行政未來職業(yè)規(guī)劃不知道怎么寫?今天YJBYS小編跟大家分享行政未來職業(yè)規(guī)劃范文,希望對你有幫助!
行政未來職業(yè)規(guī)劃范文(一)
一、前言
沒進(jìn)大學(xué)之前,我以為上大學(xué)就意味著解放,沒有家長的束縛,沒有老師的逼迫,沒有學(xué)習(xí)的壓力,但是不久我發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了。高中的努力是為了考上重點(diǎn)大學(xué),但重點(diǎn)大學(xué)的文憑僅僅是進(jìn)入人才招聘市場最基本的條件而已,就像高檔寫字樓門口寫的“衣冠不整者不能入內(nèi)”一樣。我國高校擴(kuò)招以來,每年都有大批畢業(yè)生畢業(yè),再加上往年沒有找到工作的大學(xué)生,就業(yè)形勢非常嚴(yán)峻。雖然我們學(xué)校在“211”、“985”工程之內(nèi),也許同樣是重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)生,但企業(yè)不一定會選擇我,因?yàn)槲业膽艨凇,F(xiàn)實(shí)不會和我們想象的一樣,它可能會不公,它可能會殘酷;但我相信,能力是最重要的,無論我走到哪,我也不會害怕,都可以從新再來,因?yàn)槲矣心芰Α?/p>
不是任何你想得倒的東西就會是你的,沒有人會像父母一樣那么寵慣自己。能力也是一樣的,它的形成必須要有經(jīng)驗(yàn),要能忍受,要與人交流,要知道思考和分析,要能把握住自己。剛進(jìn)大學(xué),我經(jīng)歷很多打擊,沒有能入選院學(xué)生會,沒有成為班干部……外表、說話、做事好像什么都不如別人。所以我下定決心好好做自己,用心去把握每一個(gè)機(jī)會,讓自己學(xué)會成長,使自己擁有能力。但怎么才能真正做到這些,怎么才能找到一個(gè)需要自己努力的方向,我仍然有些迷茫。
直到這學(xué)期上了大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課以后,我才開始對自己的大學(xué)生活、工作方向、人生規(guī)劃有一些感覺,我才會認(rèn)真地尋找我的價(jià)值與我可以和應(yīng)該做的事情,我才懂得留意身邊的每一個(gè)人、每一個(gè)細(xì)節(jié)來得到更多的機(jī)會。首先,大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課讓我看到自己深處危機(jī)中,如果還不覺醒、還不給人生增加價(jià)值,那未來就將布滿荊棘,人生會失去它應(yīng)有的光彩。其次,大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課讓我了解到了一些堅(jiān)持不懈、努力奮斗、用心投入的人,他們能擁有今天的成就和前途的美好是因?yàn)樗麄冇媚X子思考、用雙手實(shí)干積累出來的,而不是運(yùn)氣與無目的的忙碌;也讓我相信社會存在著一種向上流動的機(jī)制,只要我付出,就一定能有所收獲。第三,大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課讓我明白了社會與企業(yè)所需的人才類型,比如有基礎(chǔ)知識(專業(yè)基礎(chǔ)、文化底蘊(yùn))、能力(學(xué)習(xí)新事物的能力、與人交往與溝通的能力、隨機(jī)應(yīng)變的能力、知識運(yùn)用能力)、素質(zhì)(忠心、誠實(shí)、守信、互助、協(xié)作、大膽)等。第四,我會根據(jù)我掌握的信息來制定我的職業(yè)生涯規(guī)劃,因?yàn)樗梢允刮覔碛忻鞔_的目標(biāo),使我在實(shí)現(xiàn)理想的過程中少走彎路,使我比別人更懂得尋找新的機(jī)會、增加有用的經(jīng)驗(yàn),使我不會因我的無知而后悔。
二、自我分析
