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醫(yī)學(xué)院職業(yè)規(guī)劃范文

發(fā)布時(shí)間:2017-12-30 編輯:文幗

  所謂的職業(yè)規(guī)劃,是職業(yè)生涯規(guī)劃的簡(jiǎn)稱(chēng),就是對(duì)職業(yè)生涯乃至人生進(jìn)行持續(xù)的系統(tǒng)的計(jì)劃的過(guò)程,它包括職業(yè)定位、目標(biāo)設(shè)定、通道設(shè)計(jì)三部分內(nèi)容。以下是醫(yī)學(xué)院職業(yè)規(guī)劃范文,歡迎閱讀!

  醫(yī)學(xué)院職業(yè)規(guī)劃范文一

  前言:

  臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的應(yīng)用科學(xué)專(zhuān)業(yè)。它致力于培養(yǎng)具備基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)的基本理論和醫(yī)療預(yù)防的基本技能;能在醫(yī)療衛(wèi)生單位、醫(yī)學(xué)科研等部門(mén)從事醫(yī)療及預(yù)防、醫(yī)學(xué)科研等方面工作的醫(yī)學(xué)高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。該專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)方面的基礎(chǔ)理論和基本知識(shí),人類(lèi)疾病的診斷、治療、預(yù)防方面的基本訓(xùn)練.具有對(duì)人類(lèi)疾病的病因、發(fā)病機(jī)制做出分類(lèi)鑒別的能力。

  自我評(píng)估:

  自己的性格偏內(nèi)向,做事時(shí)認(rèn)真踏實(shí)肯干,對(duì)于自己的分內(nèi)、外之事都能做到認(rèn)真對(duì)待,有較強(qiáng)的責(zé)任心,也有一定的同情心,我認(rèn)為這些性格都比較適合自己的臨床專(zhuān)業(yè)。同時(shí)由于自身比較膽小,導(dǎo)致與其他人的交流能力就稍有欠缺,但經(jīng)過(guò)在學(xué)生會(huì)三年的鍛煉,現(xiàn)在已經(jīng)有了很大的改善。因?yàn)楫?dāng)一名臨床醫(yī)生是自己從小的心愿,所以在專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)方面有濃厚的興趣,我認(rèn)為這是自己的另一大優(yōu)勢(shì)。

  環(huán)境評(píng)估:

  隨著高等醫(yī)學(xué)教育事業(yè)的迅猛發(fā)展,醫(yī)學(xué)院學(xué)辦學(xué)條件不斷改善,招生規(guī)模不斷擴(kuò)大,臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的質(zhì)量和數(shù)量都有大幅度提高。經(jīng)過(guò)多年的不斷培養(yǎng)和補(bǔ)充,特別是一二線(xiàn)城市的醫(yī)療人才狀況得到根本改善,很多醫(yī)療機(jī)構(gòu)正在進(jìn)行人事調(diào)整和改革,用人指標(biāo)有限,而大部分醫(yī)學(xué)院校畢業(yè)生都渴望進(jìn)入大城市的醫(yī)院工作。但大醫(yī)院對(duì)應(yīng)聘者的學(xué)歷要求比較高,而且人員數(shù)量多有飽和,想進(jìn)入比較困難。雖然現(xiàn)在的就業(yè)形勢(shì)不容樂(lè)觀(guān),但我們不能就此氣餒而放棄學(xué)習(xí),反而應(yīng)該更加努力地學(xué)習(xí)、奮斗,為自己打造屬于自己通向未來(lái)的階梯。

  目標(biāo)樹(shù)立:

  1)能在一家三甲醫(yī)院工作,醫(yī)院科室的性質(zhì)屬于中西醫(yī)結(jié)合

  2)成為一名優(yōu)秀的臨床內(nèi)科醫(yī)生,最好是消化內(nèi)科的臨床醫(yī)生

  3)能夠成為科室的主治醫(yī)師甚至是副主任醫(yī)師

  策略實(shí)施步驟:

  大四:大四是已經(jīng)可以接觸臨床的時(shí)間,加上學(xué)校所開(kāi)設(shè)的大多數(shù)臨床課,應(yīng)該在學(xué)好課本知識(shí)的同時(shí),積極去臨床實(shí)踐,獲取屬于自己的臨床經(jīng)驗(yàn),為以后的工作打下最基礎(chǔ)的鋪墊。

  大五:在上好本科最后幾門(mén)基礎(chǔ)課的同時(shí),在臨床科室進(jìn)行實(shí)習(xí),在帶教老師的指導(dǎo)下認(rèn)真努力學(xué)習(xí)各種臨床技能,豐富自己的臨床經(jīng)驗(yàn)。由于自己的專(zhuān)業(yè)不涉及考研,用節(jié)省下來(lái)的時(shí)間,多向老師求教,了解所在實(shí)習(xí)科室的一些最新前沿診療技術(shù)和概念,空暇時(shí)鍛煉自己的身體,為以后的工作打造一個(gè)結(jié)實(shí)的革命本錢(qián)。

  研一:認(rèn)真學(xué)習(xí)該階段的學(xué)校課程,同時(shí)在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下,更加認(rèn)真對(duì)待醫(yī)院工作,仔細(xì)了解老師的課題,開(kāi)始為自己的畢業(yè)課題著手準(zhǔn)備,考慮自己畢業(yè)后希望工作的臨床科室,收集該科室的用人需求,同時(shí)更加完善自己,鍛煉自己在各方面的能力。

  研二:認(rèn)真完成自己的畢業(yè)課題,爭(zhēng)取在最后一年考取執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格,同時(shí)開(kāi)始尋找工作醫(yī)院,要是不能找到合適的醫(yī)院,就先選擇基層醫(yī)院,為以后積累工作經(jīng)驗(yàn),同時(shí)利用空閑時(shí)間鍛煉身體。

  評(píng)估和反饋:

  夢(mèng)想總是美好的,現(xiàn)實(shí)卻不一定會(huì)如意,所以我們只有夢(mèng)是不夠的。在現(xiàn)在我能做的就是好好學(xué)習(xí),掌握扎實(shí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。還要鍛煉自己的綜合能力,因?yàn)榻陙?lái)用人單位的擇才標(biāo)準(zhǔn)經(jīng)歷了很大變化從最初專(zhuān)看學(xué)習(xí)成績(jī),到慢慢注意學(xué)生的愛(ài)好特長(zhǎng),現(xiàn)在則是最關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì),尤其是創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。作為醫(yī)生這個(gè)特殊的行業(yè),實(shí)踐能力更是我們需要鍛煉的技巧,所以要加強(qiáng)實(shí)踐。在學(xué)習(xí)之余,給自己找個(gè)醫(yī)院實(shí)地觀(guān)察和學(xué)習(xí),很多臨床經(jīng)驗(yàn)使我們?cè)跁?shū)本上學(xué)不到的。現(xiàn)在制定的規(guī)劃與現(xiàn)實(shí)還有很大的差距,在整個(gè)過(guò)程中,我們需要不斷對(duì)自我和職業(yè)探索,來(lái)及時(shí)修正我們的計(jì)劃。

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  醫(yī)學(xué)院職業(yè)規(guī)劃范文

  我是一個(gè)不甘平凡的男孩,心中總有一種不服輸?shù)男拍,我想每天都?huì)是一個(gè)嶄新的開(kāi)始,面對(duì)新的希望,我沒(méi)有理由去逃避。當(dāng)朝霞生起的時(shí)候,我會(huì)放飛我新一天的希望,晚霞落下的時(shí)候,我會(huì)收獲一天的幸福和快樂(lè).因此,面對(duì)未來(lái),我信心十足,不管人生道路何等艱辛,我都會(huì)勇敢走下去,直至成功。

  第一部分:自我評(píng)估

  1.自己的優(yōu)勢(shì):擁有強(qiáng)健的身體,有較強(qiáng)的忍耐性,做事認(rèn)真負(fù)責(zé),遇事急而不亂,待人友善,動(dòng)手能力強(qiáng)。

