其實(shí)，高中生能夠?yàn)樽约褐贫?a href='http://www.hongweilanqiujulebu.com/jiuyezhidao/zhiyeguihua/' target='_blank'>職業(yè)規(guī)劃是非常好的。今天YJBYS小編跟大家分享高中未來(lái)職業(yè)規(guī)劃范文，希望對(duì)你有幫助!
高中未來(lái)職業(yè)規(guī)劃范文(一)
一、引言
古語(yǔ)有云：志不定，天下無(wú)可成之事。制定職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)于每個(gè)人，尤其是在校高中學(xué)生是非常重要的。只有當(dāng)我們制定了明確的規(guī)劃書，我們才會(huì)有奮斗的目標(biāo)和方向，才能時(shí)刻檢驗(yàn)自己的所作所為是否正確，才能為自己謀得精彩人生!
二、自我分析
通過冷靜的自我剖析，理性的思考，我對(duì)自己的性格及自己的未來(lái)有了一個(gè)更透徹，更全面的認(rèn)識(shí)。這使我寫下了如下的職業(yè)規(guī)劃書：
職業(yè)興趣：
我的職業(yè)興趣是當(dāng)一名教師，理想的職業(yè)崗位是高級(jí)中學(xué)數(shù)學(xué)教師。我希望自己將來(lái)有一份穩(wěn)定體面的工作，而教師無(wú)疑是最佳選擇，我現(xiàn)在是一名優(yōu)秀的高一學(xué)生，希望高中畢業(yè)后能考上一所重點(diǎn)師范大學(xué)。
職業(yè)能力：
我相信通過高中三年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和研究生階段的學(xué)習(xí)，在數(shù)學(xué)專業(yè)方面，我的能力會(huì)得到極大的提高。
個(gè)人特質(zhì)：
我的個(gè)性比較溫和，有耐心，有極強(qiáng)的責(zé)任心，與同學(xué)關(guān)系相處融洽，但是不太善于和陌生人交流，我選擇教師這個(gè)職業(yè)，從一定意義上講，也是希望可以鍛煉自己與他人，尤其是與不同的學(xué)生交流的能力。
職業(yè)價(jià)值觀：
我認(rèn)為，無(wú)論從事什么職業(yè)，最重要的一點(diǎn)是喜歡并可以勝任這份工作，我認(rèn)為教師是一個(gè)比較適合我的工作，工作環(huán)境相對(duì)單純。同時(shí)，可能是當(dāng)了太多年學(xué)生的緣故，我特別喜歡學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，我認(rèn)為處在一群求學(xué)的學(xué)生當(dāng)中，可以保持一種進(jìn)取的心態(tài)，積極向上的精神面貌，有時(shí)間，有能力，也有優(yōu)勢(shì)進(jìn)一步豐富自己，充實(shí)自己。
勝任能力：
優(yōu)勢(shì)：1、基礎(chǔ)扎實(shí)，專業(yè)知識(shí)豐富
2、責(zé)任心強(qiáng)，有耐心
3、人緣好，與周圍的人相處融洽
劣勢(shì)：1、不擅長(zhǎng)與陌生人溝通
2、缺乏實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)
三、職業(yè)分析：
通過與家人的集體討論以及在人才市場(chǎng)所作的調(diào)查，在結(jié)合自身的興趣和能力，我對(duì)影響自己職業(yè)選擇的因素和相關(guān)情況作了如下分析：
家庭環(huán)境分析：我出生在農(nóng)村，父母是普通農(nóng)民，不存在為我安排好工作的可能，所以畢業(yè)后必須自己找工作。我們整個(gè)家族對(duì)教育是十分重視的，他們認(rèn)為只有通過教育才可以獲得好的工作，父母希望我可以找份穩(wěn)定的，待遇不錯(cuò)的工作，教師對(duì)他們而言實(shí)在是個(gè)不錯(cuò)的選擇，我的兩位表姐也從事教育事業(yè)，應(yīng)該說(shuō)，她們的工作經(jīng)歷也影響了我的職業(yè)選擇。
社會(huì)環(huán)境分析：當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，大學(xué)畢業(yè)生普遍出現(xiàn)找工作難的問題。應(yīng)對(duì)這一問題，我們所能做的就是提高自身綜合能力，加強(qiáng)專業(yè)技能修養(yǎng)，同時(shí)具備良好的社會(huì)適應(yīng)能力。作為剛步入高中應(yīng)意識(shí)到競(jìng)爭(zhēng)的激烈性，我們不僅要和同等學(xué)歷的其他高校畢業(yè)生比，而且還要和�？茖W(xué)歷，甚至研究生學(xué)歷的人比。所以，唯有加強(qiáng)自身競(jìng)爭(zhēng)力，才可在這社會(huì)中占有一席之地。
職業(yè)環(huán)境分析：
1、行業(yè)分析：教育事業(yè)在國(guó)家發(fā)展中起至關(guān)重要的作用，它的發(fā)展?fàn)顟B(tài)是積極向上的，可以說(shuō)是屬于永遠(yuǎn)的“朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)”，我選擇教育業(yè)作為自己的終身職業(yè)，也是考慮到了它的社會(huì)地位和發(fā)展前景的。