人的一生在不斷的根據(jù)他人和已經(jīng)做過的事情來認(rèn)識自己,有時(shí)會因?yàn)樽鲥e(cuò)了事物而討厭自己,有時(shí)會充滿理性和勇氣去改變自己。我認(rèn)為自己總的性格具有兩面性:在自己平常的生活中,喜歡安靜,不太愛說話,總愛做自己應(yīng)該做的事情;在需要與人交往的時(shí)候,我會很外向、很開朗,總是喜歡笑。曾經(jīng)做過一個(gè)職業(yè)測評,它說我的性格是管理者類型,特征是富有責(zé)任感、工作效率高、關(guān)注結(jié)果、性格開朗、善于社交、注重實(shí)踐、邏輯清晰,能客觀公正的分析判斷各類問題,并作出決定。隨著環(huán)境的遷移和要求的不同,一個(gè)人的性格總在不斷地變化中,在團(tuán)隊(duì)合作方面,我在上大學(xué)以后有很大的改變:以前的我不太喜歡與人合作,總認(rèn)為自己能一個(gè)人做好一切的事情,同時(shí)在實(shí)際的生活中也缺少團(tuán)隊(duì)合作的機(jī)會;但在大學(xué)上了一門名叫“素質(zhì)拓展訓(xùn)練”的體育課后,我發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的合作能讓我做到一些我不可能做到的事情、能給我驚喜和力量,當(dāng)然這其中需要彼此的信任、關(guān)愛與努力。
我沒有什么特別的興趣,只要是值得我做的、適合我做的事情都應(yīng)該去完成和做好。我不太適合做的是一些動手能力很強(qiáng)的事情,比如說開車,盡管我學(xué)了一些時(shí)間,但還是缺少人車一體的感覺。我也太適合太冒險(xiǎn)的事情我曾懷疑之所以我會做一些膽大的事情是因?yàn)?ldquo;初生牛犢不怕虎”和情感的宣泄;我的語言能力不是太好,對語音的把握力不強(qiáng)。從外表看,我是一個(gè)經(jīng)受不了風(fēng)雨的女孩;但相反,我是一個(gè)獨(dú)立性和適應(yīng)性較強(qiáng)的人。我認(rèn)為自己的觀察能力、分析能力、感悟能力較強(qiáng)。另外我需要特別加強(qiáng)的是人際交往能力(不僅是對同學(xué)、朋友,還應(yīng)該對老師、上級和長輩)、隨機(jī)應(yīng)變能力、學(xué)習(xí)能力、搜索信息的能力和自我管理能力,因?yàn)檫@些能力在現(xiàn)實(shí)的生活、學(xué)習(xí)和工作中都是很重要的,并且我能通過自己的努力和經(jīng)驗(yàn)的積累來獲得這些能力。
我認(rèn)為只要當(dāng)一個(gè)人站在一定的高度時(shí),她才有可能為更多的人做更大的、更有效的事;并且只有當(dāng)我們每一個(gè)人都能為父母帶來物質(zhì)和精神的財(cái)富時(shí),她才有實(shí)力給予社會回報(bào)。而我希望賺足夠的錢來滿足中偏上的生活需求。我不希望將來的工作過于輕松或簡單,我期待每一個(gè)挑戰(zhàn);我也不喜歡體制不成熟的工作環(huán)境,不愿意在腐敗、貪污思想嚴(yán)重的文化氣氛中工作。另外,從大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課上我懂得了只有當(dāng)自己處于企業(yè)的核心、能給其帶來最大的效益時(shí),才最能被人需要和重視。比如:一個(gè)文秘普遍不及管理人員;市場策劃和投資顧問往往又高于管理人員。
三、專業(yè)就業(yè)方向及前景分析
我的專業(yè)是社會學(xué),它隸屬于法學(xué)大類,重視理論聯(lián)系實(shí)際,常常收尋和分析一些社會現(xiàn)象和社會問題以達(dá)到認(rèn)識和解決的目的。
社會學(xué)屬于文科偏理得學(xué)科,其專業(yè)發(fā)展除了做特定的調(diào)查研究外沒有其他特定的就業(yè)方向,但往屆的畢業(yè)生通常也會考慮一些與研究、分析社會現(xiàn)象和問題有關(guān)的行業(yè)和崗位。
A、政府部門政府中的民政部、勞動部、計(jì)生委、共青團(tuán)、政策研究室等相對來說是與社會學(xué)專業(yè)相符的部門。公務(wù)員的考試機(jī)制產(chǎn)生的競爭非常激烈;同時(shí),本科畢業(yè)生的工作層次較低,而政府部門中的人員流通機(jī)制也不太完善,所以要想進(jìn)入政府部門和贏得升遷機(jī)會并非是一件易事。
B、社區(qū)社區(qū)工作一般指的是在街道辦事處和居民委員會做事的人,其現(xiàn)在的工資水平、聲譽(yù)、權(quán)力、發(fā)展機(jī)會都不如政府部門,但有消息說在街道辦事處或居民委員會就職的人員將會納入公務(wù)員級別。雖說其社區(qū)工作的門檻較低,但其實(shí)際的待遇還是會和正規(guī)的公務(wù)員有差別。另外現(xiàn)在出現(xiàn)了專門的社區(qū)工作者,它使指在社區(qū)黨組織、社區(qū)居委會和社區(qū)服務(wù)站專職從事社區(qū)管理和服務(wù)、并與街道(鄉(xiāng)鎮(zhèn))簽訂服務(wù)協(xié)議的工作人員,其資格認(rèn)定需要進(jìn)行專門的、分等級的考試。社區(qū)工作者的平均年薪為3.4萬元,可實(shí)行彈性工時(shí)制,但每周工作時(shí)間不少于40小時(shí)。
