理部門高層管理工作需要的務(wù)實型、復(fù)合型和應(yīng)用型高層次管理人才，而其他碩士研究生是培養(yǎng)具有扎實理論基礎(chǔ)和較強的科研和教學(xué)能力的高層次科研型和教學(xué)型人才；
　　其次是培養(yǎng)對象不同，MBA的招生對象為大學(xué)本科畢業(yè)，且具有3年或3年以上工作實踐經(jīng)驗；大專畢業(yè)，且有5年或5年以上工作經(jīng)驗的國家機關(guān)事業(yè)單位干部和工商企業(yè)管理人員及技術(shù)人員，而其他碩士研究生可以招收應(yīng)屆畢業(yè)生，也可以招收在職人員；
　　第三是培養(yǎng)方式不同，MBA教育從本質(zhì)上講是一種職業(yè)訓(xùn)練，特別強調(diào)在掌握現(xiàn)代管理理論和方法的基礎(chǔ)上，通過商業(yè)案例分析、實戰(zhàn)觀摩、分析與決策技能訓(xùn)練等培養(yǎng)學(xué)生的實際操作技能，使學(xué)生接受知識與技能、個性與心理、目標(biāo)與愿望等方面的挑戰(zhàn)，更具有職業(yè)競爭的實力，而其他研究生則側(cè)重于理論學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究。
　　提升企業(yè)家素質(zhì)修養(yǎng),樹立企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo),實現(xiàn)自身價值。
　　3、工商管理經(jīng)濟師