人生總會有許多的不可預知的意外，朝著夢想前進的同時也會不斷的做出變化。學前教育專業(yè)的同學為自己制定一份職業(yè)生涯規(guī)劃讓自己在瞬息萬變的社會中做個追求的人吧!以下是學前教育職業(yè)生涯規(guī)劃書范文

　　學前教育職業(yè)生涯規(guī)劃書范文一

　　一、 我的優(yōu)點：

　　善于溝通、為人謙虛較愿意樂于助人，并能總中獲取快樂、做事有激情，特別是在工作中遇到難題時，更有激情和斗志、性格隨和，有團隊精神、做事認真，謹慎，有毅力，鎖定的目標不到后一刻決不放手、善于為他人考慮，較守承諾，不輕易許諾、做事不張揚，但不甘平凡。

　　優(yōu)點的分析結果：入學以來，我一直擔任班干，逐漸逐漸中養(yǎng)成了熱情服務他人、為他人著想的性格，也鍛煉了自己的膽量。

　　二、 我的缺點：

　　平時較為慵懶，意志力稍有欠缺，常為自己的懶惰找借口，計劃一般都無疾而終、不懂得釋放自己，嚴肅古板、多數時候，做事缺乏思考，缺乏條理性，缺乏創(chuàng)造性、記性不好，馬虎大意，不注意細節(jié)、憎恨表里不一，有很強的批判精神、固執(zhí)，處事不夠樂觀、較為理想主義，追求完美，總希望把所有的事情盡可能做到完美，可在做的過程種卻發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實與理想總是有差距的，所以通常會覺得矛盾和苦惱。

　　缺點的分析結果：常常給自己找懶惰的理由，自然而然中養(yǎng)成了惰性心理。

　　我并不，但我很努力;我并不麗質，但我很欣賞;我并不富裕，但我很滿足……

　　三. 環(huán)境因素

　　家庭因素：

　　我家住在一個遙遠而又偏僻的小山村，那里風景優(yōu)美、空氣清新。只可惜交通不便、水電不通，因此，家庭收入低，導致經濟困難。

　　分析結果：

　　1. 因為是在農村里生長的孩子，我從小就學會如何勤儉節(jié)約;我從小就學會如何洗衣做飯;我從小就學會如何尊老愛幼;我從小就學會如何珍惜物質;我從小就學會如何感恩他人……

　　2. 因為生長在豐富的自然環(huán)境，空氣清新，父母長輩和諧淳樸，我幸福安康度過一個色彩斑斕的童年，造就了一顆感恩善良的心。

　　3. 漸漸的，我長高了，渴望走出大山去升學，去打造一片屬于自己的藍天。由于家庭經濟困難，父母心有余而力不足……后，我選擇了一所中職學校，希望能在這里釋放青春，逐夢飛翔。

　　學校因素：

　　我是廣西右江民族商業(yè)學校“扶貧巾幗班”的學生，就讀“學前教育專業(yè)”。廣西右江民族商業(yè)學校是全國第二所舉辦“扶貧巾幗勵志班”的中職學校。“扶貧巾幗勵志班”是學校響亮的名片，扶貧巾幗勵志班的宗旨是“培育一個好女孩，培養(yǎng)一個合格的母親，造就一個幸福的家庭”，通過扶貧資金整合，實現(xiàn)貧困家庭女孩全部免費完成中職學業(yè)，為老區(qū)貧困家庭女孩開辟了光明的未來之路。校園三面青山環(huán)抱，四季綠樹成蔭，紅花綠葉爭艷，書聲鳥語齊鳴，鬧中取靜，幽雅宜人。學校以“傳承商道，締造未來”為己任，以智慧演繹商術，用心靈詮釋商道。努力培養(yǎng)學生“以誠為人、以德立信、以信從商、以技立業(yè)”，為構建和諧社會輸送合格人才，為學生締造理想職業(yè)奠定良好地基礎。

　　在商校里，我學會了承受，學會了擔當，學會了珍惜在校的日子和規(guī)劃自己的人生。我會在光明的道路逐漸自己的才能，用勤奮的雙手創(chuàng)造明天的輝煌。

　　四、達成愿望的第二步--職業(yè)認知

　　學前教育專業(yè)主干學科：

　　教育學、心理學。

　　學前教育專業(yè)主要課程：

　　普通心理學、人體解剖生理學、教育概論、教育統(tǒng)計與測量、中國教育史、外國教育史、教育社會學、琴法、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒園課程、幼兒教育研究方法、中外幼兒教育史、幼兒游戲理論、幼兒園教育活動設計與指導、幼兒玩具設計與制作、幼兒音樂舞蹈創(chuàng)編與技法等。