C、NGO或社會企業(yè)目前國內(nèi)外的NGO在中國越來越多,譬如中國的兒童村,環(huán)境保護(hù)組織等;聯(lián)合國、日內(nèi)瓦的一些駐中國辦事機(jī)構(gòu),福特基金會、綠色和平、樂施會、英國兒童基金會、美國教育基金會等駐中國辦事處。而社會工作者即是指在社會福利、社會救助、社會慈善、勞動保障、殘障康復(fù)、優(yōu)撫安置、醫(yī)療衛(wèi)生、青少年服務(wù)、司法矯治等社會服務(wù)機(jī)構(gòu)中,從事專門性社會服務(wù)工作的專業(yè)技術(shù)人員,其主要職責(zé)是對各種社會問題和各類處于困境的社會成員進(jìn)行專業(yè)化“診療”,可有效彌補(bǔ)了政府公共服務(wù)的不足。由于其從屬的組織既不是政府也不是企業(yè),故工資較低。而社會企業(yè)不是純粹的企業(yè),亦不是一般的社會服務(wù),其透過商業(yè)手法運(yùn)作,賺取利潤用以貢獻(xiàn)社會;它們所得盈余用于扶助弱勢社群、促進(jìn)小區(qū)發(fā)展及社會企業(yè)本身的投資;它們重視社會價(jià)值,多于追求最大的企業(yè)盈利;它不是以盈利最大化為目標(biāo)的,它又要追求盈利。中國的社會企業(yè)數(shù)量少、規(guī)模小,多以個(gè)體創(chuàng)辦,而其利潤比較低,并且其中的較大部分會被再次用于捐助。
D、企業(yè)大型公司中的市場運(yùn)銷、企業(yè)管理、公共關(guān)系等部門在招聘員工時(shí)會對具有觀察能力的、思維活躍的社會學(xué)專業(yè)學(xué)生感興趣。市場營銷部是在以顧客需求為中心的思想指導(dǎo)下,所進(jìn)行的有關(guān)產(chǎn)品生產(chǎn)、流通和售后服務(wù)等與市場有關(guān)的一系列經(jīng)營活動的部門;其中社會學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生可以勝任市場開發(fā)和調(diào)查的工作。公共關(guān)系部是在行政管理和經(jīng)營管理活動中與公眾進(jìn)行雙向傳播與溝通的部門。社會學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生了可以做一些掌握公眾信息的工作。這兩個(gè)部門的工作都需要較強(qiáng)的社會調(diào)查研究能力和較多的實(shí)踐活動經(jīng)驗(yàn),個(gè)人的團(tuán)隊(duì)合作能力也比較重要。企業(yè)管理包括計(jì)劃管理、生產(chǎn)管理、物資管理、質(zhì)量管理、成本管理、財(cái)務(wù)管理和勞動人事管理。雖然社會學(xué)學(xué)生在這些工作上沒有太多專業(yè)的優(yōu)勢,但只要綜合素質(zhì)較高,就會有機(jī)會獲得相應(yīng)的職位。由于招聘社會學(xué)專業(yè)的企業(yè)一般屬于大型企業(yè),所以其工資水平相對較高、福利待遇相對有保障,而且晉升機(jī)會較多。
E、傳媒包括在報(bào)紙、雜志、電臺、電視臺、網(wǎng)站中做編輯、記者、社會評論員等。一方面,國內(nèi)的雜志和報(bào)紙近年來開始注重和流行做公眾調(diào)查,需要會進(jìn)行問卷設(shè)計(jì)的專業(yè)人才。另一方面,社會學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生具有較開放、新穎的視角,可以做出切合實(shí)際、觀點(diǎn)獨(dú)特的評論分析。而傳媒性的工作要有一定的寫作基礎(chǔ)或能言善辯的能力。
F、研究機(jī)構(gòu)專門的研究機(jī)構(gòu)分為兩大類,一是帶政府性質(zhì)的各級社會研究所和專門市場分析的調(diào)查公司。社會科學(xué)院屬于國家級別的研究所,其所需人才一般帶有博士頭銜,對專業(yè)知識與學(xué)術(shù)成就的要求比較高;而其他級別的社會研究所普遍的效用性不高,這也間接地決定了它的工資水平和工作內(nèi)容,F(xiàn)在國內(nèi)外著名的調(diào)查咨詢公司有:AC尼爾森、益普索(ipsos)、TNS、央視零點(diǎn)、華南國際、賽迪數(shù)據(jù)等;而其余的公司規(guī)模較小。隨著中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、市場競爭的加強(qiáng)、企業(yè)制度的完善,調(diào)查咨詢公司的業(yè)務(wù)量將會不斷地增長,立足空間將會不斷地增大。
