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教育職業(yè)規(guī)劃范文

發(fā)布時間:2017-10-20 編輯:文幗

  教育專業(yè)的同學(xué)該怎么制定職業(yè)規(guī)劃?下面YJBYS小編為大家搜集教育職業(yè)規(guī)劃范文,很希望能幫到你!

  教育職業(yè)規(guī)劃范文一

  一、前言:

  沒有夢的人生就如同一潭死水,寂靜,聊無生氣。有夢的人生才有幸?裳,有追求才會有動力,或許我最終得到的并不是我全部的追求,但我可以得到與付出的相應(yīng)的回報,由一開始的夢——明知不真實(shí)的夢,變成了真實(shí)的所得,我覺得這就是生命的價值所在。

  花開花又落,春去春又回,馬上我們就要離開大學(xué)這個美麗的象牙塔。那我們是否已經(jīng)做好了進(jìn)入社會的準(zhǔn)備了呢?遠(yuǎn)大的理想總是建立在堅實(shí)的土地上,青春短暫,從現(xiàn)在開始,就好好規(guī)劃一下我們的未來之路吧。

  二、自我認(rèn)知

  職業(yè)興趣:

  我是一個行為上不太按牌理出牌的人,喜歡想象力與創(chuàng)造力的藝術(shù),聰慧、好奇心強(qiáng)、思維活躍,常有不錯的創(chuàng)意表現(xiàn),小時候的我想當(dāng)一名小說家或者攝影師。只是這些幻想都已經(jīng)隨著知識和認(rèn)知的增加而逐漸遠(yuǎn)去,F(xiàn)在的我還是像以前那樣喜歡幻想,我很想做的是室內(nèi)設(shè)計方面的工作。

  職業(yè)能力:

  遇到打擊絕不會輕易放棄的我對于人和事都比較敏感,打破舊有的體制與觀念、建立新主張、找出新的技巧與理論、創(chuàng)造新的風(fēng)潮并帶領(lǐng)與眾不同的時尚,想人所不敢想、做人所不能做。

  職業(yè)價值觀:

  我最看重的是能力,一個人的能力可以說決定這他在工作中的地位。設(shè)計是一種創(chuàng)造性的的活動,它需要我們平時的不斷積累、分析和理解再創(chuàng)造;制圖,則是我們的表現(xiàn)手段,而這些正是我們能力的一種表現(xiàn),當(dāng)然其他的像團(tuán)隊(duì)合作、協(xié)調(diào)也是比較重要的。

  綜合評價:

  自身優(yōu)點(diǎn):

  (一)、工作方面:責(zé)任心強(qiáng),工作態(tài)度認(rèn)真投入并要求自己做到至臻完美,有一定的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)力,有耐心,想象力豐富、思維活躍且富有創(chuàng)造力,并且樂于聽取他人意見。

  (二)、學(xué)習(xí)方面:自學(xué)能力強(qiáng),涉獵廣泛,動手能力強(qiáng)。

  (三)、生活方面:喜歡幫助他人,待人熱情,性格上靜若處子,動如脫兔,心思細(xì)膩,生活比較隨性,習(xí)慣單純,對待事情較為執(zhí)著,偶爾會有情緒低落,但很快會變得心境明朗。

  自身缺點(diǎn):

  有時候比較健忘,脾氣有時急躁,偶爾極端,過于追求完美而缺乏自信,較為自卑,敏感脆弱,容易情緒化,有時候略顯懦弱,做事容易受到外界因素的干擾,偶爾說話太直,易得罪人。

  自我綜合分析小結(jié):

  綜合以上分析和總結(jié),對自己又有了更新的認(rèn)識。做事比較認(rèn)真,具有很強(qiáng)的責(zé)任心,有一定的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)力,能吃苦,完美主義者,但有很多時候又因?yàn)檫^于追求完美而給自己和他人都帶來一定的干擾;凡事比較細(xì)心,觀察能力、動手能力和自學(xué)能力強(qiáng),但是還是缺乏相當(dāng)程度的耐心,情緒控制力欠佳;雖然涉獵廣泛,但不夠深入和精煉。在性格方面,呈現(xiàn)內(nèi)向和外向雙重性格,喜歡廣交朋友,和熟悉的人能夠很好的交往,待人熱情,樂觀活潑,情緒化嚴(yán)重,過于計較一些瑣事,缺乏一定的交際能力。

  三、職業(yè)認(rèn)知:

  參考人才素質(zhì)測評報告建議,我對影響職業(yè)選擇的相關(guān)外部環(huán)境進(jìn)行了較為系統(tǒng)的分析。

  (一)、家庭環(huán)境分析:

  因?yàn)楦改傅脑,從小?dú)立生活,養(yǎng)成獨(dú)立自主、吃苦耐勞的生活品質(zhì)。父母對其期望是我最大的壓力和動力,也是因?yàn)樗麄兊脑蚣由献陨砬闆r,我的職業(yè)可以說是在雙方一致同意下的決定。

  (二)、學(xué)校環(huán)境分析:

  我本來的專業(yè)是師范類美術(shù)學(xué)國畫專業(yè),但是我所選的職業(yè)卻是相關(guān)職業(yè)的選項(xiàng),本身專業(yè)開設(shè)的主要課程主要是美術(shù)學(xué)概論、中外美術(shù)史、教育心理學(xué)、教育原理、設(shè)計基礎(chǔ),素描人物寫生、色彩靜物寫生、山水花鳥人物畫研究等,這些課程的學(xué)習(xí)使我比藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的學(xué)生對美有了更深一步的認(rèn)識,自己對室內(nèi)設(shè)計專業(yè)的理論學(xué)習(xí)為自身提供一定的理論基礎(chǔ),課余時間的裝修公司的實(shí)習(xí)也為自身增加了實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。

  (三)、社會環(huán)境分析:

  駐足觀望,電子、網(wǎng)絡(luò)鋪天蓋地,知識信息飛速發(fā)展,科技浪潮源源不絕,人才競爭日益激烈,形形色色人物競赴出場,不禁感嘆,這世界變化好快。在機(jī)遇與挑戰(zhàn)粉墨登場的未來社會里,我究竟該扮演如何一個角色呢?

  處于中國人力資源的鼎盛時期我們,加之金融危機(jī)讓本來就嚴(yán)峻的就業(yè)形勢更是雪上加霜,大學(xué)生就業(yè)難正日益成為社會問題,就業(yè)是民生之本。“十二五”規(guī)劃綱要強(qiáng)調(diào),實(shí)施更加積極的就業(yè)政策,把促進(jìn)充分就業(yè)作為了經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的優(yōu)先目標(biāo)。有關(guān)部門的統(tǒng)計顯示,目前每年社會新增就業(yè)機(jī)會大約700萬至800萬個,而每年大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)則大約在600萬以上。但我國在疏通渠道和就業(yè)服務(wù)上有明顯不足,也有很大拓展空間。一方面是民營企業(yè)、邊遠(yuǎn)地區(qū)有很大需要,另一方面是目前的就業(yè)服務(wù)有很大的局限,尚未形成全國性的就業(yè)市場,大學(xué)生異地求職,信息不暢,成本太高。此外還有就業(yè)觀念須轉(zhuǎn)變的問題。

  據(jù)稱有一定的方案設(shè)計能力,熟練使用設(shè)計軟件人才不難找到工作。最受青睞的是正規(guī)院校本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)本科及以上學(xué)歷,有大中型公共建筑設(shè)計經(jīng)驗(yàn)者,或者有一年以上甲級設(shè)計院工作經(jīng)歷或優(yōu)秀應(yīng)屆畢業(yè)生。而具備建筑設(shè)計、城市設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計等方面的知識,能在設(shè)計部門從事設(shè)計工作,并具有多種職業(yè)適應(yīng)能力的通用型、復(fù)合型高級工程技術(shù)人才是我國行業(yè)中最匱乏的人才之一。

  (四)、職業(yè)環(huán)境分析:

  在人類社會邁向21世紀(jì)的今天,人們對其自身環(huán)境生存與行為質(zhì)量認(rèn)識程度,以及環(huán)境的美化、科學(xué)化、合理化和完善化的程度越來越受到人們的重視。

  人的一生有2/3的時間是在室內(nèi)度過的。就環(huán)境保護(hù)而言,人們提出了“綠色建筑”,它包括美觀舒適,采光通風(fēng),環(huán)境污染,噪音隔聲,保溫隔熱,道路交通,綠化美化等等。這都是室內(nèi)設(shè)計師帶給人們以美的享受。室內(nèi)環(huán)境是為人們室內(nèi)活動提供的場所,它隨著人們的生活而拓展擴(kuò)大,并逐漸發(fā)展成為互相滲透不可分割的環(huán)境整體,人們通過自身的感覺效應(yīng),在生存活動中不斷調(diào)整人與環(huán)境的關(guān)系。21世紀(jì)的到來,使人們環(huán)境心理的變化也越來越豐富,F(xiàn)代的室內(nèi)環(huán)境設(shè)計更需要對環(huán)境進(jìn)行人性化的處理和意義的賦予,把人們的主觀感受滲透到環(huán)境中去,使其成為個性和時代性的環(huán)境模式。成為能反映新時代精神和物質(zhì)技術(shù)發(fā)展的新的歷史。室內(nèi)環(huán)境氛圍的完善程度決定了人們生存空間的理想化程度。這也是21世紀(jì)賦予我們設(shè)計師的責(zé)任。為了創(chuàng)造人們心中理想的而又美好的室內(nèi)環(huán)境,需要室內(nèi)設(shè)計師與人們心靈的溝通;需要室內(nèi)設(shè)計師的艱苦創(chuàng)造。設(shè)計以人為本,21世紀(jì)的環(huán)境設(shè)計、環(huán)境氛圍必將更有詩意。