　　學前教育專業(yè)培養(yǎng)方向：

　　學前教育專業(yè)要求學生學習學前教育方面的基本理論和基本知識，進行幼兒教育技能的基本訓練，具有在托幼機構進行保育、教育和研究的基本能力。

　　學前教育專業(yè)就業(yè)前景：

　　人的幼年時期是人腦發(fā)展迅速的時期，也是可塑性強的時期，是兒童身心健康成長的關鍵期。良好的早期教育能使幼兒智商不同程度地得到提高，使其智力充分發(fā)展，為以后一生的發(fā)展打下良好的基礎。學前教育受到人們的重視，成了世界教育發(fā)展的新趨勢，也為學前教育的發(fā)展創(chuàng)造了有利條件。我國目前的高等教育已經歷史性地進入了國際公認的大眾化的教育階段，在大學生就業(yè)市場風云變幻的今天，幼師畢業(yè)生卻十分“搶手”，就業(yè)市場十分寬松。

　　五、達成愿望的第三步--確定目標

　　每一個夢想，每一種追求都要精心規(guī)劃，才能更容易到達。對自己本身的正確定位， 規(guī)劃自己的職業(yè)方向，確定自己的目標，并進而做出相應的努力。一個人要想成為成功者，確定正確的人生定位是非常重要的。

　　我的職業(yè)規(guī)劃的目標是做一名的幼兒園教師。

　　我的近期目標：

　　我渴望在2014年6月份能在普通話測試考試中入級為“二級甲等”以上;在2015年能順利考得“學前教育教師資格證”。

　　我的中期目標：

　　我渴望在2016年至2020年期間：

　　(1)當一名的幼兒園教師，打造生意店鋪(利用業(yè)余時間來打理)。

　　(2)升學本科，進入深造生涯。

　　(3)自學報考中小學教師資格證。

　　我的長期目標：

　　我渴望在2020年至2025年成為骨干的中小學或幼兒園教師;擁有自己的家庭和一片高收入的藍天。

　　達成愿望的第四步--可實行的途徑

　　每一個夢想，每一種追求都要精心規(guī)劃，努力實行，不然，夢想將成為一個空想，規(guī)劃將成為泡影。

　　實行階段：建立期(2014--2015年)。

　　這一階段的任務是完成中職階段的的學習，具體實施如下：

　　1. 課堂上認真聽講，課于時間多看書、多參見一些和專業(yè)相關的實踐活動。

　　2. 多練習普通話(時間制，此時至6月份參加普通話水平測試后)：

　　(1)早晨6點40分起床，十分鐘穿衣洗漱，6點50至7點15分朗讀輕聲兒化詞語表，朗讀兩篇作品(6分鐘以內)，構思兩篇命題說話(6分鐘以內)。

　　(2)中午12點30至12點50分聽錄音入睡(詞語、作品朗讀)

　　(3)下午6點至7點朗讀輕聲兒化詞語表，接著前一天的音節(jié)、詞語表繼續(xù)往下讀，朗讀五篇作品(15分鐘以內)，構思五篇命題說話(15分鐘以內)。

　　(4)晚上10點至10點半朗讀輕聲兒化詞語表，朗讀兩篇作品(6分鐘以內)，構思兩篇命題說話(6分鐘以內)。

　　(5)晚上10點40至11點整聽錄音入睡(詞語、作品朗讀)。

　　3.暑假期間2014年7月初至2014年8月中旬：

　　(1)外出做兼職(短期工)，工作環(huán)境較好的，一天的工作時間不超過10個小時。這段時間加強對自己的要求，努力做到保持微笑，以的狀態(tài)來迎接每一天的工作。

　　(2)早起晚睡，珍惜時間，勤看多記愛思考，多下載一些資料(學前教育教師資格證考試的各種資料和練習題、手工折紙、幼兒游戲活動、五大領域的教案編寫)，多看一些視頻(幼兒舞蹈、幼兒故事、職來職往、書記……)。

　　(3)為去幼兒園實習做出充分的準備：加強練習，刻苦學習，學會幾個幼兒舞蹈;學會唱幾首兒歌;學會編幾個故事;五大領域中的每一個領域編寫幾份教案;多看關于幼兒的書籍。

