臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)具備基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)的基本理論和醫(yī)療預(yù)防的基本技能;能在醫(yī)療衛(wèi)生單位、醫(yī)學(xué)科研等部門從事醫(yī)療及預(yù)防、醫(yī)學(xué)科研等方面工作的醫(yī)學(xué)高級(jí)專門人才。下面，YJBYS小編CJ為大家整理了2016臨床醫(yī)學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃書，希望你能喜歡!歡迎參考借鑒。

　　2016臨床醫(yī)學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃書

　　第一章認(rèn)識(shí)自我

　　個(gè)人基本情況

　　個(gè)人資料：

　　真實(shí)姓名：

　　性別：

　　年齡：

　　籍貫：

　　身份證號(hào)碼：

　　所在學(xué)校及學(xué)院：南方醫(yī)科大學(xué)臨床學(xué)院

　　班級(jí)及專業(yè)：一教班、床醫(yī)學(xué)五年制

　　學(xué)號(hào)：

　　聯(lián)系地址：

　　郵編：

　　聯(lián)系電話：

　　結(jié)合相關(guān)的人才測(cè)評(píng)報(bào)告對(duì)自己進(jìn)行全方位、多角度的分析。

　　職業(yè)興趣--喜歡做什么

　　在我的人才素質(zhì)測(cè)評(píng)(霍蘭德職業(yè)興趣測(cè)試)報(bào)告中，職業(yè)興趣前三項(xiàng)是探索/調(diào)研型(36分)、社會(huì)型(32分)和藝術(shù)型(23分)。根據(jù)霍蘭德職業(yè)理論，其核心假設(shè)是人可以分為六大類，即現(xiàn)實(shí)型(R)、研究型(I)、社會(huì)型(S)、傳統(tǒng)型(C)、企業(yè)型(E)、藝術(shù)型(A)，職業(yè)環(huán)境也可以分成相應(yīng)的同樣名稱的六大類，人格與職業(yè)環(huán)境的匹配是形成職業(yè)滿意度、成就感的基礎(chǔ)。得分的前三個(gè)字母就是我的職業(yè)興趣霍蘭德編碼，各個(gè)興趣類型的特點(diǎn)及較為適宜的職業(yè)環(huán)境如下(職業(yè)興趣類型順序?yàn)?

　　類型名稱得分類型解釋

　　研究型(I)36分① 抽象思維能力強(qiáng)，求知欲強(qiáng)，肯動(dòng)腦，善思考，不愿動(dòng)手; ② 喜歡獨(dú)立的和富有創(chuàng)造性的工作; ③ 知識(shí)淵博，有學(xué)識(shí)才能，不善于領(lǐng)導(dǎo)他人。 主要是指科學(xué)研究和科學(xué)實(shí)驗(yàn)工作。

　　社會(huì)型(S)32分①喜歡從事為他人服務(wù)和教育他人的工作; ②喜歡參與解決人們共同關(guān)心的社會(huì)問(wèn)題，渴望發(fā)揮自己的社會(huì)作用; ③比較看重社會(huì)義務(wù)和社會(huì)道德。 主要是指各種直接為他人服務(wù)的工作

　　藝術(shù)型(A)23分①喜歡以各種藝術(shù)形式的創(chuàng)作來(lái)表現(xiàn)自己的才能，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值; ②具有特殊藝術(shù)才能和個(gè)性; ③樂(lè)于創(chuàng)造新穎的、與眾不同的藝術(shù)成果，渴望表現(xiàn)自己的個(gè)性。 主要是指各類藝術(shù)創(chuàng)作工作。

　　企業(yè)型(E)18分①精力充沛、自信、善交際，具有領(lǐng)導(dǎo)才能; ②喜歡競(jìng)爭(zhēng)，敢冒風(fēng)險(xiǎn); ③喜愛權(quán)力、地位和物質(zhì)財(cái)富。 主要是指那些組織與影響他人共同完成組織目標(biāo)的工作。

　　傳統(tǒng)型(C)17分①喜歡按計(jì)劃辦事，習(xí)慣接受他人指揮和領(lǐng)導(dǎo)，自己不謀求領(lǐng)導(dǎo)職務(wù); ②不喜歡冒險(xiǎn)和競(jìng)爭(zhēng); ③工作踏實(shí)，忠誠(chéng)可靠，遵守紀(jì)律。 主要是指各類與文件檔案、圖書資料、統(tǒng)計(jì)報(bào)表之類相關(guān)的各類科室工作。

　　現(xiàn)實(shí)型(R)17分①愿意使用工具從事操作性工作; ②動(dòng)手能力強(qiáng)，做事手腳靈活，動(dòng)作協(xié)調(diào); ③不善言辭，不善交際 主要是指各類工程技術(shù)工作、農(nóng)業(yè)工作。通常需要一定體力，需要運(yùn)用工具或操作機(jī)器。

　　職業(yè)能力--能夠干什么

　　我的人才素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告結(jié)果顯示，空間判斷能力傾向(S)得分較高(5分)，算術(shù)能力傾向(N)和察覺細(xì)節(jié)能力傾向(P)得分較低均為(4.6分)。測(cè)試結(jié)果如下：

　　根據(jù)能力模型與職業(yè)類型對(duì)照表，可知與我能力相匹配的職業(yè)類型主要為內(nèi)、外、牙科醫(yī)生，心理學(xué)家，獸醫(yī)學(xué)家，社會(huì)學(xué)家、人類學(xué)家，生物學(xué)家，大學(xué)教師…

　　職業(yè)性格--適合干什么

　　我的人才素質(zhì)測(cè)評(píng)(MBTI職業(yè)性格測(cè)試)報(bào)告結(jié)果顯示INTJ-MBTI人格類型

　　根據(jù)MBTI測(cè)試報(bào)告：

　　所屬類型

　　內(nèi)向型

　　喜歡安靜，以集中精神;往往不在意無(wú)人打擾地、長(zhǎng)時(shí)間地做一項(xiàng)工作;對(duì)工作中的事實(shí)和觀點(diǎn)感興趣;喜歡行動(dòng)前多考慮，但有時(shí)沒有行動(dòng);通過(guò)反映形成觀點(diǎn);喜歡無(wú)人干擾地獨(dú)自工作;通過(guò)讀書和反映學(xué)會(huì)新的任務(wù)。

