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職業(yè)規(guī)劃范文師范生

發(fā)布時間:2017-12-19 編輯:文幗

  職業(yè)規(guī)劃就是知己知彼,擇優(yōu)選擇職業(yè)目標(biāo)和路徑,去高效行動實現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)。對于師范生來說,如何制定職業(yè)規(guī)劃呢?下面為大家?guī)韼煼渡?a href='http://www.hongweilanqiujulebu.com/jiuyezhidao/zhiyeguihua/fanwen/' target='_blank'>職業(yè)規(guī)劃范文,歡迎閱讀!

  職業(yè)規(guī)劃范文師范生(1)

  “凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。”為進(jìn)一步開掘自身潛能,主動、積極健康地發(fā)展,實現(xiàn)自己的人生價值。更好的做好一名人民教師,特制訂我的職業(yè)規(guī)劃設(shè)計書。

  一.個人現(xiàn)狀分析

  了解并認(rèn)清自我是教師的首要步驟。認(rèn)識自己很難,要清醒地認(rèn)識自己,這是追求教師人格力量的前提。

  1.優(yōu)勢方面

  忠于教育事業(yè),熱愛教育事業(yè),尊重、信任、理解學(xué)生,相信每個學(xué)生都能成才。工作之余不忘充實自己,喜歡閱讀與研究,包括理論知識和先進(jìn)的教學(xué)理念。較容易接受新事物。勇于探索,能吃苦,有上進(jìn)心。

  2.不利因素

  平時忙于準(zhǔn)備活動材料及上課班級較多,在一定程度上造成了對學(xué)生和教材深入研究的時間不夠?qū)捲!?/p>

  在授課過程中,對教材外延度的把握不夠,因而在課堂教學(xué)上或多或少出現(xiàn)一些小差錯,不能那么得心應(yīng)手。借鑒他人和外地教學(xué)經(jīng)驗不夠。

  對于科研還是停留于表面,沒有能夠深入的實施,還走在科研型教師的起點上。

  二.職業(yè)發(fā)展目標(biāo)

  1.總體目標(biāo)

  教書育人,為人師表,加強師德修養(yǎng);立足崗位,終身學(xué)習(xí),提升專業(yè)素質(zhì);學(xué)以致用,轉(zhuǎn)邊教育教學(xué)方式,利用3—5年時間,成為研究型教師。

  2.具體目標(biāo)

  A.教育理念:學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)觀念和先進(jìn)的事跡,真誠對待自己所從事的職業(yè),把教育教學(xué)真正作為事業(yè),踏踏實實奉獻(xiàn)教育,誠心誠意關(guān)愛每一個學(xué)生,用“愛”塔起教育的基石。用自己的學(xué)識及人格魅力,贏得學(xué)生的信任,點燃學(xué)生的興趣,促進(jìn)學(xué)生的健康、快樂成長。

  B.探索合適自己的課堂教學(xué)模式。用新的理念指導(dǎo)自己的課堂教學(xué),使自己在課堂上活躍起來,成為學(xué)生施展才華的主陣地。

  通過課堂教學(xué)實踐,形成自己的教學(xué)風(fēng)格,探索自己的課堂教學(xué)模式,大膽創(chuàng)新,總結(jié)經(jīng)驗,不斷求索。通過自己的教學(xué)藝術(shù),吸收學(xué)生的追求,使課堂上的學(xué)生個個成為愛學(xué)習(xí),對學(xué)習(xí)有探索欲的學(xué)生。

  C. 樹立終身學(xué)習(xí)的態(tài)度,切實提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)?茖W(xué)學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識,提升自我的專業(yè)水平和處理教育、教學(xué)實際問題的能力。教育教學(xué)過程中,不斷反思、創(chuàng)新、總結(jié)、積累知識,自我發(fā)展,不斷自我充實與更新。同時,多聽別的老師授課,學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點,克服自己的不足?芍^教學(xué)相長,就是要與學(xué)生一起成長,這樣才能成為學(xué)生的教師。

  D.增強科研意識,為專業(yè)化發(fā)展提供強大的源動力。

  時代在創(chuàng)新,對教師的要求也在不斷創(chuàng)新。在以后的工作中,不僅要提高能力,積累經(jīng)驗,總結(jié)方法,還要培養(yǎng)自身的創(chuàng)新意識,真正實現(xiàn)創(chuàng)新教育,做一名優(yōu)秀的新教師。

  職業(yè)規(guī)劃范文師范生(2)