四、職業(yè)分析
(1)我的職業(yè)選項(xiàng)
曾做過的職業(yè)測評顯示了我的工作優(yōu)勢和工作劣勢。工作優(yōu)勢是:全能型人才,工作高效,務(wù)實(shí),信守承諾;能自我負(fù)責(zé),又能很好的監(jiān)督他人;能合理分配和處置資源,制定和遵守規(guī)則,主次分明,井井有條;適合在制度健全、等級分明、比較穩(wěn)定的企業(yè)工作;善于操控局勢以順利完成任務(wù);能很好的與人接觸、善于交流與溝通,但不以態(tài)度取勝;處事客觀,有很強(qiáng)的分析能力、推理能力。工作劣勢是:容易急于作出決定;容易在一些小事情上大發(fā)雷霆;處理唐突事件往往有所欠缺;容易固執(zhí)、專橫,并讓周圍的人感到壓力;不太喜歡聽取下級的意見;不太懂得自我放松;對不喜歡的人,缺乏容忍性。我適合的工作類型要求熱情開放、注重現(xiàn)實(shí)、注重分析能力、嚴(yán)謹(jǐn)工作方式,但無明顯與適合的領(lǐng)域特征。
而在另一個(gè)職業(yè)興趣的測評中顯示,我主要偏向于管理型(特征:①精力充沛、自信、善交際,具有領(lǐng)導(dǎo)才能;②喜歡競爭,敢冒風(fēng)險(xiǎn);③喜愛權(quán)力、地位和物質(zhì)財(cái)富);可以從事那些組織與影響他人共同完成組織目標(biāo)的工作。
通過對兩者的比較和融合,再考慮到自己的性格和價(jià)值觀念,我從一些適合我的職業(yè)中選擇喝確定了我的職業(yè)目標(biāo):職業(yè)經(jīng)理人。所謂職業(yè)經(jīng)理人,是指在一個(gè)所有權(quán)、法人財(cái)產(chǎn)權(quán)和經(jīng)營權(quán)分離的企業(yè)中承擔(dān)法人財(cái)產(chǎn)的保值增值責(zé)任,全面負(fù)責(zé)企業(yè)經(jīng)營管理,對法人財(cái)產(chǎn)擁有絕對經(jīng)營權(quán)和管理權(quán),由企業(yè)在職業(yè)經(jīng)理人市場(包括社會職業(yè)經(jīng)理人市場和企業(yè)內(nèi)部職業(yè)經(jīng)理人市場)中聘任,而其自身以受薪、股票期權(quán)等為獲得報(bào)酬主要方式的職業(yè)化企業(yè)經(jīng)營管理專家。從橫向看可以將其分為財(cái)會、生產(chǎn)管理、技術(shù)等;從縱向看也可以將其分為各種不同的層次。
(2)我的選擇理由
(3)我的職業(yè)目標(biāo)選項(xiàng)的工作內(nèi)容和勝任條件
德魯克認(rèn)為,一個(gè)經(jīng)理人有兩項(xiàng)特殊任務(wù)。首先是增值效應(yīng),即他必須創(chuàng)造出一個(gè)大于其各組成部分的總和的真正整體,一個(gè)充滿活力的整體,使得投入的各項(xiàng)資源能夠轉(zhuǎn)化為比各項(xiàng)資源的總和更多的東西。經(jīng)理人的第二個(gè)特殊任務(wù)是他生活在兩個(gè)時(shí)間中:在任何一項(xiàng)決定和行動中,他必須協(xié)調(diào)當(dāng)前和長期的要求和平衡。德魯克還認(rèn)為,經(jīng)理人的工作中往往有五項(xiàng)基本作業(yè):A、制定目標(biāo)。在企業(yè)成果和一個(gè)人信奉的原則的實(shí)現(xiàn)之間平衡,在企業(yè)當(dāng)前和未來之間平衡,在目標(biāo)和現(xiàn)有條件之間平衡,需要分析和綜合能力;B、組織。分析所需的各項(xiàng)活動、決定和關(guān)系。對工作進(jìn)行分類,把工作分解成各項(xiàng)可管理的活動;再把活動分解成各項(xiàng)可管理的作業(yè)。把這些單位和作業(yè)合成為一個(gè)組織結(jié)構(gòu),選擇人員管理這些單位和執(zhí)行這些作業(yè),這需要分析能力和正直的品格;C、激勵(lì)和信息交流。把擔(dān)任各項(xiàng)任務(wù)的人組成團(tuán)隊(duì)。通過日常工作實(shí)踐、員工關(guān)系、報(bào)酬、安置和提升的“人事決定”、上下級和同事之間的信息交流進(jìn)行,需要正直和綜合能力,這時(shí),正直比分析能力重要很多;D、建立衡量標(biāo)準(zhǔn)。衡量標(biāo)準(zhǔn)不但專注組織績效,還要專注于個(gè)人的工作并幫助他做好工作。對成就進(jìn)行分析、評價(jià)和解釋,并把這些衡量的意義和結(jié)果通報(bào)給他的上級、下級和同級。E、培養(yǎng)人,包括培養(yǎng)自己。同樣要求分析能力和正直品格。