　　往往把注意力集中在自己內(nèi)心世界的觀點(diǎn)和體驗(yàn)上。精力和注意力都面向內(nèi)部，并且從自己內(nèi)部的想法、情感和反映等獲得能力。

　　從時(shí)間中獲取能量

　　傾于自己內(nèi)心世界

　　喜靜、多思、冥想(離群、與外界相互誤解)

　　謹(jǐn)慎、不露表情

　　獨(dú)立、負(fù)責(zé)、細(xì)致、周到、不蠻干

　　喜歡獨(dú)處，自我克制

　　不怕長(zhǎng)時(shí)間做事、勤奮;怕打擾，先想然后講

　　直覺型

　　喜歡通過(guò)宏觀觀察和集中注意于事實(shí)之間的關(guān)系和聯(lián)系去獲得信息。希望抓住模式，尤其善于發(fā)現(xiàn)新的可能性和不同的行動(dòng)方式。

　　喜歡解決新的復(fù)雜問(wèn)題;喜歡學(xué)習(xí)一種新技能，反而不那么喜歡使用它;按自己的靈感行事;可能忽視或不重視事實(shí);做事情喜歡有創(chuàng)新;喜歡首先提出自己工作的通盤考慮;對(duì)于連續(xù)性工作較不喜歡，而喜歡有變化，有時(shí)是根本的變化;做事一般憑一陣陣的勁頭。

　　通過(guò)第六感洞察世界、注重應(yīng)該如何，比較籠統(tǒng)

　　著眼于“宏觀”和可能性，討厭細(xì)節(jié)

　　不重準(zhǔn)確，喜抽象和理論

　　看重有想象力的洞察

　　著眼于未來(lái)，喜歡新問(wèn)題

　　憑愛好做事，對(duì)事情的態(tài)度易變

　　提新見解、倉(cāng)促結(jié)論

　　思考型

　　善于運(yùn)用邏輯分析得出結(jié)論;希望同事間互相尊重;可能會(huì)無(wú)意間傷害別人的感情;往往客觀的做決定，有時(shí)候?qū)�別人的愿望注意不夠;容易固執(zhí)己見，合適的時(shí)機(jī)能夠提出批評(píng);

　　注意涉及到形勢(shì)的原則;圓滿完成工作后感到欣慰。往往注意選擇或行動(dòng)的邏輯性結(jié)果。力圖從精神上脫離一個(gè)形勢(shì)，以便客觀地觀察這個(gè)形勢(shì)，并將前因后果加以分析。以事實(shí)的客觀標(biāo)準(zhǔn)和應(yīng)用原則為目標(biāo)。長(zhǎng)處包括：分析清楚某事出了什么差錯(cuò)，從而運(yùn)用自己解決問(wèn)題的能力。

　　善于分析，用邏輯客觀方式?jīng)Q策

　　堅(jiān)信自己的觀點(diǎn)正確，不考慮他人意見

　　清晰、正義、不喜歡調(diào)和主義

　　批判和鑒別力

　　探求非個(gè)人的、客觀的真實(shí)

　　重視規(guī)則

　　工作中少表現(xiàn)出情感，也不喜歡他人感情用事

　　知覺型

　　在外部世界偏愛運(yùn)用感知的過(guò)程，往往以一種靈活、順其自然的方式生活，期求在生活中去理解，而不想把握生活。認(rèn)為計(jì)劃和決定束縛手腳;寧愿接受體驗(yàn)，愿意事到臨頭再做抉擇。對(duì)于自己的足智多謀和適應(yīng)形勢(shì)需要的能力很欣賞，也很有信心。

　　工作中喜歡靈活;喜歡把事情擱起來(lái)暫不解決，以便作后一分鐘的更改;喜歡拖延必須做的、不愉快的事;往往很好奇，希望事物、形勢(shì)和人出現(xiàn)新意;拖延做決定卻探求有否其它選擇;對(duì)形勢(shì)的變化適應(yīng)快，沒有新變化時(shí)感到受束縛;集中精力于一項(xiàng)計(jì)劃的進(jìn)行。

　　開放定向

　　彈性化和自由化

　　隨意性、順其自然

　　探索和開放結(jié)局

　　好奇，喜歡收集新信息而不是做結(jié)論

　　辦事不喜歡有嚴(yán)格限定，隨機(jī)應(yīng)變

　　優(yōu)柔寡斷，易分散注意力

　　職業(yè)價(jià)值觀--看重什么

　　我的人才素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告結(jié)果顯示前三項(xiàng)是服務(wù)/奉獻(xiàn)型取向(25分)、生活型取向(24分)和挑戰(zhàn)型取向(24分)。我的具體情況是

　　上圖是我在八種職業(yè)價(jià)值觀中的得分，其中得分的三種是能反映我進(jìn)行職業(yè)選擇時(shí)首先看重的價(jià)值。因此，從上圖來(lái)看，我的主要職業(yè)價(jià)值取向是：

　　服務(wù)/奉獻(xiàn)型(D)：

　　服務(wù)型的人一直追求他們認(rèn)可的核心價(jià)值，例如：幫助他人，改善人們的安全，通過(guò)新的產(chǎn)品消除疾病等。他們一直追尋這種機(jī)會(huì)，這意味著即使變換公司，他們也不會(huì)接受不允許他們實(shí)現(xiàn)這種價(jià)值的變動(dòng)或工作提升。

　　生活型(L)：

　　生活型的人希望將生活的各個(gè)主要方面整合為一個(gè)整體，喜歡平衡個(gè)人的、家庭的和職業(yè)的需要，因此，生活型的人需要一個(gè)能夠提供'足夠彈性'的工作環(huán)境來(lái)實(shí)現(xiàn) 這一目標(biāo)。生活型的人甚至可以犧牲職業(yè)的一些方面，例如放棄職位的提升，來(lái)?yè)Q取三者的平衡。他們將成功定義的比職業(yè)成功更廣泛。相對(duì)于具體的工作環(huán)境、工作內(nèi)容，生活型的人更關(guān)注自己如何生活、在哪里居住、如何處理家庭事情及怎樣自我提升等。

　　挑戰(zhàn)型(O)：

　　挑戰(zhàn)型的人喜歡解決看上去無(wú)法解決的問(wèn)題，戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)硬的對(duì)手，克服無(wú)法克服的困難障礙等。對(duì)他們而言，參加工作或職業(yè)的原因是工作允許他們?nèi)��?zhàn)勝各種不可能。他們需要新奇、變化和困難，如果事情非常容易，它馬上變得非常令人厭煩。