  2.自己的弱點(diǎn):口才不太好,記憶力較差且不擅于和陌生人交流。

  3.興趣愛(ài)好:踢足球,羽毛球,學(xué)醫(yī)等等。

  4.生活中成功經(jīng)驗(yàn)的盤(pán)點(diǎn):在與人交往的同時(shí)讓我學(xué)到了很多為人處世的道理,在幫助他人的時(shí)候不僅給他帶來(lái)了方便而且也給自己帶來(lái)了快樂(lè)。

  5.生活中失敗的教訓(xùn):在一次辯論賽的時(shí)候由于自己太緊張,導(dǎo)致失去了一次鍛煉的機(jī)會(huì)。

  6.決自我盤(pán)點(diǎn)解中的劣勢(shì)和缺點(diǎn):充分利用一直關(guān)心支持我的龐大的親友團(tuán)的優(yōu)勢(shì),真心向同學(xué)、老師、朋友請(qǐng)教,及時(shí)指出自身存在的各種不足并制定出相應(yīng)計(jì)劃加以針對(duì)改正。

  第二部分:職業(yè)分析

  1.社會(huì)環(huán)境分析:

  我國(guó)現(xiàn)在大學(xué)生畢業(yè)漸漸增多,而且需求量漸飽和,社會(huì)就業(yè)率不高,反而失業(yè)率有上升的趨勢(shì),所以就業(yè)環(huán)境不是很好,尤其是學(xué)醫(yī)的形勢(shì)更加嚴(yán)俊。而現(xiàn)在的我只是一名普專(zhuān)生,深知就業(yè)的困難,因此,我必須努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)技能,拓寬自己的知識(shí)面。

  2.職業(yè)環(huán)境分析:

  隨著時(shí)代的進(jìn)步,歷史的發(fā)展,人們對(duì)醫(yī)療水平的要求越來(lái)越高,雖然醫(yī)生這一行業(yè)的需求量相應(yīng)提高,但是我們普專(zhuān)生的就業(yè)形勢(shì)是很不理想的。尤其是我們臨床專(zhuān)業(yè)的學(xué)生。

  第三部分:職業(yè)規(guī)劃

  1、第一年:實(shí)習(xí)能否給自己一個(gè)固定的工作還要靠自己努力,憑借自己年輕的優(yōu)勢(shì)去自己夢(mèng)想中的地方闖闖,爭(zhēng)取找到可以在編制內(nèi)的工作。努力將自己的才華和能力證明給大家看,爭(zhēng)取做一名出色的臨床醫(yī)生。

  2、第二年:給自己定個(gè)新的目標(biāo),盡量在事業(yè)上勇攀高峰。在生活上要考慮個(gè)人問(wèn)題,爭(zhēng)取在3年內(nèi)買(mǎi)套房子,把父母接來(lái)生活。

  3、第三年:再攀事業(yè)的高峰,專(zhuān)心做自己的醫(yī)生。

  4、第四年:爭(zhēng)取改善生活質(zhì)量,構(gòu)置一套房子。工作上爭(zhēng)取晉升。

  5、第五年:穩(wěn)定工作,接父母來(lái)生活,在父母的幫助下?tīng)?zhēng)取把房子換成兩室。28的年齡應(yīng)該考慮結(jié)婚了,給自己個(gè)完美的家庭。

  6、第六年:準(zhǔn)備考研的復(fù)習(xí)工作,或者學(xué)習(xí)其他的專(zhuān)業(yè)給自己更大的發(fā)展空間。

  7、第七年:開(kāi)始為自己的理想行動(dòng),在做好自己的工作之余給自己充電。

  8、第八年:考慮要孩子,給自己的生活添一種色彩。

  9、第九年:照顧孩子,正常工作,家庭放在首位。

  10、第十年:創(chuàng)造自己的醫(yī)院,進(jìn)而為人們服務(wù)終生。

  第四部分:結(jié)束語(yǔ)