  一、自我分析

  職業(yè)興趣:從小學(xué)到現(xiàn)在,我一直都覺得服務(wù)業(yè)一個偉大的行業(yè),而教師則更加讓我肅然起敬。以前總將教師比作園丁,將自己比作祖國未來的花朵,而現(xiàn)在,我想讓自己成為一名園丁,在教育事業(yè)這個花園里為下一批花朵灌輸養(yǎng)料,貢獻(xiàn)我自己的一份力量。

  職業(yè)能力:我積極熱情,有活力,做事有條理,有很強的責(zé)任心,對細(xì)節(jié)和事實有出色的記憶力。我忠于自己的職責(zé),并愿意超出自己的職責(zé)的范圍,做一些對別人有幫助或有益的事情。而且我喜歡為人排憂解難,解決別人的困惑,適合做教師這一職業(yè)。

  個人特質(zhì):首先,我立志奉獻(xiàn)社會,從事社會工作,比如傳授知識、幫助他人,是個集體主義者。其次,我關(guān)注細(xì)節(jié),也愛與別人打交道,積極熱情,善解人意,通情達(dá)理,富有推動力和影響力,在工作和學(xué)習(xí)上也認(rèn)真勤奮,富有效率。再次,我愿意投入很大的精力和動力來完成任務(wù)、創(chuàng)造效果,忠于自己所在的事業(yè),組織活動靈活有效,還不會拋棄應(yīng)有的職業(yè)道德。

  職業(yè)價值觀:一直以來我覺得自己就是一種隨遇而安的性格,這種性格造就了我的職業(yè)選擇。我喜歡輕松、壓力少的生活和工作,而教師恰好就是我的選擇,我們在一面教書育人的同時,還能讓自己不斷的學(xué)習(xí),在知識中不斷的提升自己。而且這份工作還能有自己的很多時間,可以做很多我想做的事情。

  勝任能力:

  1、我與別人共事的方法很有效,并且感覺友好和睦。

  2、我會虛心接受別人的意見,處處培養(yǎng)和幫助別人。

  3、我有非常強的責(zé)任意識,不用擔(dān)心我的諾言不會實現(xiàn)。

  4、我果斷堅決而且成熟可靠,給人留下工作認(rèn)真勤奮、富有效率的美好形象。

  5、有時遇到?jīng)_突時,常常為了保護(hù)和睦的人際關(guān)系而采取妥協(xié)或是回避的方式,而非積極正面的處理。

  6、通常很難變通,習(xí)慣按照經(jīng)驗做決定,以至于造成決定的草率。同時過分依賴經(jīng)驗,有時比較武斷。

  自我分析小結(jié):作為一名新時代的大學(xué)生,我深刻的認(rèn)識到我還有很多的不足,而實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。在今后的學(xué)習(xí)和生活中,我會嚴(yán)格要求自己,在實踐中提升自己的能力,讓自己嘗試著與未來有多一份的接觸。更加適應(yīng)社會這個大家庭。

  二、職業(yè)分析

  家庭環(huán)境分析:我是一個來自農(nóng)村的女孩,父母是地道的農(nóng)民,他們一直要求我嚴(yán)于律己,踏實認(rèn)真的做事,做人。他們希望我能擺脫黃土地,有一份穩(wěn)定的工作,而在他們眼中教師安定、穩(wěn)定而又讓人尊敬。我接受了他們的意見,選擇了安定的教師這一職業(yè)。

  學(xué)習(xí)環(huán)境分析:我的大學(xué),是一個專業(yè)的師范學(xué)校,這里流溢著濃厚的書香氣息,而我也選擇的是師范專業(yè),在這里我學(xué)到了許多專業(yè)的知識,經(jīng)歷了許多有意義的事情。我也積極參加學(xué)校的活動,鍛煉我的各方面能力,有時間的話又會出去校外參加一些實踐活動,豐富我各方面的見識和經(jīng)歷。

  社會環(huán)境分析:就現(xiàn)在的發(fā)展形勢而言,教師幾乎成了一種熱門行業(yè),很多人都會選擇這一職業(yè),所以整個就業(yè)形勢不容樂觀。而國家又積極培養(yǎng)新一代的教育人才,在“科教興國”的國策下,新生教師更是多之又多。而我們在這個競爭中,怎樣才能不至于被淘汰呢?一方面,得靠機遇。當(dāng)然,更重要的還是要有過硬的本領(lǐng),機會也僅僅只是留給有準(zhǔn)備的人。所以我們要做的還是要提升自己。

  三、職業(yè)定位

  內(nèi)部環(huán)境分析:我認(rèn)為我能很好的與他人溝通,并建立和睦、融洽的關(guān)系,而且有很強的責(zé)任感,有韌性,在困境中也不會輕言放棄。適合從事于教育事業(yè)和服務(wù)事業(yè)。