　　自我分析小結(jié)

　　通過(guò)對(duì)職業(yè)規(guī)劃測(cè)評(píng)結(jié)果的分析和總結(jié)，重新認(rèn)識(shí)了自我：我的職業(yè)興趣在研究型、社會(huì)型和藝術(shù)型;我的主要職業(yè)能力是算術(shù)能力，察覺細(xì)節(jié)能力和空間判斷能力;我的主要職業(yè)價(jià)值觀取向是服務(wù)/奉獻(xiàn)型，生活型和挑戰(zhàn)型。我的職業(yè)性格是內(nèi)向，有責(zé)任心，喜歡安靜，獨(dú)立思考，善于運(yùn)用邏輯分析得出結(jié)論，但在人際交往方面不足，處于被動(dòng)，對(duì)于職業(yè)選擇不利。可以看出，我可以從事醫(yī)療方面的工作，對(duì)于我要成為一名臨床醫(yī)生，我會(huì)充分發(fā)揮我的優(yōu)勢(shì)，在未踏入社會(huì)前努力完善自我，讓自己更適合做一名醫(yī)生，做一名真正為人民服務(wù)的好醫(yī)生，才無(wú)愧于這神圣的職業(yè)。

　　第二章：環(huán)境分析

　　參考人才素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告建議，我對(duì)影響職業(yè)選擇的相關(guān)外部環(huán)境進(jìn)行了較為系統(tǒng)地分析。

　　家庭環(huán)境分析

　　經(jīng)濟(jì)狀況：在農(nóng)村生活，家里一直負(fù)債累累，父母年已半百，父親和大哥是司機(jī)，做長(zhǎng)途運(yùn)輸，母親在家做散工，二哥今年剛畢業(yè)在深圳一家小公司當(dāng)工程師，收入不錯(cuò)，大哥已結(jié)婚生孩，家里只有我一人讀書，目前家庭收入與家庭支出矛盾不大，但沒有積蓄

　　家人期望：我的父母都不強(qiáng)求我要掙大錢做大老板，希望我能成為對(duì)社會(huì)有用的人，有一技之長(zhǎng)，能養(yǎng)活自己，以后能讓他們安享晚年，他們也很希望我能成為一名臨床醫(yī)生，濟(jì)世救人，除人類之病痛。

　　學(xué)校環(huán)境分析

　　學(xué)校特色：學(xué)校是全國(guó)高等學(xué)校重點(diǎn)院校之一，具備學(xué)士-碩士-博士人才培養(yǎng)完整體系，現(xiàn)有學(xué)科涵蓋醫(yī)學(xué)、工學(xué)、理學(xué)、法學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)、教育學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)八大領(lǐng)域，下設(shè)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、生物醫(yī)學(xué)工程、中醫(yī)藥學(xué)、公共衛(wèi)生等16個(gè)二級(jí)學(xué)院，7所附屬醫(yī)院, 擁有65個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)學(xué)科，53個(gè)博士學(xué)位授權(quán)學(xué)科，6個(gè)博士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科，3個(gè)博士后科研流動(dòng)站。師資力量和教學(xué)科研實(shí)力雄厚, 醫(yī)療特色優(yōu)勢(shì)明顯，臨床教學(xué)基地完善。

　　專業(yè)學(xué)習(xí)：相對(duì)豐富和優(yōu)厚的教學(xué)資源為我們的技能培養(yǎng)提供了便利條件，尤其是有名的附屬醫(yī)院為我們提供了良好的實(shí)踐和就業(yè)條件，其中南方醫(yī)院、珠江醫(yī)院和是我畢業(yè)后就業(yè)的目標(biāo)。

　　社會(huì)環(huán)境分析

　　就業(yè)形勢(shì)：目前每年大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)都在遞增，就業(yè)壓力越來(lái)越大，本科生已是非常普遍，許多人都開始追求更高的學(xué)歷，以適合這激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)。尤其是醫(yī)學(xué)生，壓力特別大，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)上，本科生已經(jīng)沒優(yōu)勢(shì)，必須考研和讀博，才能立足于醫(yī)學(xué)這一行業(yè)。這是一個(gè)知識(shí)爆炸的年代，知識(shí)就是實(shí)力，而文憑就順然地成為了知識(shí)的證明，因此每個(gè)人都用更多的時(shí)間來(lái)提高自己的文憑，不然就會(huì)被淘汰。同時(shí)，社會(huì)對(duì)人才的要求也是更高了，綜合性的人才是受歡迎的。

　　當(dāng)前中國(guó)，政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)、文化高速發(fā)展，并且這種狀況還將持續(xù)相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間。雖然競(jìng)爭(zhēng)激烈，但隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，留給我們的機(jī)遇還是很多的，能不能把握住就要靠個(gè)人能力。前途是樂(lè)觀的，同時(shí)又是嚴(yán)峻的，我應(yīng)該努力在大學(xué)期間提升自己，增強(qiáng)自己的競(jìng)爭(zhēng)力。

　　職業(yè)環(huán)境分析

　　(1)行業(yè)分析

　　臨床醫(yī)學(xué)行業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)：本世紀(jì)后20～30年中，隨著人們生活環(huán)境和經(jīng)濟(jì)條件的改善，以及文化素質(zhì)的提高，其生活方式、保健需求以及疾病種類都發(fā)生了明顯的變化。這種變化極大地促動(dòng)了醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)的前所未有的迅猛發(fā)展和醫(yī)療服務(wù)模式的轉(zhuǎn)變。目前臨床醫(yī)學(xué)方面許多領(lǐng)域的成就已經(jīng)得到了人們的共識(shí)，而且預(yù)計(jì)未來(lái)21世紀(jì)會(huì)有更進(jìn)一步的發(fā)展并且碩果累累。對(duì)此，根據(jù)當(dāng)前發(fā)展趨勢(shì)對(duì)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)和服務(wù)模式未來(lái)可能發(fā)生的變化作如下預(yù)測(cè)，與同道共同探討。

　　一、醫(yī)學(xué)科技的發(fā)展和醫(yī)學(xué)模式的改變加速了臨床學(xué)科的重組

　　一)傳統(tǒng)內(nèi)科系統(tǒng)中，許多細(xì)菌和寄生蟲感染的疾病將逐漸減少，代之出現(xiàn)的將是因病毒感染而發(fā)生的疾病及其并發(fā)癥，復(fù)雜的富貴病、肥胖病、高血壓、糖尿病、生理代謝衰退性疾病、血管硬化、腦細(xì)胞退化以及麻痹性癡呆等老年病會(huì)越來(lái)越多