  夢(mèng)想總是美好的,現(xiàn)實(shí)卻不一定會(huì)如意,所以我們只有夢(mèng)是不夠的。在現(xiàn)在我能做的就是好好學(xué)習(xí),掌握扎實(shí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。還要鍛煉自己的綜合能力,因?yàn)榻陙?lái)用人單位的擇才標(biāo)準(zhǔn)經(jīng)歷了很大變化--從最初專(zhuān)看學(xué)習(xí)成績(jī),到慢慢注意學(xué)生的愛(ài)好特長(zhǎng),現(xiàn)在則是最關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì),尤其是創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。西安交通大學(xué)產(chǎn)業(yè)集團(tuán)總裁岳華峰說(shuō):"從一個(gè)企業(yè)來(lái)講,我們需要的人才首先人品要好,有合作意識(shí),心胸開(kāi)闊。我們非?粗啬贻p人的創(chuàng)造性,光有文憑還不行,創(chuàng)造性思維非常重要。具備"T"型知識(shí)結(jié)構(gòu)的年輕人是最受企業(yè)歡迎的人才。另外,組織能力、社會(huì)活動(dòng)能力也是企業(yè)非常看重的素質(zhì)。所以我要學(xué)的東西還有很多。

  作為醫(yī)生這個(gè)特殊的行業(yè),實(shí)踐能力更是我們需要鍛煉的技巧,所以要加強(qiáng)實(shí)踐。在學(xué)習(xí)之余,給自己找個(gè)醫(yī)院實(shí)地觀(guān)察和學(xué)習(xí),很多臨床經(jīng)驗(yàn)使我們?cè)跁?shū)本上學(xué)不到的。

  對(duì)于工作后的我們,更應(yīng)該發(fā)揮自己長(zhǎng)處,利用我們的知識(shí)和行動(dòng)服務(wù)于病人,并虛心和老醫(yī)生學(xué)習(xí)臨床經(jīng)驗(yàn),醫(yī)生是個(gè)要不停學(xué)習(xí)的職業(yè)所以我們不可以放棄學(xué)習(xí)的時(shí)間,利用自己的年輕給自己充電,F(xiàn)代社會(huì)對(duì)人的能力提出了較高的要求,F(xiàn)代社會(huì)要求人具有很強(qiáng)的能力。包括:思維能力、動(dòng)手能力、組織能力、交往能力、管理能力、綜合能力、創(chuàng)造能力,等等。也就是說(shuō)對(duì)人的能力的要求呈現(xiàn)出多樣性,且每一種能力都有更深層次的要求。所以現(xiàn)在的人才不再是那些讀死書(shū)的秀才而是多才多藝的萬(wàn)事通。所以我們?cè)趯?zhuān)業(yè)上應(yīng)該是樣樣精的同時(shí)對(duì)于其他的我們可能用的到的專(zhuān)業(yè)知識(shí)也要樣樣通。這樣才能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展而不被淘汰。

  總而言之我們應(yīng)該珍惜青春時(shí)光,用知識(shí)和能力武裝自己,為自己的未來(lái)做好準(zhǔn)備,迎接每時(shí)每刻的挑戰(zhàn)!

  要形成一個(gè)良好的企業(yè)文化氛圍,營(yíng)造一個(gè)良好的勞資關(guān)系,不僅應(yīng)當(dāng)讓員工獲得一系列生理,心理滿(mǎn)足,還應(yīng)該關(guān)心員工的成長(zhǎng)。關(guān)心員工的成長(zhǎng),讓員工產(chǎn)生一個(gè)良好的認(rèn)同感,也可以制造一個(gè)良好的企業(yè)文化。關(guān)心員工的成長(zhǎng),讓員工知道企業(yè)在關(guān)心他,對(duì)他是充滿(mǎn)期待的,企業(yè)員工就會(huì)以企業(yè)為中心產(chǎn)生更好的向心力。員工在企業(yè)中的成長(zhǎng),應(yīng)當(dāng)做好員工的職業(yè)生涯規(guī)劃,做好其職業(yè)生涯指導(dǎo),應(yīng)當(dāng)常常進(jìn)行職業(yè)生涯的督促并進(jìn)行及時(shí)的反饋。企業(yè)應(yīng)在新進(jìn)員工的培訓(xùn)中加強(qiáng)職業(yè)生涯的培訓(xùn),樹(shù)立員工具有職業(yè)生涯規(guī)劃的意識(shí),讓員工具有持續(xù)學(xué)習(xí)的品質(zhì),員工關(guān)系管理營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的氛圍,使員工積極奮發(fā)向上。