  四、職業(yè)決策

  從上大學(xué)開始就已經(jīng)定好要做室內(nèi)設(shè)計,當(dāng)時因?yàn)橐幌盗械脑,我最終的專業(yè)是師范類美術(shù)學(xué)。當(dāng)時我和父母雙方的決定是兩者兼顧,同時進(jìn)行,為此,我也就失去了大量的休息時間。只是本校不能進(jìn)行學(xué)位雙修,所有課程只能是自行設(shè)置。

  (一)、內(nèi)部環(huán)境因素:

  優(yōu)勢因素:計劃已經(jīng)在實(shí)施當(dāng)中,并對其仍保持著濃厚的興趣,擁有自己的設(shè)計班和較為豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn);同時兼修美術(shù)學(xué)和室內(nèi)設(shè)計兩個專業(yè),比其單獨(dú)的室內(nèi)設(shè)計專業(yè)的人理解的更為全面、深入。

  弱勢因素:本身專業(yè)不是設(shè)計,只是其相關(guān)專業(yè),對于主修這個專業(yè)的同學(xué)來說,我的學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)和完善。

  (二)、外部環(huán)境因素:

  機(jī)會因素:宏觀上建筑行業(yè)是未來最有發(fā)展的行業(yè)之一,這是一種難得的機(jī)遇;微觀上,類似的公司增多為自己畢業(yè)后的就業(yè)提供了一定的保障。

  威脅因素:人才的激烈競爭以及本身專業(yè)的限制。

  (三)、備選職業(yè)目標(biāo):美術(shù)老師:首先我具有美術(shù)學(xué)畢業(yè)的教師資格證,其次,在校期間,擁有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),我相信我能很好的完成這項(xiàng)工作。

  五、職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計

  根據(jù)我自身的經(jīng)歷,我制訂了自己的職業(yè)規(guī)劃:

  (一)、長期目標(biāo):要在未來20年內(nèi)創(chuàng)立自己的公司和品牌,擁有自己的設(shè)計風(fēng)格和設(shè)計理念,并在業(yè)內(nèi)有一定的影響力。

  (二)、中期目標(biāo):畢業(yè)后第五年時要擁有自己的設(shè)計團(tuán)隊(duì)和工作室。畢業(yè)后前兩年在所在公司努力工作,適應(yīng)職場生活,積累經(jīng)驗(yàn)、人脈關(guān)系及日后的創(chuàng)立資金;后三年完成崗位的轉(zhuǎn)化及升遷。

  (三)、短期目標(biāo): (大學(xué)計劃) 2008年~2012年完成大學(xué)學(xué)業(yè)。現(xiàn)值大三,要在完成美術(shù)學(xué)這個本專業(yè)的同時,完成對室內(nèi)設(shè)計的后期配景的實(shí)踐工作,達(dá)到理論和實(shí)踐的相結(jié)合;大四期間,在完成美術(shù)學(xué)畢業(yè)事宜的同時熟練掌握室內(nèi)設(shè)計各方面工作,為畢業(yè)后正式進(jìn)入這個行業(yè)做準(zhǔn)備。

  六、評估調(diào)整

  (一)、評估的內(nèi)容:職業(yè)發(fā)展不可能是一成不變的,就像企業(yè)做計劃也會隨著環(huán)境的變化而作相應(yīng)的調(diào)整。沉重的工作壓力和雙專業(yè)緊張的學(xué)習(xí)可能會使我的計劃打亂或者無法進(jìn)行實(shí)現(xiàn),但是我不會放棄,我會努力朝著目標(biāo)與計劃去追求我想要的職業(yè)人生,不管在這期間實(shí)施過程中出問題還是身體或是其他方面的原因,我的大體方向不會改變。

  (二)、評估的時間: 一般情況下,我定期(半年或一年)評估規(guī)劃; 當(dāng)出現(xiàn)特殊情況時,我會隨時評估并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。