而勝任職業(yè)經(jīng)理人的條件:A、她必須是一個(gè)出色的整合家、策劃家;B、她必須是一個(gè)優(yōu)秀的宣傳家、組織家;C、她必須具備良好的職業(yè)道德;D、她必須具備很強(qiáng)的個(gè)人魅力和寬廣的胸襟;E、她必須知道如何擺正自己在企業(yè)的位置。
(4)我與職業(yè)目標(biāo)的差距
一個(gè)企業(yè)的擁有者絕對不會把他的財(cái)富交給一個(gè)沒有能力、沒有工作經(jīng)驗(yàn)、不能得到他信任的人。而針對目前來說,我不具備職業(yè)經(jīng)理人所應(yīng)該擁有的魅力。即我沒有管理經(jīng)驗(yàn),我沒有關(guān)于管理的基本知識,我沒有職業(yè)資格證書,我沒有高學(xué)歷和顯耀的學(xué)校背景,我更沒有可以利用的人際網(wǎng)絡(luò)。
五、我的實(shí)際職業(yè)目標(biāo)的具體行動計(jì)劃
為了實(shí)現(xiàn)自己的理想,我給自己的大學(xué)生活訂下了目標(biāo):
1、外語方面:A、英語。大二上學(xué)期到新東方去學(xué)四級,大二下學(xué)六級,大三上學(xué)雅思。B、日語。大二把《標(biāo)準(zhǔn)日本語》的初級自學(xué)完,盡量在畢業(yè)之前考過二級。
2、學(xué)業(yè)發(fā)展方面:A、每學(xué)期的單科成績都達(dá)到80,爭取獎學(xué)金等各種機(jī)會。B、大三時(shí)申請交換生得資格。(看情況而定)C、獲得上研究生的資格。(如果能出國做研究生,就會轉(zhuǎn)為管理專業(yè),但要考慮費(fèi)用問題)
3、工作方面:A、學(xué)校。打算在大二時(shí)競選班干部和校會干事。B、社團(tuán)。參加KBA的社團(tuán)活動和競選成為AIESEC的成員。(C、企業(yè)。每個(gè)假期都去企業(yè)實(shí)習(xí)。(從中小企業(yè)開始,在到大企業(yè);并希望做管理人員的助理)。
4、管理方面:在大二時(shí)參加職業(yè)經(jīng)理人初級課程的學(xué)習(xí),并獲得其資格證書。
5、投資方面:通過上證券投資學(xué)的公選課,掌握相關(guān)知識,學(xué)會炒股。
6、今年暑假的計(jì)劃:去印度班加羅爾的一家NGO做一個(gè)半月的實(shí)習(xí)(以獲得不同尋常的工作經(jīng)驗(yàn),為到達(dá)經(jīng)后目標(biāo)做好鋪墊。其中我應(yīng)該做的事情有A、掌握與出國相關(guān)的知識增加自己的閱歷;B、在Child Rights Trust里做好本職工作;C、做關(guān)于印度兒童權(quán)益方面的社會調(diào)查,寫一篇調(diào)查報(bào)告;D、記錄生活的點(diǎn)滴和感受城市的風(fēng)情,準(zhǔn)備為一本旅游雜志投稿;E、交到來自不同地區(qū)的朋友,擴(kuò)大人際網(wǎng)絡(luò);F、提高自己的英語水平。
六、結(jié)語
人生是自己的,態(tài)度決定高度。在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程中,一定要掌握充足的信息,一定要經(jīng)受住誘惑,一定要在困境中堅(jiān)持,一定要做自己。
目標(biāo),我要向你靠近;職業(yè)經(jīng)理人,我一定行。
行政未來職業(yè)規(guī)劃范文(二)
一、引言
這是我第一次認(rèn)真地為自己做一個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃,第一次有所觸動地發(fā)現(xiàn),這是一個(gè)復(fù)雜而沉重的問題。至少這使我發(fā)現(xiàn),原來我已走到這一步了,原來我真的“不小了”,有很多事情需要我去想了。