  職業(yè)生涯是指從某一類(lèi)工作或某一組織出發(fā),把職業(yè)生涯看作其中一系列職位構(gòu)成的總體。而職業(yè)生涯規(guī)劃則看作是個(gè)人對(duì)職業(yè)生涯目標(biāo)與戰(zhàn)略的開(kāi)發(fā),實(shí)施以及監(jiān)督的過(guò)程。一個(gè)企業(yè)要實(shí)行職業(yè)生涯規(guī)范化管理,筆者認(rèn)為要應(yīng)當(dāng)有一個(gè)在職業(yè)生涯規(guī)劃方面有強(qiáng)烈的信念的人力資源主管或經(jīng)理。制定一個(gè)完整的《職業(yè)生涯管理》條例作為行為行動(dòng)的指導(dǎo)依據(jù)。另外,公司的人力資源部同樣應(yīng)該為培訓(xùn)專(zhuān)員,培訓(xùn)主管進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃方面的知識(shí)的培訓(xùn),讓其在新入職員工中進(jìn)行充分的,完善的職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn),員工關(guān)系管理應(yīng)當(dāng)首先讓員工在入職公司中感受到企業(yè)文化的影響,產(chǎn)生對(duì)企業(yè)文化的認(rèn)同。同時(shí)企業(yè)也在無(wú)形中強(qiáng)化了企業(yè)文化。職業(yè)生涯分為職業(yè)生涯前期、職業(yè)生涯早期、職業(yè)生涯中期、職業(yè)生涯晚期。每個(gè)時(shí)期企業(yè)都應(yīng)當(dāng)做好培訓(xùn),指導(dǎo),監(jiān)督及反饋工作。從傳統(tǒng)意義上來(lái)講,職業(yè)生涯的進(jìn)步和提升是依時(shí)間來(lái)進(jìn)行的。隨著時(shí)間的向前推進(jìn),工作年限增長(zhǎng),工作經(jīng)驗(yàn)的增加,職業(yè)生涯依期進(jìn)入。

  作為一個(gè)制造性企業(yè)來(lái)說(shuō),在職業(yè)生涯早期中做好對(duì)員工的職業(yè)生涯教育是最為有利的、有效的,做好早期培訓(xùn)教育有助于員工在企業(yè)的成長(zhǎng),發(fā)展,讓員工充分的為企業(yè)貢獻(xiàn),充分學(xué)習(xí)進(jìn)步,不斷獲取新的知識(shí),從而作出更大的貢獻(xiàn),因此,員工關(guān)系管理在對(duì)員工的早期培訓(xùn)中一定要培養(yǎng)員工持續(xù)學(xué)習(xí)的精神。一個(gè)持續(xù)學(xué)習(xí)的組織才是一個(gè)優(yōu)秀的組織,向上的組織,一個(gè)持續(xù)學(xué)習(xí)的團(tuán)隊(duì)才是優(yōu)秀進(jìn)步的團(tuán)隊(duì)。職業(yè)生涯的發(fā)展尤其是職位上升的發(fā)展離不開(kāi)學(xué)習(xí)的精神,而對(duì)一般員工,筆者認(rèn)為要應(yīng)當(dāng)讓員工產(chǎn)生對(duì)現(xiàn)場(chǎng)管理知識(shí)的學(xué)習(xí),質(zhì)量管理知識(shí)的學(xué)習(xí)如5S、ISO9001、ISO14001、制程知識(shí)的學(xué)習(xí),良好的品德素養(yǎng)的學(xué)習(xí),對(duì)于一般員工,這些基礎(chǔ)知識(shí)的培養(yǎng)有助于他們職業(yè)生涯的成長(zhǎng),而伴隨著職位的上升對(duì)許多由以前的一線(xiàn)員工成長(zhǎng)起來(lái)的基層管理者乃至中高層管理者,公司應(yīng)當(dāng)積極鼓勵(lì)其進(jìn)一步深造如參加大學(xué)夜校的學(xué)習(xí),成人自學(xué)考試,大學(xué)的短期培訓(xùn),脫產(chǎn)或半脫產(chǎn)式的參加各種各樣的培訓(xùn)班。筆者個(gè)人認(rèn)為參加成人自考大學(xué)對(duì)大家的成長(zhǎng)更為有利。員工的充分成長(zhǎng),為企業(yè)作出充分貢獻(xiàn),促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展壯大,產(chǎn)生新的目標(biāo)和愿景,更讓員工看到企業(yè)的未來(lái),產(chǎn)生更大的斗志和以企業(yè)為中心,培訓(xùn)的作用,在員工關(guān)系管理中樹(shù)立持續(xù)學(xué)習(xí)的作用不能小覷。