  (三)、規(guī)劃調(diào)整的原則:對評估結(jié)論不合理的地方進(jìn)行修改、增加、或刪除。力爭達(dá)到客觀真實(shí)。

  七、結(jié)束語

  中國人常說,盡人事,聽天命。對于我們可以控制的,理當(dāng)全力以赴,因?yàn)椴僦谖?對于不可控制的,我們應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成坦然接受的胸懷和氣度。要抱著一種信念,那就是不做則已,要做就要做好。在工作中,努力奮斗,自動自發(fā),精益求精。這樣,才能贏得收獲。

  大家一定都看過自己的掌紋,哪條統(tǒng)領(lǐng)著事業(yè),哪條綿延著愛情好像早有定分,但當(dāng)我們把手握起來,命運(yùn)就掌握在我們自己手中。我要說不要做澗底靜止的石子,任時光如水自夢中流瀉而過,更不要做空氣中游移的白云,讓浮云飄蓬留下一點(diǎn)碧痕淺波,要做就做那永不停息的風(fēng),一季有一季的著色,一程有一程的領(lǐng)略,要做就做參天直立的大樹,根深深的扎進(jìn)黑暗的泥土,樹枝高高的伸進(jìn)光明的蒼穹,一樹繁花,一樹碩果,每片葉子就是每一首歌。我要說是鳥,就遨游天地,是魚,就暢游淺底,是鐵鉆,就屹立不搖,是鐵錘,就奮力敲擊,我們的一生該怎么活就怎么活,不要沉浮在別人的標(biāo)準(zhǔn)當(dāng)中,我要對自己說:我付出了,我收獲了,我無悔!

  教育職業(yè)規(guī)劃范文二

  前言

  隨著我國改革開放的深入,加入WTO到現(xiàn)在,以及2008奧運(yùn)將在京舉行和到2010年上海世博會召開。英語在我國市場越來越顯得相對重要。所以對英語人才的需求也與年俱增,應(yīng)該說學(xué)好英語的前景是樂觀的。但由于近幾年英語類專業(yè)招生過熱,再者由于學(xué)生相當(dāng)一部分非英語專業(yè)學(xué)生的英語水平實(shí)力并不比英語專業(yè)的學(xué)生差,這幾年總體就業(yè)形勢又不太理想,英語類畢業(yè)生就業(yè)總體上已出現(xiàn)供過于求的局面,無疑給英語專業(yè)的學(xué)生造成了極大的沖擊。

  一、自我認(rèn)知

  我的職業(yè)興趣是當(dāng)一名合格的教師。無論是小學(xué)、中學(xué)還是大學(xué),我想,只要有一份穩(wěn)定的工作即可。

  我認(rèn)為自己在英語專業(yè)方面一定會有所成就。在大學(xué)四年,同時也會學(xué)到成為一名合格的教師所應(yīng)該具備的能力及素質(zhì)。

  我認(rèn)為自己是一個性格活潑、開朗的人。我的業(yè)余愛好是動漫,同時也喜歡交朋友、聽音樂、做運(yùn)動等。我覺得自己極有耐心與同學(xué)們進(jìn)行交流與溝通,所以才選擇了做教師這份工作。

  我認(rèn)為我們選擇職業(yè)的時候,應(yīng)該根據(jù)自己的愛好去選擇,當(dāng)然,其中也應(yīng)該有某些客觀原因,例如熱門、好就業(yè)等問題。我之所以選擇教師這份職業(yè),就是因?yàn)槲覠釔鬯,希望看到自己跟同學(xué)們一起努力,看著自己的學(xué)生不斷掌握新的知識,心中會感到無比的喜悅。

  勝任能力方面,我的優(yōu)勢是基礎(chǔ)扎實(shí),專業(yè)知識豐富;責(zé)任心強(qiáng),有耐心;喜歡跟別人交流溝通。劣勢是在講臺發(fā)言會緊張;缺乏實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn),社會經(jīng)驗(yàn)。

  a.霍蘭德職業(yè)興趣測試結(jié)果顯示,我的職業(yè)興趣類型屬于:現(xiàn)實(shí)型、藝術(shù)型、社會型(RAS)

  b.MBTI性格測試表明,我的性格類型傾向?yàn)?ldquo;INFJ”(內(nèi)向?直覺?情感?判斷),我適合的領(lǐng)域有:咨詢、教育、科研等領(lǐng)域?文化、藝術(shù)、設(shè)計等。

  c.家人老師朋友同學(xué)對我的評價:家人說我是一個性格活潑開朗的女孩,老師也覺得我非常適合教書,朋友們也都支持我選擇教師這份工作。同時,我堅信自己可以在大學(xué)四年里不斷學(xué)習(xí)新的知識來充實(shí)自己,提高自己的教育能力,努力成為一名合格的教師。

  二、職業(yè)認(rèn)知

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