實(shí)話說,直到現(xiàn)在,我還并不想為自己制定一個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃,這一來是因?yàn)椋缜八f,這是一項(xiàng)復(fù)雜而沉重的的工作,二來是因?yàn)椋瑢ψ约旱奈磥磉不是很有把握,認(rèn)為自己還有著不確定性和很多種可能,還希望憑滿腔熱血呼啦啦地拼上一把。然而,無論如何,準(zhǔn)確地制定一個(gè)科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃還是極有幫助的,也是極有必要的。
人生很短暫,這是我們都心知肚明的。對酒當(dāng)歌,人生幾何?叔本華說過,“人是應(yīng)當(dāng)被超越的”,生命就像一條河,因譜寫的方式不同,它可以奔放也可以平緩,而其流逝卻是一樣的,“譬如朝露,去日苦多”。而如今,身為一名大三學(xué)生,我已不能消磨時(shí)光、枉費(fèi)青春,而需要“趕緊生活”(《鋼鐵是怎樣煉成的》),承擔(dān)起自己的未來和肩上的責(zé)任。
“日月忽其不掩兮,春與秋其代序”,來不及回眸,大三就快過完了,不久又要面對人生的重大抉擇。很多大學(xué)生會在這個(gè)時(shí)候彷
徨失措,感覺自己還缺少很多東西。“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”,有備則無患,應(yīng)該有自己的想法,明確自己的任務(wù),對未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯做出規(guī)劃安排。有計(jì)劃才會更有信心、目標(biāo)和動力。正如莎士比亞所說的,“人生就是一部作品。誰有生活理想和實(shí)現(xiàn)的計(jì)劃,誰就有好的情節(jié)和結(jié)尾,誰便能寫得十分精彩和引人注目。”
我想,對于每個(gè)第一次做這件事的人來說,首先得明白什么是職業(yè)生涯規(guī)劃。所以,下面就先從弄清楚這個(gè)問題入手,依次從制定的指導(dǎo)思想、社會現(xiàn)實(shí)和職業(yè)分析、自我剖析和定位、目標(biāo)和職業(yè)定位、具體職業(yè)生涯規(guī)劃方案、調(diào)整和改進(jìn)等方面進(jìn)行結(jié)構(gòu)和闡述。
二、什么是職業(yè)生涯和職業(yè)生涯規(guī)劃
首先來明確一下什么是“職業(yè)生涯”及“職業(yè)生涯規(guī)劃”,這些對接下去的“規(guī)劃”是有幫助且極為重要的。這意味著,我清楚明白自己在做什么,只有真正明白了這一點(diǎn),才能真正做到目的明確,這項(xiàng)工作才是有意義的。
職業(yè)生涯就是一個(gè)人的職業(yè)經(jīng)歷它是以心理開發(fā)、生理開發(fā)、智力開發(fā)、技能開發(fā)、倫理開發(fā)等人的潛能開發(fā)為基礎(chǔ),以工作內(nèi)容為確定和變化,工作業(yè)績的評價(jià),工資待遇、職稱、職務(wù)的變動為標(biāo)準(zhǔn),以滿足需求為目標(biāo)的工作經(jīng)歷和內(nèi)心體驗(yàn)的經(jīng)歷。職業(yè)生涯是人一生中最重要的歷程,是追求自我實(shí)現(xiàn)自我的重要人生階段,對人生價(jià)值起著決定性作用。職業(yè)生涯指一個(gè)人一生在職業(yè)崗位上所度過的、與工作活動相關(guān)的連續(xù)經(jīng)歷,并不包含在職業(yè)上成功與失敗或進(jìn)步快與慢的含義。也就是說,不論職位高低,不論成功與否,每個(gè)工作著的人都有自己的職業(yè)生涯。它可分為六個(gè)階段:職業(yè)準(zhǔn)備期、選擇期、適應(yīng)期、穩(wěn)定期、能力衰退期和結(jié)束期。
職業(yè)生涯規(guī)劃就是對職業(yè)生涯乃至人生進(jìn)行持續(xù)的系統(tǒng)的計(jì)劃的過程,它包括職業(yè)定位、目標(biāo)設(shè)定、通道設(shè)計(jì)三部份內(nèi)容。通常所說的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)實(shí)際上是指對職業(yè)通道的設(shè)計(jì)。其過程,主要取決于兩個(gè)方面:一是當(dāng)事人自身的實(shí)際情況;二是社會發(fā)展的客觀需要,特別是社會職業(yè)的現(xiàn)實(shí)要求。所以,從個(gè)人的角度來討論職業(yè)生涯規(guī)劃,其主要內(nèi)容包括:自我認(rèn)識、自我規(guī)劃、自我管理、自我實(shí)現(xiàn)。個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)應(yīng)該遵循擇己所愛、擇己所長、擇世所需、擇己所利的基本原則。