  在職業(yè)生涯中,把成長(zhǎng)快,有突出的工作成就者,優(yōu)秀員工,具有一定領(lǐng)導(dǎo)能力的員工要提拔起來(lái)。企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者要充分利用自己犀利的眼光發(fā)掘優(yōu)秀員工,進(jìn)行內(nèi)部提升,授權(quán),進(jìn)行薪資激勵(lì)或其他福利形式的獎(jiǎng)勵(lì),讓優(yōu)秀員工充分發(fā)揮其特長(zhǎng),并在崗位之間進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng),讓工作能力不足者換崗或進(jìn)行降職,讓優(yōu)秀者充分施展才能。優(yōu)秀雇員的提拔應(yīng)當(dāng)在整個(gè)公司公布出來(lái),讓其他雇員應(yīng)該知道這樣的提拔充分體現(xiàn)了公平、公正、公開(kāi)的原則,員工關(guān)系管理是靠雇員個(gè)人能力而得到的提升并非靠關(guān)系或走后門(mén)。這樣可以激勵(lì)其他雇員在其崗位上盡職盡責(zé),努力學(xué)習(xí),提升個(gè)人能力。

  在公司中或許許多中高層管理者已經(jīng)處于其職業(yè)生涯中期或職業(yè)生涯晚期,他們的一些思維觀(guān)念可能已經(jīng)滯后于公司的發(fā)展,經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展,他們已經(jīng)落伍了。此時(shí)組織可能不得不作出一些決策來(lái)改善這樣的現(xiàn)狀,其中一些老雇員可能是公司的“開(kāi)國(guó)元老”,如果在他們身上實(shí)行較大的改革他們就可能認(rèn)為,公司已經(jīng)拋棄我們這些老頑固了,公司已經(jīng)不再需要我們了,公司可能要解雇我們這些整天只知道占著位置白拿工資卻無(wú)作為的老觀(guān)念者了。也許這樣的影響可能是局部的,但卻很可能傳染到年輕員工或新員工的觀(guān)念之中,他們或許認(rèn)為公司連這樣為公司奉獻(xiàn)多年的老員工都不給予珍視更何況我們這些新人,初出茅廬者,經(jīng)驗(yàn)不足者,造成他們對(duì)公司文化認(rèn)同的懷疑,他們就可能不再那么賣(mài)力的工作,不再處處為公司著鄉(xiāng),甚至可能離職。在社會(huì)上傳播該公司如何不尊重奉獻(xiàn)大的人,所以對(duì)于一個(gè)公司來(lái)說(shuō),如何解決如員工職業(yè)生涯中期的問(wèn)題同樣重要。這樣才可以避免公司層與員工層之間的沖突,在職業(yè)生涯中期,企業(yè)應(yīng)該做好員工關(guān)系管理如下職業(yè)規(guī)劃方面的工作,來(lái)減少員工關(guān)系管理中變得激烈的可能:

  (1)為老員工提供更廣泛,更靈活的流動(dòng)機(jī)會(huì),可以讓他們?cè)诟鱾(gè)部門(mén),一個(gè)部門(mén)不同職位提高任務(wù)尤其是那種更需要他們積累了好多年經(jīng)驗(yàn)之需求的職位,工作的輪崗,讓他得到充分的工作滿(mǎn)足,學(xué)習(xí)到更多的知識(shí),也能讓他們的觀(guān)念得到改善;