　　二)近年來(lái)，通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物模型如線蟲、果蠅等研究發(fā)現(xiàn)，基因與衰老的關(guān)系非常密切。

　　三)由于電子、情報(bào)技術(shù)的發(fā)展，多種多樣內(nèi)窺鏡的出現(xiàn)，影像醫(yī)學(xué)以及介入診斷和治療手段的普及已經(jīng)并且極大地改變著傳統(tǒng)外科的治療范圍。

　　四)由于父母對(duì)子女的健康希望得到的保證，這種現(xiàn)象成為促進(jìn)婦科、產(chǎn)科、兒科技術(shù)發(fā)展的社會(huì)動(dòng)力。

　　五)中醫(yī)學(xué)的發(fā)展歷來(lái)都受到黨和政府的重視，近年來(lái)中醫(yī)走出國(guó)門，越來(lái)越受到西方國(guó)家人民的歡迎。

　　六)社會(huì)的進(jìn)步，技術(shù)的發(fā)展以及社會(huì)的需求必然改變臨床醫(yī)學(xué)的現(xiàn)狀，傳統(tǒng)學(xué)科中的部分專業(yè)可能逐漸萎縮，部分專業(yè)發(fā)生新的組合，這是不可避免的發(fā)展趨勢(shì)。

　　七)超高倍顯微鏡的問(wèn)世和應(yīng)用開闊了我們對(duì)人體微觀世界的認(rèn)識(shí)，發(fā)現(xiàn)了許多從沒有認(rèn)識(shí)的疾病信息，這不僅有助于對(duì)疾病做出明確快捷的診斷，而且為臨床醫(yī)學(xué)的研究開辟了新的途徑。

　　二、社會(huì)的進(jìn)步和需求加快了醫(yī)療服務(wù)模式的轉(zhuǎn)變

　　社會(huì)的變革，醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，人民群眾自我保健意識(shí)的提高，對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)的要求必然更高。減少疾病，減少損傷，特別護(hù)理和家庭服務(wù)，少花錢、不出家門就能得到滿意的醫(yī)療保健服務(wù)，這種社會(huì)需求促動(dòng)了社會(huì)保健工作的舊觀念、舊體制的改變。

　　一)以國(guó)家社會(huì)保障部門為主，非國(guó)營(yíng)保險(xiǎn)公司補(bǔ)充，對(duì)全民實(shí)行醫(yī)療健康保險(xiǎn)制度的建立和實(shí)施，前者設(shè)立公濟(jì)帳戶和個(gè)人帳戶結(jié)合對(duì)人民群眾的基本醫(yī)療實(shí)施保障;后者補(bǔ)充其他各類選擇性保險(xiǎn)收取一定費(fèi)用，這樣的結(jié)合再加上各種醫(yī)療服務(wù)機(jī)構(gòu)就使廣大人民群眾處在一個(gè)可靠的完整的健康保護(hù)圈內(nèi)，既改變了原有的“公費(fèi)醫(yī)療”制度，減少了浪費(fèi)，也滿足了社會(huì)人群的保健需求，增加了公民意識(shí)。

　　二)社區(qū)醫(yī)療中心的建立是為滿足人民群眾保健需求出現(xiàn)的基層醫(yī)療服務(wù)機(jī)構(gòu)。

　　三)社會(huì)保障制度的健全和社區(qū)醫(yī)療中心的建立，不可避免地會(huì)對(duì)原有國(guó)家開辦的�？苹蚓C合醫(yī)院產(chǎn)生一定的沖擊

　　四)醫(yī)療衛(wèi)生工作是根據(jù)社會(huì)的需求而進(jìn)行的，為社會(huì)人群提供保健服務(wù)的供求關(guān)系在很大程度上控制著醫(yī)院發(fā)展的方向。

　　與此同時(shí)，嚴(yán)峻的競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)將迫使大醫(yī)院的醫(yī)務(wù)人員、管理人員走出醫(yī)院到社區(qū)、到基層，到病人的家中去以延伸醫(yī)療服務(wù)的范圍，不斷擴(kuò)大市場(chǎng)。使得傳統(tǒng)的醫(yī)院拆除圍墻，成為“沒有圍墻的醫(yī)院”。這種沒有圍墻的醫(yī)院將主動(dòng)與社區(qū)醫(yī)療中心和全科醫(yī)生健全協(xié)作關(guān)系，充分發(fā)揮大醫(yī)院的指導(dǎo)作用。

　　在社會(huì)變革和醫(yī)學(xué)科技發(fā)展的驅(qū)動(dòng)下，各類醫(yī)療機(jī)構(gòu)相互協(xié)調(diào)，功能互補(bǔ)，形成一個(gè)緊密聯(lián)系的整體。圍繞著廣大人民群眾的醫(yī)療保健需求施展各自的才華，發(fā)揮各自的能量，使人民群眾的預(yù)防、保健、治療和康復(fù)在這個(gè)醫(yī)療保健實(shí)體中得到落實(shí)。

　　(2)職業(yè)分析

　　一、臨床醫(yī)生

　　工作要求：　1.掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)中臨床醫(yī)學(xué)的基本理論、基本知識(shí);

　　2.掌握常見病名發(fā)病診斷處理的臨床基本技能;

　　3.具有對(duì)急、難、重癥的初步處理能力;

　　4.熟悉國(guó)家衛(wèi)生工作方針、政策和法規(guī);

　　5.掌握醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索、資料調(diào)查的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。

　　發(fā)展前景：近二三十年來(lái)臨床醫(yī)學(xué)在不少領(lǐng)域取得了許多進(jìn)展。較為突出的是:(l)計(jì)算機(jī)斷層攝影(CT)、磁共振(MRI)、二維超聲、血管造影、核醫(yī)學(xué)顯像、內(nèi)鏡技術(shù)等用于臨床,使許多疾病的診斷以直觀的圖像代替了單純根據(jù)臨床癥狀和簡(jiǎn)單的理學(xué)檢查的推理,使疾病的診斷水平有了極為顯著地提高;(2)介入治療、內(nèi)鏡治療、放射治療的發(fā)展,微創(chuàng)外科的興起使許多疾病的治療水平有了顯著的進(jìn)步;(3)器官、組織和細(xì)胞移植,人工器官、人工組織的研究使器官功能衰竭、組織嚴(yán)重?fù)p傷的治療有了新的轉(zhuǎn)機(jī);(4)分子生物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、組織化學(xué)、基因工程等技術(shù)的發(fā)展在闡明病因、發(fā)病機(jī)理以及診斷和治療方面顯示了重要的前景。