2、職業(yè)分析：教師這個(gè)職業(yè)工作環(huán)境單純，對(duì)教師本身的專業(yè)技能要求較高，社會(huì)地位和待遇都相對(duì)較好。唯一存在的問題是，當(dāng)前大部分中學(xué)的教師人數(shù)已經(jīng)飽和，可提供的工作崗位較少，這就要求應(yīng)聘者必須具備更為突出的條件。
3、企業(yè)分析：學(xué)校，具有濃厚的文化氛圍和學(xué)術(shù)氣息，易于形成良好的心態(tài)，而教師和學(xué)生的素質(zhì)普遍較高，可以自己的修養(yǎng)得到進(jìn)一步的提升。
4、地域分析：之所以選擇北京，首先是因?yàn)樗俏业募亦l(xiāng)，作為家中獨(dú)子，又是女生，在北京工作離父母比較近，便于照應(yīng)。
四、計(jì)劃實(shí)施
我現(xiàn)在正就讀高一，我的職業(yè)生涯規(guī)劃總計(jì)劃如下： 時(shí)間跨度
計(jì)劃名稱
總目標(biāo)
分目標(biāo)
計(jì)劃內(nèi)容
(參考)
2007～2010
短期計(jì)劃
(高中計(jì)劃)
高中畢業(yè)后考入重點(diǎn)師范大學(xué)
高一主要打好基礎(chǔ)，高二迎接會(huì)考拿到畢業(yè)證，高三全力沖刺高考
高一適應(yīng)高中為主
高二尋求好的學(xué)習(xí)方法，力爭(zhēng)年級(jí)前五名
高三成為學(xué)校的本科指標(biāo)
2010-2014年
中期計(jì)劃(大學(xué)計(jì)劃)
順利畢業(yè)并找到工作
學(xué)習(xí)為主，實(shí)習(xí)為輔
第一年以學(xué)習(xí)為主，強(qiáng)化基礎(chǔ)，地二年開始可以在校外兼職，鍛煉自己的能力，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。第三年，爭(zhēng)取通過國(guó)家英語(yǔ)四級(jí)考試，第四年，爭(zhēng)取拿到畢業(yè)證書和學(xué)士學(xué)位證書。
2014～2020
長(zhǎng)期計(jì)劃(工作五年計(jì)劃)
在工作崗位上表現(xiàn)優(yōu)異，獲提升機(jī)會(huì)
適應(yīng)工作環(huán)境并施展能力
第一二年適應(yīng)工作環(huán)境，樹立良好形象，三四年可以盡力發(fā)揮，以獲得優(yōu)異工作成果。
五、評(píng)估調(diào)整
俗話說(shuō)，計(jì)劃趕不上變化，職業(yè)規(guī)劃同樣也是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，它受諸多因素的限制，往往一個(gè)因素的變化就會(huì)導(dǎo)致整個(gè)計(jì)劃的不可實(shí)施，所以說(shuō)，一份職業(yè)規(guī)劃書不可能伴隨終生，我們勢(shì)必要根據(jù)具體情況的變化而不斷對(duì)其進(jìn)行修改。
1、 評(píng)估內(nèi)容：我的職業(yè)規(guī)劃是在考上大學(xué)的基礎(chǔ)上制定的，如果不成功，那么我的計(jì)劃將全盤落空，我不得不重新制定可行的計(jì)劃。
2、 評(píng)估的時(shí)間：一般情況下，我會(huì)定期半年檢驗(yàn)自己是否做到如規(guī)劃說(shuō)上的安排，半年比較容易及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的缺陷和規(guī)劃書的不足，可以及時(shí)改進(jìn)一些錯(cuò)誤，從而使得規(guī)劃書與時(shí)俱進(jìn)，更能反映自己的需要和要求。
六、結(jié)束語(yǔ)
制定職業(yè)規(guī)劃書是件容易的事，但是若想真正按照規(guī)劃書的要求來(lái)做還是有相當(dāng)?shù)碾y度的，我希望自己可以按照規(guī)劃書的步驟，一步一步向自己的目標(biāo)邁進(jìn)。
高中未來(lái)職業(yè)規(guī)劃范文(二)
前言
我一直認(rèn)為“機(jī)遇總是降臨于有德行、有準(zhǔn)備的人”是要有規(guī)劃做前提的，有一份職業(yè)生涯規(guī)劃是對(duì)我的人生有莫大的幫助，畢竟把人生掌握在自己的手中比隨遇而安的感覺好多了。一份職業(yè)生涯規(guī)劃，是一種有效的手段，它所代表的是我想發(fā)展的大體框架，所起的作用是鞭策我向自己的理想加快腳步。而對(duì)每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢(shì)必會(huì)造成生命和時(shí)間的浪費(fèi)。作為當(dāng)代高中生，若是帶著一臉茫然，走在求學(xué)的路上，是很可怕的事。因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來(lái)好好的設(shè)計(jì)一下。
一、自我綜合分析
1、我有“是非”標(biāo)準(zhǔn)嗎?是什么?