  (2)挖掘當(dāng)前工作的潛力,盡管許多到職業(yè)中期的員工他們不再期望得到什么晉升,但他們卻對(duì)成功和自主權(quán)的要求更強(qiáng)烈,公司可以讓他們承擔(dān)更重要的任務(wù),充分的進(jìn)行賦權(quán),公司高層不應(yīng)作更多的干涉而應(yīng)提供更多各方面的支持,應(yīng)當(dāng)對(duì)他們提出明晰的工作職責(zé)和績(jī)效目標(biāo);

  (3)員工關(guān)系管理進(jìn)行培訓(xùn)和持續(xù)教育,對(duì)進(jìn)行職業(yè)中期的員工進(jìn)行培訓(xùn)和再培訓(xùn),讓他們的技能和知識(shí)在已有經(jīng)驗(yàn)上更成熟,同時(shí)應(yīng)當(dāng)傳遞出更多新知識(shí),新技能給處于這一階段的員工。而持續(xù)教育則起到催化劑的作用,能鼓勵(lì)員工考慮在將來(lái)某一時(shí)期到另一不同的組織,從事另一種職業(yè)有多大的可能性,對(duì)于“富裕的”經(jīng)理人員提前從本組織退休,另找一個(gè)職業(yè)生涯領(lǐng)域中去追求新的目標(biāo)或激勵(lì)他們自主創(chuàng)業(yè);

  (4)應(yīng)當(dāng)拓寬獎(jiǎng)勵(lì)方面,獎(jiǎng)勵(lì)不應(yīng)只限于晉升和加薪,而其他的獎(jiǎng)勵(lì)應(yīng)該同樣有效,對(duì)處于職業(yè)中期的員工讓他們從事令他們感興趣而又富于挑戰(zhàn)性的工作,更刺激的任務(wù),領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可或表?yè)P(yáng),或進(jìn)行每年一個(gè)星期,半個(gè)月的有薪年假,或組織外出旅游等,同時(shí)在實(shí)施這些激勵(lì)計(jì)劃的同時(shí),公司仍不能停止讓他們制定長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)和接受培訓(xùn)的計(jì)劃,參加持續(xù)教育的計(jì)劃。

  而對(duì)于處于職業(yè)生涯晚期的員工來(lái)說(shuō),組織則應(yīng)當(dāng)積極認(rèn)真做好這部分員工的退休工作,不能忽視這類(lèi)群體的員工,不要因?yàn)樗麄兗磳⒉辉贋榻M織作貢獻(xiàn)而置于一旁不顧,其實(shí)老員工的退休所能產(chǎn)生的社會(huì)影響可能更大,同樣組織在對(duì)待員工的職業(yè)生涯晚期應(yīng)當(dāng)做好如下工作:1.制定出針對(duì)該群體員工一個(gè)合理而科學(xué)的績(jī)效考核標(biāo)準(zhǔn)并進(jìn)行及時(shí)反饋;2.加強(qiáng)職業(yè)教育并進(jìn)行適當(dāng)?shù)墓ぷ髡{(diào)整;3.制定落實(shí)對(duì)他們非歧視的政策,讓他們深切感受到組織并沒(méi)有拋棄他們;4. 制定一個(gè)完善的退休計(jì)劃;5.制定出一個(gè)彈的工作制度,如果讓他們接受和年輕員工一樣的工作他們可能將會(huì)無(wú)法適應(yīng)。

  總之,各類(lèi)公司均應(yīng)重視職業(yè)生涯對(duì)員工關(guān)系管理所產(chǎn)生的影響,組織不應(yīng)只認(rèn)金錢(qián)、物質(zhì)的獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)關(guān)心他們,心理的關(guān)心同樣不可少,組織不應(yīng)該只為職業(yè)生涯管理而去搞職業(yè)生涯的一系列行為,而應(yīng)時(shí)刻關(guān)注每位員工,不同類(lèi)型的員工屬于不同團(tuán)體的員工應(yīng)采用不同類(lèi)型的職業(yè)生涯規(guī)劃方法或措施。

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