　　臨床醫(yī)學(xué)與預(yù)防醫(yī)學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的結(jié)合將更密切。隨著科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)，許多新技術(shù)、新材科和新藥(包括基因重組生物因子等)將有力地推進(jìn)了臨床醫(yī)學(xué)的發(fā)展,醫(yī)學(xué)模式已經(jīng)從生物學(xué)模式發(fā)展到生物--心理社會(huì)模式。初級(jí)醫(yī)療保健,即使全國(guó)人民得到良好的線醫(yī)療眠務(wù)的全科醫(yī)學(xué)也在悄然興起。

　　人崗匹配：權(quán)威發(fā)布 根據(jù)認(rèn)人事部2006年高校畢業(yè)生就業(yè)接收及2006年需求情況調(diào)查分析，臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)屬于社會(huì)需求較多的20類專業(yè)之一。但近些年醫(yī)科類熱門專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)中一個(gè)十分突出的問(wèn)題是人才分布不平衡。一方面是盡管大中城市的大醫(yī)院人才飽和，但畢業(yè)生還都想往里擠;另一方面是小醫(yī)院、街道 醫(yī)院、鄉(xiāng)鎮(zhèn) 醫(yī)院缺乏人才，可畢業(yè)生又不想去。臨床醫(yī)學(xué)工作中風(fēng)險(xiǎn)低

　　目前國(guó)內(nèi)各高校臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生在五年學(xué)習(xí)期間，除了要學(xué)習(xí)醫(yī)物理學(xué)、人體解剖學(xué)、組織學(xué)等知識(shí)以外，還要掌握醫(yī)學(xué)免疫學(xué)、醫(yī)學(xué)心理學(xué) 、神經(jīng)病學(xué)、精神病學(xué)的理論。臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)對(duì)學(xué)生的身體條件有一定的要求。但是在應(yīng)聘時(shí)，不少醫(yī)院都要求求職者具備復(fù)合型能力，不僅要對(duì)外科熟識(shí)，動(dòng)過(guò)多例手術(shù)，而且還要在內(nèi)科或者是專科干過(guò)幾年。而近幾年新興起的整形外科也是求才若渴。傳統(tǒng)意義上比較小卻很實(shí)用的專業(yè)，例如眼科、口腔科、耳鼻喉科等人才需求也是持續(xù)增長(zhǎng)。業(yè)內(nèi)人士解釋說(shuō)，學(xué)了這些專業(yè)，在將來(lái)工作中風(fēng)險(xiǎn)系數(shù)較低，自己開私人診所也比較容易。

　　二、心理咨詢師

　　心理咨詢師的工作內(nèi)容：

　　專業(yè)的心理咨詢師的工作主要包括以下內(nèi)容：從來(lái)訪者及家屬等信息源獲得有關(guān)來(lái)訪者的心理問(wèn)題、心理障礙的資料;對(duì)來(lái)訪者的心理成長(zhǎng)、人格發(fā)展、智力、社會(huì)化及家庭、婚姻生活事件等進(jìn)行全面評(píng)估，概括心理和生理測(cè)查;根據(jù)心理發(fā)展史和心理生理測(cè)查的結(jié)果，對(duì)來(lái)訪者作出心理診斷，制定心理治療計(jì)劃，并指導(dǎo)實(shí)施;在心理咨詢中發(fā)現(xiàn)來(lái)訪者有精神障礙或軀體疾病時(shí)應(yīng)及時(shí)請(qǐng)求會(huì)診或轉(zhuǎn)住其他專科。

　　心理醫(yī)生的職業(yè)要求以及發(fā)展前景：

　　醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)本科以上學(xué)歷，具有專職心理醫(yī)生資格證書。具備相關(guān)工作背景;臨床經(jīng)驗(yàn)豐富;熟悉心理學(xué)、人格心理學(xué)、變態(tài)心理學(xué)、精神診斷和醫(yī)學(xué)的理論知識(shí);具有高度的責(zé)任心、良好的職業(yè)道德，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、較強(qiáng)的綜合分析能力、敏銳的洞察力;為來(lái)訪者保密。心理醫(yī)生目前，隨著生活節(jié)奏的加快，人們的壓力也越來(lái)越大，心理醫(yī)生這個(gè)職業(yè)開始走俏。優(yōu)厚的薪酬待遇與優(yōu)越的工作環(huán)境，為眾多擇業(yè)者所追捧。我國(guó)的心理醫(yī)生需求量很大。而且心理醫(yī)生薪酬普遍在每小時(shí)300元左右，北京、上�？蛇_(dá)每小時(shí)1000元，故此職業(yè)很有發(fā)展前景。

　　(3)地域分析

　　我的個(gè)目標(biāo)地域是廣州。廣州經(jīng)濟(jì)發(fā)展比較成熟，仍然存在許多機(jī)遇。交通設(shè)施比較完善，但還是比較擁擠�？諝猸h(huán)境比較差，社會(huì)成分比較復(fù)雜。另外有較多同行的同學(xué)朋友在廣州，有利于發(fā)展人脈。在廣州有我們學(xué)校的附屬醫(yī)院：南方醫(yī)院、珠江醫(yī)院，這有利于畢業(yè)后分配工作。

　　職業(yè)生涯條件分析小結(jié)：

　　經(jīng)過(guò)對(duì)職業(yè)生涯條件的分析，我了解到自己的家庭環(huán)境和學(xué)校環(huán)境都有利于我的職業(yè)生涯發(fā)展，社會(huì)環(huán)境中就業(yè)問(wèn)題突出，要想在找工作應(yīng)聘時(shí)脫穎而出，對(duì)我來(lái)說(shuō)，確實(shí)是個(gè)不小的挑戰(zhàn)，我會(huì)努力發(fā)展自己的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己短處并克服其所帶來(lái)的問(wèn)題，化被動(dòng)為主動(dòng)。至于職業(yè)環(huán)境，經(jīng)過(guò)分析才發(fā)現(xiàn)，我對(duì)自己喜歡的職業(yè)并沒有深入的了解，這對(duì)于我的職業(yè)生涯發(fā)展是不利的，所以以后每天抽時(shí)間上網(wǎng)瀏覽有關(guān)于醫(yī)學(xué)行業(yè)的新動(dòng)態(tài)，并深入了解自己喜歡的職業(yè)，特別是臨床醫(yī)學(xué)和心理學(xué)方面的職業(yè)要求與就業(yè)前景。