三、指導(dǎo)思想
職業(yè)生涯規(guī)劃要有意義,它就必須是客觀的、可操作的、具有現(xiàn)實(shí)價(jià)值的,所以在制定過程中,要以實(shí)事求是的原則為指導(dǎo)思想,力求結(jié)合實(shí)際、指導(dǎo)實(shí)際,以之作為日后的行動指南。
四、社會現(xiàn)實(shí)和職業(yè)分析
(1)、正面社會現(xiàn)實(shí)。
當(dāng)今世界正處在一個(gè)及其紛繁復(fù)雜的情形之中,這是眾所周知的。社會危機(jī)此起彼伏,國際形勢多變,尤其自××××年以來,美國次貸危機(jī)已經(jīng)波及全球,世界經(jīng)濟(jì)正處在一個(gè)艱難的低迷時(shí)期,形勢不容樂觀。受世界金融危機(jī)影響,我國進(jìn)出口大為減少,企業(yè)大量倒閉,就業(yè)壓力越來越大,社會就業(yè)率大為增加,大學(xué)生就業(yè)問題成了一個(gè)普遍關(guān)注的社會問題。據(jù)調(diào)查,××××年全國大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)率是21%,山東省到目前為止簽約的應(yīng)屆畢業(yè)生只有8%。在如此不利的社會現(xiàn)實(shí)面前,作為一個(gè)行政管理專業(yè)的大學(xué)生,我該如何去面對,在社會中我能扮演一個(gè)什么樣的角色?
(2)、職業(yè)分析。
就目前情況來講,行政管理專業(yè)的本科大學(xué)生的就業(yè)前景是不容樂觀的,尤其對于一個(gè)普通二本高校的學(xué)生來說,更是讓人擔(dān)憂。有消息稱,我們學(xué)校行政管理專業(yè)歷年的就業(yè)率在18%左右。
然而,行政管理碩士生情況還是比較好的,畢竟,行政管理專業(yè)屬于碩士考試的十大熱門專業(yè)之一。尤其是行政管理博士科班出身的高級人才,目前國家正稀缺,社會的需求量很大。據(jù)此來講,讀行政管理碩士是一條不錯(cuò)的途徑,這也可以暫時(shí)避開當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)危機(jī)和前所未有的就業(yè)壓力。
五、自我剖析和定位:條件、潛力及缺陷
要做到實(shí)事求是,使制定的職業(yè)生涯規(guī)劃符合自己的實(shí)際,就得首先正確認(rèn)識自己,明白自己是個(gè)什么樣的人。“人貴有自知之明”,“性格決定命運(yùn)”,可見自我的科學(xué)認(rèn)定使制定職業(yè)生涯規(guī)劃的基本前提。
(1)、家庭方面:我來自農(nóng)村,家庭貧困,沒有經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和豐富的人脈資源;父母年事已高,把希望全部寄托在我身上,需要我承擔(dān)起應(yīng)有的責(zé)任。
(2)、行為能力方面:我做事仔細(xì)認(rèn)真踏實(shí),講求效率,有責(zé)任感,做事速度快,動手能力強(qiáng),能夠盡職盡責(zé)地完成工作,有極強(qiáng)的邏輯性,關(guān)注現(xiàn)實(shí),重視經(jīng)驗(yàn)和感受關(guān)注現(xiàn)實(shí),值得發(fā)揚(yáng)。
(3)、性格和素質(zhì)方面:身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和道德素質(zhì)良好,樂于助人,為人友好、直爽,有獨(dú)立精神。但性格比較內(nèi)向,不善交際,口才不好,有些固執(zhí),缺乏團(tuán)隊(duì)合作精神、和主動性,這是我嚴(yán)重的缺點(diǎn),應(yīng)該努力改變自己,使自己更加適應(yīng)社會。
(4)、學(xué)習(xí)和知識方面,我治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),勤于思考,一直成績優(yōu)秀,有較好的創(chuàng)新精神,有毅力有耐心,能持之以恒。