　　4.實習期間不斷學習，補充自己的不足。

　　(1)善于觀察幼兒，不同的幼兒會有不同的心態(tài)和行為。

　　(2)正確引導幼兒養(yǎng)成良好地行為習慣。

　　(3)關愛幼兒，用童心去跟每一個幼兒溝通交流;用耐心去指導每一個幼兒;用愛心去關懷每一個幼兒;用責任心去帶動每一個幼兒。

　　(4)與幼兒園里的工作人員(保教員)和諧相處，善于與保育員及幼兒家長溝通交流;虛心請教有經驗的幼兒園教師，學習老師們的優(yōu)點，總結并借助他們的教學經驗。

　　(5)做一個勤奮、用心的實踐者。不斷地學習新知識，不斷地給自己充電，加強自己各方面的知識，并綜合運用。

　　5. 為參加學前教育教師資格證做好準備。多看考試科目的書籍，收集各種試題和考過的試卷自行填寫。

　　實行第二階段：充電期(2016至2020年)

　　這一段時期是不斷積極努力，不斷完善自己的人生中重要的時期，具體實施如下：

　　一：2015年畢業(yè)后從事幼教職業(yè);并利用業(yè)余時間運用多媒體，手機等接收信息和聯(lián)系方式打造一條屬于自己的商海道路;自學報考中小學教師資格證。

　　(1) 在幼教職業(yè)中敬職敬責、盡心盡力去完成每一個教學任務;以的精神面貌來迎接每一節(jié)課、迎接每一個小朋友。

　　1、 嚴格要求自己，堅持著良好地日常生活習慣(早睡早起、勞逸結合、按時按量飲食)。

　　2、 提醒自己保持微笑，保持良好地精神面貌。

　　3、 做好家園合作工作：用心呵護每一個小朋友，保持和家長聯(lián)系溝通。

　　(2) 多接觸社會上各行各業(yè)的人物，提高自己的社交能力。以誠信為本，抓住、創(chuàng)造機會，為自己的商海生涯鋪一條寬敞明亮的途徑。

　　1、 加強自己的語言表達能力，多接觸或創(chuàng)造一些新穎及吸引他人的話題。

　　2、 尊重他們，幽默、禮貌用語。

　　3、 主動接近，大膽交流。

　　(3) 以自學為主，為報考中小學教師做好準備。

　　1、 刻苦研究每一道試題，勤學多練。

　　2、 不松懈自己，不輕易說放棄。

　　3、 多與中小學教師交流，請他們分享自己的經歷，借鑒他們的經驗，不斷提高自己，完善自己。

　　 畢業(yè)后繼續(xù)升學深造。誰不想要一個野心勃勃的以后?誰不想要一個功成名就的未來?我認為，只有不斷的戰(zhàn)勝自己，不斷的超越別人，在職業(yè)崗位上才會得順應手，才會勝任自己想要的職位。“知識能改變命運”這個觀念已在我的腦海里，心里邊根深蒂固，我堅信：知識能改變一個人的行為、思想、心態(tài)。畢業(yè)后，我面臨兩種選擇，要么工作，要么上學。進入工作狀態(tài)中的人常說：人生中五彩斑斕的日子便是穿著校服上學的日子。我還是很喜歡上學，假若我能繼續(xù)上學，我一定這樣做：

　　(一) 勤學好問，從老師的身上多學一些知識，從同學的身上多看到一些不同之處，之后善于總結自己。

　　(二) 積極參與學校主織的各項評優(yōu)活動;熱心加入校園里的各個社團。以此來提高自己的綜合能力。

　　(三) 課余時間進行兼職工作，保持著積極的心態(tài)和求知的欲望。

　　(四) 努力做一個讓人放心的人，減輕，分擔父母的心理、經濟壓力。

　　(五) 要有自己的思想和主見，并且自強不息。雖是一名女子，但也要有自強的勇氣和自理的決心。

　　實行的第三階段：攀升期(2020至2025年)

　　這一階段，我已完成了生命中的很多任務，要真真正正的活出姿態(tài)，活出色彩，活出原本的精彩。具體實施如下：

　　1、 一切恢復之后該有的工作狀態(tài)還是要有。做好教育教學工作，做一名、骨干的教師。團結同事，和諧家長，關愛學生。

　　2、 打理自己的商業(yè)道路，不怠慢每一個環(huán)節(jié)。

　　六、體驗與訂修

　　計劃定好固然好，但更重要的，在于其具體實施并取得成效。這一點時刻都不能被忘記。任何目標，只說不做到頭來都只會是一場空。然而，現(xiàn)實是未知多變的。定出的目標計劃隨時都可能受到各方面因素的影響。這一點，每個人都應該有充分心理準備。當然，包括我自己。因此，在遇到突發(fā)因素、不良影響時，要注意保持清醒冷靜的頭腦，不僅要及時面對、分析所遇問題，更應快速果斷的拿出應對方案，對所發(fā)生的事情，能挽救的盡量挽救，不能挽救的要積極采取措施，爭取做出矯正。相信如此以來，即使將來的作為和目標相比有所偏差，也不至于相距太遠。其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負。每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。但是，無論眼底閃過多少刀光劍影，只要沒有付諸行動，那么，一切都只是鏡中花，水中月，可望而不可及。一個人，若要獲得成功，必須得拿出勇氣，付出努力、拼博、奮斗。成功，不相信眼淚;成功，不相信頹廢;成功，不相信幻影。成功，只垂青有充分磨礪充分付出的人。未來，掌握在自己手中。未來，只能掌握在自己手中。