　　第三章 職業(yè)目標(biāo)定位及其分解組合

　　職業(yè)目標(biāo)的確定

　　綜合部分(自我分析)及第二部分(職業(yè)生涯條件分析)的主要內(nèi)容運(yùn)用職業(yè)生涯決策平衡表確定職業(yè)目標(biāo)。

　　結(jié)論：職業(yè)目標(biāo)--將來(lái)從事(臨床醫(yī)學(xué)行業(yè)的)臨床內(nèi)科醫(yī)生或者心理咨詢師等有關(guān)的職業(yè)

　　職業(yè)發(fā)展策略--進(jìn)入學(xué)校的直屬醫(yī)院工作，到廣州、珠海地區(qū)發(fā)展

　　職業(yè)發(fā)展路徑--走專家路線

　　對(duì)本人職業(yè)定位進(jìn)行SWOT分析：

　　SWOT分析

　　運(yùn)用SWOT分析法來(lái)進(jìn)行職業(yè)生涯機(jī)會(huì)評(píng)估的優(yōu)點(diǎn)是能盡可能多的把優(yōu)勢(shì),劣勢(shì),機(jī)會(huì)和制約方面都羅列出來(lái),然后進(jìn)行制衡評(píng)估,但是有一個(gè)不足的地方就是,一般大學(xué)生的自我評(píng)估帶有主觀性,而且似乎并不能窮盡所有的優(yōu)勢(shì),劣勢(shì),機(jī)會(huì)和制約項(xiàng)目,因此在職業(yè)機(jī)會(huì)和制約的有關(guān)方面應(yīng)該咨詢相關(guān)專業(yè),行業(yè)的專家,而優(yōu)勢(shì),劣勢(shì)可以參考職業(yè)能力測(cè)試和周圍朋友的意見.這樣的結(jié)果才能比較客觀,全面.另外這些優(yōu)勢(shì),劣勢(shì),機(jī)會(huì)和制約是會(huì)不斷變換的,例如我自己將準(zhǔn)備考研究生,那么我離就業(yè)有5年的時(shí)間,這些項(xiàng)目都是會(huì)不斷變換的。

　　我的優(yōu)勢(shì)(strength)及其使用

　　優(yōu)勢(shì)：(1)性格熱情，興趣廣泛，喜歡廣交朋友，團(tuán)結(jié)同學(xué)，有集體主義

　　(2)學(xué)習(xí)勤奮，肯吃苦耐勞，有刻苦鉆研的精神

　　(3)工作認(rèn)真細(xì)心，有責(zé)任心，有上進(jìn)心，獨(dú)立性強(qiáng)

　　如何使用：(1)發(fā)展各方面的興趣，提高自己的綜合素養(yǎng)，建立良好的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，擴(kuò)展職業(yè)渠道優(yōu)勢(shì)，積極參加活動(dòng)，為集體做貢獻(xiàn)

　　(2)繼續(xù)保持自己的優(yōu)良作風(fēng)，在大學(xué)中努力爭(zhēng)取好成績(jī)，增加自己的就業(yè)籌碼

　　(3)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度可以給別人好的印象，利用潛在的動(dòng)力鼓勵(lì)自己發(fā)憤圖強(qiáng)，不斷的進(jìn)步，創(chuàng)造屬于自己的成就

　　我的弱勢(shì)(weakness)及其彌補(bǔ)

　　弱勢(shì)：(1)性格內(nèi)向，在交往中處于被動(dòng)，時(shí)有冷淡

　　(2)英語(yǔ)水平還不行，對(duì)重要科目的學(xué)習(xí)不夠深入

　　(3)工作經(jīng)驗(yàn)不足，兼職還沒做過(guò)

　　彌補(bǔ)：(1)更多地參加社會(huì)實(shí)踐和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，嘗試主動(dòng)和別人交流經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)別人的溝通方式，改被動(dòng)為主動(dòng)

　　(2)每天保證一定時(shí)間學(xué)英語(yǔ)，爭(zhēng)取大二第二學(xué)期前過(guò)四級(jí)，然后爭(zhēng)取過(guò)六級(jí)，若面試時(shí)英語(yǔ)水平還不行，則可強(qiáng)調(diào)自己的專業(yè)技能

　　(3)嘗試在寒暑假或在校做兼職，在工作中要細(xì)心、嚴(yán)謹(jǐn)，遇到不懂的就要問(wèn)，不斷積累經(jīng)驗(yàn)

　　我的機(jī)會(huì)(opportunity)及其利用

　　機(jī)會(huì)：(1)生活和工作穩(wěn)定，可以繼續(xù)考研

　　(2)畢業(yè)前的各種應(yīng)聘面試

　　(3)有不少同是醫(yī)學(xué)專業(yè)的同學(xué)在其它各院校

　　利用：(1)積累好工作中經(jīng)驗(yàn)并結(jié)合課本，學(xué)習(xí)好英語(yǔ)，爭(zhēng)取考研

　　(2)認(rèn)真對(duì)待每次的面試，積累更多的面試經(jīng)驗(yàn)

　　(3)積極與各院校的同學(xué)的交流經(jīng)驗(yàn)、學(xué)識(shí)，擴(kuò)展知識(shí)面，擴(kuò)展交際網(wǎng)

　　(4)認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識(shí)，爭(zhēng)取好成績(jī)，面試時(shí)能夠得到醫(yī)院的認(rèn)可

　　我面臨的威脅(threat)及其排除

　　威脅：(1)學(xué)過(guò)的知識(shí)忘記了，英語(yǔ)可能也退化了

　　(2)面試諸多刁難和挑戰(zhàn)，同行的競(jìng)爭(zhēng)

　　(3)工作中遇到不少挫折

　　排除：(1)平時(shí)要注意多翻閱資料，及時(shí)回顧學(xué)過(guò)的知識(shí)，有不懂就要弄懂，英語(yǔ)更是每天都不能丟，至少保證有半個(gè)小時(shí)的朗誦和半個(gè)小時(shí)的聽力