六、目標(biāo)和職業(yè)定位
現(xiàn)階段,我的目標(biāo)已經(jīng)確定,那就是全力以赴考上本專業(yè)(行政管理專業(yè))的碩士研究生。長期來講,我的目標(biāo)是力求攻讀行政管理博士學(xué)位,之后,在一所大學(xué)當(dāng)教授,并從是公共管理研究,成為一名該領(lǐng)域?qū)W識淵博的學(xué)者。這就是我的宏偉目標(biāo)和人生職業(yè)定位。
七、我的具體職業(yè)生涯規(guī)劃方案
雖然,說現(xiàn)實(shí)是不斷變化的,尤其在信息技術(shù)高度發(fā)達(dá)今天,但是,制定一個(gè)總體性并且有具有一定具體性的規(guī)劃是有必要的。同時(shí),由于現(xiàn)實(shí)的多變性,規(guī)劃也不應(yīng)太過刻板,所以,在這里,我制定的規(guī)劃是從現(xiàn)在到××××年,人生職業(yè)生涯定型的這段時(shí)期。
(一)對考研的總體安排
(1)、考研已進(jìn)入了實(shí)質(zhì)性的準(zhǔn)備階段了,從現(xiàn)在開始,要靜下心來,堅(jiān)持自己的選擇踏實(shí)學(xué)習(xí),不受外界的干擾;
(2)、制定學(xué)習(xí)的計(jì)劃,嚴(yán)格作息時(shí)間,嚴(yán)格要求自己;
(3)、多了解與專業(yè)相關(guān)的知識,擴(kuò)展自己專業(yè)方面的知識,而不僅僅局限于老師所教授的;
(4)、通過信息媒介密切關(guān)注和了解自己專業(yè)的動態(tài);積極爭取與所報(bào)考的研究生進(jìn)行溝通,向他們請教;
(5)、在英語上下狠功夫,政治可
以暫時(shí)先緩一緩,等六月份大綱出來后再開始復(fù)習(xí);
(6)專業(yè)課不能落下,要勤看、勤背,及早打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。
(二)對大三僅剩的一點(diǎn)時(shí)間的安排(××××上半年)
(1)、積極完成考研總體計(jì)劃所規(guī)定的階段性任務(wù),打好基礎(chǔ),重點(diǎn)在英語上;
(2)、鍛煉身體,陶冶情操,調(diào)整性格,改變自己,養(yǎng)成習(xí)慣;
(3)、努力完成本學(xué)期的學(xué)業(yè)任務(wù),為期末考試做好準(zhǔn)備;
(三)對大四上學(xué)期的安排(××××下半年)
考研進(jìn)入沖刺階段,成為這一學(xué)期的中心任務(wù),要刻苦用功,完成考研總體計(jì)劃所規(guī)定的本階段任務(wù),一鼓作氣實(shí)現(xiàn)目標(biāo),考入心目中理想的大學(xué)。
(四)對大四下學(xué)期的安排(××××上半年)
(1)、為考研復(fù)試做準(zhǔn)備,爭取復(fù)試取得更好的成績;
(2)、努力完成本學(xué)期的學(xué)業(yè)任務(wù),圓滿的完成大學(xué)本科的學(xué)業(yè);
(3)、確定畢業(yè)論文選題,與專業(yè)老師溝通,充分收集資料,優(yōu)秀地完成畢業(yè)論文,順利通過論文答辯;
(4)、完善個(gè)人簡歷;
(5)、開始參加社會實(shí)踐,深入社會,聯(lián)系實(shí)習(xí)單位,參加學(xué)校組織的實(shí)習(xí);
(五)××××年-××××年的安排
此期間在讀研究生,認(rèn)真學(xué)好行政管理專業(yè)知識,發(fā)表相關(guān)論文,成為該領(lǐng)域的拔尖人才,并在碩士生畢業(yè)之后考上行政管理專業(yè)博士;培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活的能力,全面提高個(gè)人綜合素養(yǎng),建立良好的人際關(guān)系,積累人脈;
(六)××××年-××××年的安排
碩士生畢業(yè),考上行政管理專業(yè)博士;一邊攻讀博士,一邊在一所知名大學(xué)謀求一份較好的工作,爭取順利獲得博士證書;找到自己理想的寧一半,建立起美滿大家庭;積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),爭取評上教授職稱;提高學(xué)術(shù)素養(yǎng),成為該領(lǐng)域的的知名學(xué)者。職業(yè)生業(yè)到此就基本定型了。
八、調(diào)整與改進(jìn)