　　卷尾語

　　誰不想要一個野心勃勃的以后?誰不想要一個功成名就的未來?只是，未來的以后太遙遠，你我在追求過程中都遍體鱗傷，甚至面目全非。還好，我們還有夢想，人生不再那么荒蕪渺茫。奮斗的青春美麗，就讓我們在這里活出姿態(tài)，活出色彩，活出原本的精彩。

　　學前教育職業(yè)生涯規(guī)劃書范文二

　　一、自我分析

　　總的來說，我是個性格內向的人，大多數時候我很少話，但是我喜歡與人交往，喜歡從不同人的視角看待問題，但是有時候羞于自己不標準普通話，不敢開口說話，我也知道自己的表達能力不行，有時候表達自己的某一個觀點的需要不斷的解釋，也有的時候愧于自己所知甚少，害怕自己和別人找不到共同的話題而尷尬，放棄交談的機會;我喜歡觀察生活，喜歡不斷嘗試新鮮的事物，不斷地去開闊自己的眼界，但是自己很膽小，常常缺少勇氣去嘗試那些新鮮的事物，到頭來自己又后悔不已，真的挺矛盾的;我也是個很執(zhí)著的人，一旦我找到自己喜歡做的事，我就會堅持到底，不管其阻礙又大，但是因為這樣的固執(zhí)己見也碰了不少的壁。我很喜歡操作計算機，有時候看到別人用電腦設計的東西，自己也會很想去試試看，但是我不喜歡計算機的理論，可能由于是自己理科知識的缺乏，對其理解有一定的困難，也覺得理論知識非常的乏味。

　　二、專業(yè)就業(yè)前景分析

　　我的專業(yè)是教育學。簡單地來說，教育學就是研究“培養(yǎng)什么樣的人才、采用什么樣的方法進行教育”的一門學問。據中國教育網刊載的教育部高校本科專業(yè)就業(yè)率統(tǒng)計顯示，教育學專業(yè)就業(yè)率≧75%。而教師是“人類靈魂的工程師”，在社會上擁有較高的美譽度，加上基層、特殊教師的稀缺而讓教育類專業(yè)也成為了專業(yè)的“奢侈品”。而隨著國家對教育的越來越重視和教師待遇的不斷提高，教育學專業(yè)正在逐漸成為一門熱門專業(yè)，但是近年來，隨著本科生擴招導致畢業(yè)生人數直線上升，教育學專業(yè)畢業(yè)生所面臨的就業(yè)壓力和競爭力的也同樣日趨激烈

　　三、職業(yè)選擇分析

　　1、我將來想從事教育科研類的工作，而我現(xiàn)在與將來所從事的職業(yè)存在的差距有：專業(yè)知識的儲備量不夠，而且自身的知識面窄;在學習能力、信息處理能力、分析綜合能力、團隊合作能力和人際協(xié)調能力方面較弱;個人表達能力相對較弱;英語能力有待提高。

　　2、個人職業(yè)選項：教育學類的科研人員、教育機構工作者、公務員

　　四、具體行動計劃

　　大二上學期，9月份準備全國計算機等級考試，爭取一次拿下2級的acess證書，這個時間比較緊，要從暑假就開始著手于復習工作了;同時為大二下半學期的四級英語做復習;12月份參加URTP項目

　　大二下學期，主要準備四級英語的考試

　　大三上學期，開始準備六級英語的考試

　　大三下學期，著手于考研的復習，同時開始準備六級英語的考試;暑假參加社會實踐

　　大四上學期，備戰(zhàn)考

　　大四下學期，主要精力致力于畢業(yè)論文的完成，同時，加強自己的寫作能力，如果時間允許，每周寫一篇關于本專業(yè)的論文;學習書法，寫一手好字，不管是中文還是英文的書寫;加大自己的閱讀量，一個月少2本書;學在京城，玩在京城，利用每個假期到北京的景點去感受北京博大精深的文化內涵;追尋學科前沿，做個真正的首都大學生，不斷地學習新知識;擴大自己的人際網。當然，基本的還是完善自身人格，并學好本科的專業(yè)知識。

　　五、結語

　　以上就是我未來的職業(yè)規(guī)劃，人生總是有許多的不預見性，我朝著夢想前進的同時也會不斷的做出變化。