　　(2)與專業(yè)人士交流，吸取經(jīng)驗(yàn);在兼職過(guò)程中積累與別人溝通的方法，拓寬眼界;面試之前準(zhǔn)備材料，應(yīng)變策略，面試之中克服表達(dá)差的缺點(diǎn)，發(fā)揮自己職業(yè)技能的豐富知識(shí)。

　　(3)以積極樂(lè)觀向上的態(tài)度去面對(duì)挫折，不斷總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)，可以用小本子記錄自己的每一次失誤，保證下次不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤，認(rèn)真思考自己的工作方式，做到吃一塹長(zhǎng)一智。

　　分析

　　外部環(huán)境因素 內(nèi)部環(huán)境因素外部機(jī)遇因素：Opportunities O1.國(guó)家對(duì)外開放節(jié)奏加快，人們生活水平提高，農(nóng)村醫(yī)療水平急需提高 O2.學(xué)校各附屬醫(yī)院招收應(yīng)屆畢業(yè)生 O3.繼續(xù)考研深造 O4.同行業(yè)的同學(xué)朋友很多外部挑戰(zhàn)因素：Threats T1.城市醫(yī)療水平較高，對(duì)醫(yī)學(xué)畢業(yè)生需求趨于飽和，競(jìng)爭(zhēng)較大 T2.專業(yè)實(shí)習(xí)與課后實(shí)踐的沖突 T3.本科生專業(yè)不完全對(duì)口

　　內(nèi)部?jī)?yōu)勢(shì)因素：Strengths S1.熱情，忠誠(chéng)，有集體主義，團(tuán)隊(duì)合作精神，溝通能力好 S2.學(xué)習(xí)勤奮，有耐心，成績(jī)不錯(cuò)，自制力強(qiáng) S3.有好奇心，喜歡探索，又較強(qiáng)的邏輯推理能力 S4.有責(zé)任心，做事認(rèn)真，當(dāng)投入一件事時(shí)會(huì)盡力做到 優(yōu)勢(shì)-機(jī)遇： S2.S3/O2：繼續(xù)保持自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，多方面發(fā)展，可以考慮修讀心理咨詢師，努力把自己培養(yǎng)成綜合型人才 S4/O2：堅(jiān)持自己的工作態(tài)度，在每個(gè)人心中留下好的印象，建立良好的口碑 S2/O3:認(rèn)真學(xué)習(xí)，堅(jiān)定決心考研 S1/O4:多聯(lián)系同行業(yè)的同學(xué)朋友，織建廣泛的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，并了解交流經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)-挑戰(zhàn)： S1，S2,S3,S4/T1：努力發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，出色完成工作，對(duì)自己也是一個(gè)很好的鍛煉 S2,S4/T2:把每天的時(shí)間分配好，主要花在專業(yè)學(xué)習(xí)上，做到全身投入，多做題，多思考，在課后做社會(huì)實(shí)踐，積累經(jīng)驗(yàn) S1,S3/T3:擴(kuò)展興趣愛好，培養(yǎng)自己成為綜合性的人才，以耐心、精力和活躍的思維來(lái)克服困難

　　內(nèi)部弱勢(shì)因素：Weaknesses W1.缺乏工作經(jīng)驗(yàn) W2.交際面不廣，領(lǐng)導(dǎo)能力差 W3.身體差，有病在身，不能劇烈運(yùn)動(dòng) W4.性格內(nèi)向，不夠主動(dòng) W5.一些基礎(chǔ)課程掌握不太好，英語(yǔ)差劣勢(shì)-機(jī)遇： W1/O2:多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，積累經(jīng)驗(yàn) W2.W4/O4:主動(dòng)聯(lián)系同學(xué)朋友，在與別人的交往中盡量多說(shuō)話，由其是關(guān)注別人的話，以對(duì)方為中心，建立良好的信任關(guān)系 W5/O2.O3:在校期間努力學(xué)好英語(yǔ)，爭(zhēng)取過(guò)四六級(jí)，同時(shí)及時(shí)復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，或以讀研內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，以彌補(bǔ)工作經(jīng)驗(yàn)的不足劣勢(shì)-挑戰(zhàn)： W1.W2.W5/T1.T2:平靜面對(duì)自己的弱勢(shì)，即使失敗也要學(xué)會(huì)站起來(lái) W2,W4/T2.T3:做不好不要緊，只要盡了自己力量就行;通過(guò)科學(xué)安排時(shí)間幫助自己積累經(jīng)驗(yàn)

　　根據(jù)SWOT分析結(jié)果確定行動(dòng)計(jì)劃

　　職業(yè)目標(biāo)的分解與組合

　　把職業(yè)目標(biāo)分成三個(gè)規(guī)劃期，即：近期規(guī)劃、中期規(guī)劃和遠(yuǎn)期規(guī)劃，并對(duì)各個(gè)規(guī)劃期及其要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)進(jìn)行分解。

　　計(jì)劃實(shí)施一覽表

　　目標(biāo)名稱內(nèi)容職業(yè)路徑

　　短期職業(yè)目標(biāo) (2010年-2014年)大學(xué)畢業(yè)后從事臨床內(nèi)科醫(yī)生或者心理咨詢師等醫(yī)療事業(yè)。我現(xiàn)在是大二，因此從大二做起。大二的目標(biāo)是英語(yǔ)過(guò)四、六級(jí)，學(xué)好基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識(shí)，寒暑假學(xué)會(huì)并熟練操作Photoshop等重要電腦軟件，復(fù)習(xí)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識(shí)，自學(xué)心理學(xué)并爭(zhēng)取暑假參加心理咨詢師培訓(xùn)考證;大三的目標(biāo)是學(xué)好專業(yè)知識(shí)，寒暑假自學(xué)并爭(zhēng)取過(guò)計(jì)算機(jī)二級(jí)考試;大四的目標(biāo)是在見習(xí)實(shí)習(xí)中繼續(xù)學(xué)好專業(yè)知識(shí)，掌握一定的實(shí)踐操作技能，寒暑假參加社會(huì)實(shí)踐比如實(shí)習(xí);大五的目標(biāo)是備戰(zhàn)考研或者做一名醫(yī)生，在實(shí)習(xí)之余，努力備戰(zhàn)考研，以及努力成為一名合格的臨床內(nèi)科醫(yī)生學(xué)生 三級(jí)心理咨詢師 臨床內(nèi)科醫(yī)生 臨床醫(yī)學(xué)研究生 二級(jí)心理咨詢師 內(nèi)科主任醫(yī)生

