又到了梔子花開的時節(jié)，新一撥的莘莘學(xué)子告別青蔥校園，走入職場。
　　對于初入職場的高校畢業(yè)生來說，從被動適應(yīng)工作到主動面對問題需要經(jīng)歷一個適應(yīng)過程，如何快速成長為一個合格的職場人？這是學(xué)生群體普遍關(guān)注的問題之一。
　　日前，世界五百強企業(yè)豐益國際益海嘉里集團總經(jīng)理郝建國應(yīng)邀走進泉州理工學(xué)院，圍繞“企業(yè)對人才素養(yǎng)的要求以及大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃”這一主題，與現(xiàn)場的高校學(xué)子共同分享了職業(yè)發(fā)展的路徑、工作績效、成為最受歡迎的職場新人三個熱點話題。本報記者＿林建陽 董嚴軍 文圖
　　“做好職業(yè)生涯規(guī)劃對初入職場的新人來說，在認識自己、確認發(fā)展方向等方面有著積極作用。我當時也做了充分的準備，并決定從基層工作開始做起，腳踏實地地為自己打好基礎(chǔ)。”郝建國首先用自身經(jīng)歷為教材，向在場學(xué)子說明了高校畢業(yè)生做好職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性。
　　郝建國認為，做好職業(yè)生涯規(guī)劃，應(yīng)明確職業(yè)發(fā)展的路徑。職場的發(fā)展路徑大致可分為四個等級，即操作層（基層員工）、監(jiān)督層（主任）、管理層（經(jīng)理）、決策層（總經(jīng)理），每一層都有著明確的分工與職責(zé)，也需具備不一樣的職位能力。“以主任來說，這是起著承上啟下核心作用的工作崗位，它要求在這個位子的員工具備公平公正的態(tài)度，同時在隊伍建設(shè)、培訓(xùn)下屬以及監(jiān)督能力等方面具備一定的水平。”
　　“每一個發(fā)展路徑都應(yīng)該腳踏實地走過，不能忽視任意環(huán)節(jié)。它如同人生的軌跡一般是一個連續(xù)的曲線，一旦出現(xiàn)缺口對整個后續(xù)發(fā)展都可能產(chǎn)生影響。”郝建國表示，如今有一部分畢業(yè)生對于基層工作不重視，甚至出現(xiàn)排斥的現(xiàn)象。“在我看來，從事基層工作就像給一幢高樓打地基，能否腳踏實地打下基礎(chǔ)對整個職業(yè)生涯發(fā)展起到很大影響。越是基礎(chǔ)的工作，對將來的發(fā)展越是有幫助。我也是從基層工作開始做起，所以也更能了解基層員工的工作內(nèi)容與想法，從而更好幫助決策。”
　　在談到畢業(yè)生如何更好地適應(yīng)實際的基層工作時，郝建國表示，剛畢業(yè)的學(xué)生群體更應(yīng)該擺正態(tài)度，正視自己的優(yōu)缺點，做到腳踏實地，從基層工作獲得實踐經(jīng)驗來幫助自己向前發(fā)展。“以用人方的角度來說，我們大多會制訂一套機制來保證這個群體的發(fā)展。但如果確實因個人因素?zé)o法勝任，最終也只能遺憾將其淘汰。”
　　郝建國談到，畢業(yè)生除了需要了解職業(yè)發(fā)展的路徑，做好職業(yè)生涯規(guī)劃，在實際的工作工程中，工作績效的高低也應(yīng)該引起重視。
　　“職場和學(xué)校，與你們之間的利益關(guān)系不一樣，因此很多人在進行學(xué)校到職場的轉(zhuǎn)變時都會感到很不適應(yīng)，但這都是正常的 。”郝建國舉例道，學(xué)校需要學(xué)生給予費用，老師在一個特殊的角度上說是學(xué)生聘請的，因此在考核學(xué)生的標準必然會與職場不一樣。“學(xué)生的努力付出最終收獲更大的會在學(xué)生本身，而員工的努力付出卻會影響企業(yè)的發(fā)展。因此對于初入職場的畢業(yè)生群體來說，要獲得更多的關(guān)注與肯定，要努力提高自己的工作績效。”
　　郝建國也以用人方的角度向在場學(xué)子說明，工作績效的考核情況較能反映出員工的工作情況，也是評定員工工作質(zhì)量的一個標準。“影響工作績效的因素很多，主要集中在工作意愿、能力、效率和團隊協(xié)作上，而企業(yè)的考核關(guān)注點會集中在工作表現(xiàn)、集團價值觀以及個人品質(zhì)上。”
　　“要成為一個受歡迎的職場新鮮人不難，但前提是需要做好充分的準備。學(xué)生在學(xué)校時就應(yīng)該把握時間學(xué)好專業(yè)知識，提高自己的核心競爭力，讓自己邁出校門時擁有一把利劍沖鋒陷陣。學(xué)生們給我的印象都是充滿理想、自信、富有責(zé)任心、樂觀向上的，這也是受企業(yè)歡迎的員工身上所具備的。”郝建國說道。

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