  優(yōu)勢因素:

  1、善于記住并運用各種事實來處理細(xì)節(jié)問題,看問題的角度很實在。

  2、忠于自己所在組織,用行動維護(hù)集體的觀念和原則。

  3、有韌性,在困境中不輕言放棄。

  4、我會很自然的表達(dá)自己的觀點,并使他人接受。

  劣勢因素:

  5、主動性比較弱,通常都只是被動的做事情。

  6、缺少支持時,做事的動力會減弱。

  7、傾向于關(guān)注具體細(xì)節(jié)和眼前需要,而對事物的整體情況和長遠(yuǎn)利益重視不夠。

  8、一個人過長的時間工作時會變得焦慮不安,需要參加社交活動。

  外部環(huán)境分析:國家重視教育事業(yè)的發(fā)展,制定了很多政策支持。而且教育是許多女生的都比較傾向的行業(yè),不僅工作輕松,休息時間多,還有一些國家福利和政策保障。所以這個職業(yè)競爭性比較大。

  機會因素:機會往往是給有準(zhǔn)備的人的,我們在等待機會的同時,還要不斷的充實自己,讓自己的能力得到提高,這才是最重要的。

  威脅因素:近年來,各個領(lǐng)域的就業(yè)形勢都不容分樂觀,教育界更是供過于求,而我們的就業(yè)也會更加嚴(yán)峻。而且國家的一些就業(yè)政策也不是特別完善,盡管不斷鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè),但找不到工作的人還是滿街都是。

  職業(yè)發(fā)展策略:

  1、以積極的心態(tài)應(yīng)對各種挑戰(zhàn),不斷充實自己。

  2、提高自己的各種職業(yè)素質(zhì),為以后打下基礎(chǔ)。

  3、關(guān)注各種時事,善于抓住機遇。

  4、學(xué)好基礎(chǔ)知識,注重培養(yǎng)自己的內(nèi)涵,利用圖書管和互聯(lián)網(wǎng)多閱讀各種書籍。

  5、積極參加這種社會實踐,鍛煉社會實踐能力。

  四、計劃實施方案

  大學(xué)短期計劃

  細(xì)節(jié)部分:在大一一年中我學(xué)到了一些基礎(chǔ)知識,也基本找到了自己的學(xué)習(xí)方法。現(xiàn)在,我還在積極的為下個月的四級做準(zhǔn)備。在接下來的大二這段時間里,我會努力拿到普通話過級證書以及計算機二級證書,還要多多的培養(yǎng)自己各方面的能力,提高專業(yè)知識和內(nèi)在的修養(yǎng)。大三,我會不斷總結(jié)大一、大二的經(jīng)驗得失,并認(rèn)真做好實習(xí)工作完成第二學(xué)位的論文以及順利畢業(yè),加深專業(yè)課程學(xué)習(xí),提高求職技能,參加與專業(yè)有關(guān)的暑期工作,多與同學(xué)交流求職工作心得體會。大四,修滿所需學(xué)分,認(rèn)真完成畢業(yè)論文爭取拿到優(yōu)秀成績,順利畢業(yè)。提前做好踏入社會的準(zhǔn)備,關(guān)注各種就業(yè)消息,了解招聘和人才市場的需求,并不斷的完善自己,讓自己能適應(yīng)社會。

  五、評估調(diào)整

  評估內(nèi)容:現(xiàn)實與理想之間往往有很大的差距,面對這樣一個事實,我們還得學(xué)會靈活與變通,在遇到不能完成的事情時,我們還可以適當(dāng)調(diào)整自己的目標(biāo)。在社會這個大家庭里,需要的是全面型人才,并且要有與其工作相適應(yīng)的能力。我們要做的就是盡量豐富自己,讓自己與其相適應(yīng)。為自己確定一個目標(biāo)。我要做什么,我又能夠做什么。在有了目標(biāo)的前提下,才會有前進(jìn)的方向。

  六、結(jié)束語

  這份規(guī)劃書,讓我在今后的學(xué)習(xí)生活中有了自己的目標(biāo),這并不是一紙空文,我會以他作為我的方向和準(zhǔn)則,激勵我不斷進(jìn)步。天下沒有免費的午餐,一個人,要想有所作為,必須拿出勇氣,付出努力,拼搏、奮斗。成功,不相信眼淚;成功,不相信頹廢;成功,不相信幻影。我會以我的行動來換取我人生的成功。不管未來的結(jié)果如何,我年輕的心都會叫我勇往直前。

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