2、我“懂事(什么事該做，什么事不該做，該怎樣做。)”嗎?我的美丑觀清晰嗎?我做到“順聽”老師、父母的話了嗎?
3、我有自我管理能力嗎?我在哪些方面做到了自我管理?我形成了良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣了嗎?
4、我有理想嗎?我的理想是什么?面對(duì)理想我有哪些優(yōu)劣勢(shì)?實(shí)現(xiàn)理想的目的中有沒有服務(wù)于集體、服務(wù)于社會(huì)、服務(wù)于國(guó)家的想法?這種想法強(qiáng)烈嗎? 1
5、你如何理解品德修養(yǎng)與實(shí)現(xiàn)理想之間的關(guān)系?
二、學(xué)習(xí)能力分析 ：
1、我有閱讀習(xí)慣嗎?對(duì)閱讀的內(nèi)容我有鑒別能力嗎?對(duì)閱讀的內(nèi)容我有摘錄和批注的習(xí)慣嗎?你經(jīng)常寫“閱讀啟示錄”嗎?
2、聽課的時(shí)候我的坐姿端正嗎?聽課的時(shí)候我有和老師進(jìn)行目光交流的習(xí)慣嗎?課堂筆記我能做到詳略得當(dāng)嗎?我體會(huì)到參與課堂活動(dòng)的重要性了嗎?
3、自習(xí)課我是按照計(jì)劃復(fù)習(xí)的嗎?自習(xí)課我的學(xué)習(xí)效率高嗎?如果沒有老師監(jiān)督，我能做到全心投入學(xué)習(xí)嗎?
4、休息日我有整理學(xué)習(xí)資料的習(xí)慣嗎?休息日我有對(duì)各學(xué)科進(jìn)行階段性復(fù)習(xí)的習(xí)慣嗎?休息日我有沒有因?yàn)?ldquo;學(xué)習(xí)的事”，讓父母親人等憂心，如果有我有積極的面對(duì)、從感恩的角度進(jìn)行改正嗎?
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5、對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的浮動(dòng)，我有積極地反思總結(jié)、積極地面對(duì)嗎?我與人協(xié)作學(xué)習(xí)的能力強(qiáng)嗎?我有沒有意識(shí)到自主學(xué)習(xí)的重要性?
三、學(xué)習(xí)環(huán)境分析
1、良好的班風(fēng)、校風(fēng)的形成我是不可缺少的力量，我意識(shí)到了嗎?“說(shuō)好的、想好的、關(guān)注好的，時(shí)間久了不好的現(xiàn)象也許就會(huì)逐漸的消失”我同意這個(gè)說(shuō)法嗎?為什么?
2、我對(duì)“學(xué)習(xí)內(nèi)環(huán)境(內(nèi)心的平靜、專注的思考、頑強(qiáng)的意志)”的重要性有過思考嗎?
3、對(duì)不良的環(huán)境、有不良習(xí)慣的人，做好自己該做的，同時(shí)積極地去改變、感
化，絕不隨波逐流，堅(jiān)守原則，我是這樣做的嗎?
四、理想職業(yè)分析
1、我未來(lái)從事的理想職業(yè)是什么?哪些大學(xué)有這一職業(yè)對(duì)應(yīng)的專業(yè)?歷屆的高考分?jǐn)?shù)、在我省招生的人數(shù)是多少?
2、我理想的職業(yè)現(xiàn)在的發(fā)展?fàn)顩r如何?這一領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物有哪幾位，你對(duì)他們了解多少?了解了之后，對(duì)你有啟示和激勵(lì)作用嗎?
3、我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)力或?qū)W習(xí)成績(jī)能使我實(shí)現(xiàn)理想嗎?我有改進(jìn)的想法和行動(dòng)嗎?持之以恒地來(lái)拼搏，我有十足的信心實(shí)現(xiàn)嗎?
機(jī)會(huì)一定眷顧有踐行力的人
一、高中三年學(xué)業(yè)規(guī)劃
1、形成穩(wěn)定的品德修養(yǎng)目標(biāo)
2、形成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣目標(biāo)
3、培養(yǎng)終身的學(xué)習(xí)力目標(biāo)
4、理想專業(yè)與理想大學(xué)目標(biāo)
二、人生規(guī)劃目標(biāo)
1、未來(lái)我心中理想的“我”的形象
2、我服務(wù)于社會(huì)、服務(wù)于國(guó)家的設(shè)想
懂得評(píng)價(jià)的意義才能走得更遠(yuǎn)
一、感恩老師的引導(dǎo)：
二、感恩父母的支持：
三、靜下心來(lái)反思：
結(jié)束語(yǔ)
計(jì)劃固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標(biāo)，只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì)是一場(chǎng)空。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù);每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚;成功，不相信頹廢;成功不相信幻影，未來(lái)，要靠自己去打拼!