　　中期職業(yè)目標(biāo) (2015年-2019年)先用兩年時(shí)間穩(wěn)定自己工作和生活，再鎖定考研的目標(biāo)，爭(zhēng)取讀研深造，提高自己的實(shí)力，讀研期間要找兼職

　　長(zhǎng)期職業(yè)目標(biāo) (2020年- )升高職位或者自己開設(shè)診所，考二級(jí)營(yíng)養(yǎng)師，退休之前要積累足夠資金讓自己以后可以到處旅游

　　一、短期計(jì)劃(2010-2014)

　　日計(jì)劃

　　上課學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，認(rèn)真做好筆記，知識(shí)盡量當(dāng)堂弄明白，不懂就問(wèn)老師同學(xué)

　　學(xué)習(xí)英語(yǔ)-非常重要的事情

　　瀏覽校園網(wǎng)，了解學(xué)校的新動(dòng)態(tài)

　　瀏覽網(wǎng)絡(luò)新聞，了解社會(huì)新聞，關(guān)注評(píng)論，積極思考并參與討論，鍛煉自己邏輯思維能力和分析能力，多了解醫(yī)療行業(yè)動(dòng)態(tài)，尤其有關(guān)自己職業(yè)興趣方面的知識(shí)

　　晚上為主要復(fù)習(xí)時(shí)間，要把握好，把每天的知識(shí)綜合整理，并理解透徹

　　鍛煉身體，每天花一個(gè)小時(shí)跑步或者打球

　　周末去放松心情，看看有關(guān)心理學(xué)的電影和課外書，聯(lián)系朋友們鞏固人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)

　　英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃

　　在 學(xué) 校周一至周五 1、 早上課前一個(gè)小時(shí)朗誦短文，記憶單詞 2、 中午睡前15分鐘回顧早上所背單詞 3、 晚上自習(xí)時(shí)花半小時(shí)看英語(yǔ)周報(bào)或者英語(yǔ)文章 4、 晚上睡前再回顧白天所背單詞，再聽?zhēng)妆榫W(wǎng)上下載的聽力材料。

　　周六周日1、 總結(jié)一周的學(xué)習(xí)情況，回顧一周所背單詞 2、 看一兩部英語(yǔ)電影

　　總 體 計(jì) 劃大二上班學(xué)期主攻四級(jí)，針對(duì)自己的弱點(diǎn)，每天都要背單詞，聽熟歷年四級(jí)真題聽力題目，盡量多背幾篇?dú)v年真題的閱讀題目，以背熟多考的單詞，還要多記憶寫作實(shí)用句型 如果已經(jīng)過(guò)了四級(jí)，就按照在學(xué)校的每天計(jì)劃來(lái)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取過(guò)六級(jí); 如果沒過(guò)四級(jí)，就按照準(zhǔn)備四級(jí)的方法來(lái)復(fù)習(xí)

　　大二下半學(xué)期

　　大三上半學(xué)期

　　大三下半學(xué)期根據(jù)專業(yè)的培養(yǎng)過(guò)程，這個(gè)學(xué)期會(huì)有見習(xí)，到時(shí)的具體計(jì)劃根據(jù)當(dāng)時(shí)的時(shí)間規(guī)律來(lái)安排

　　大四 學(xué) 年按照常規(guī)每天的計(jì)劃來(lái)學(xué)習(xí)，上半學(xué)期是見習(xí)，下半學(xué)期是實(shí)習(xí)，到時(shí)的計(jì)劃根據(jù)當(dāng)時(shí)的安排來(lái)

　　大五 學(xué) 年這一年都是實(shí)習(xí)，具體安排待定

　　每年寒暑 假看英語(yǔ)電影，每天早上堅(jiān)持背單詞，不管多或少都要記憶，以免英語(yǔ)退化

　　業(yè)余生活計(jì)劃

　　書籍人物訪談，成功人物的歷史等

　　業(yè)余愛好運(yùn)動(dòng)：打排球、羽毛球或踢毽子鍛煉身體 閱讀課外書：有關(guān)心理學(xué)的書 練習(xí)電腦實(shí)用軟件：photoshopCS2、flashmx2004、網(wǎng)頁(yè)制作 經(jīng)典電影欣賞：科學(xué)、勵(lì)志、幽默的電影 培養(yǎng)藝術(shù)素養(yǎng)：吹口琴，唱歌，下棋

　　其他活動(dòng)1、 有機(jī)會(huì)就參加社會(huì)實(shí)踐和社會(huì)公益活動(dòng) 2、 學(xué)習(xí)做家務(wù) 3、 閱讀心理咨詢師方面的知識(shí)材料，大二寒暑假考心理咨詢師 4、 做兼職

　　畢業(yè)前總計(jì)劃

　　大四上半學(xué)期1、 認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，學(xué)好英語(yǔ) 2、 爭(zhēng)取找到心理咨詢師方面的兼職 3、 選修臨床醫(yī)學(xué)和心理學(xué)專業(yè)相關(guān)的課程

　　寒假?gòu)?fù)習(xí)大學(xué)以來(lái)各科目學(xué)過(guò)的醫(yī)學(xué)英語(yǔ)，有機(jī)會(huì)就到醫(yī)院實(shí)習(xí)

　　下半學(xué)期1、 學(xué)好專業(yè)知識(shí)和英語(yǔ) 2、 多參與人才招聘，積累應(yīng)聘經(jīng)驗(yàn) 3、 了解大五實(shí)習(xí)的情況，為實(shí)習(xí)做好準(zhǔn)備

　　暑假?gòu)?fù)習(xí)專業(yè)知識(shí)，思考時(shí)盡量與實(shí)習(xí)遇到的情況聯(lián)系起來(lái);了解考研和實(shí)習(xí)，為實(shí)習(xí)做準(zhǔn)備

　　大五上半學(xué)期認(rèn)真實(shí)習(xí)，多向帶教老師學(xué)習(xí)，聯(lián)系臨床與學(xué)過(guò)的知識(shí)，了解在醫(yī)院工作與在學(xué)校的差別，明確將來(lái)自己從事的崗位的工作職責(zé)

　　下半學(xué)期認(rèn)真實(shí)習(xí)，考慮好畢業(yè)后的工作的目標(biāo)醫(yī)院，撰寫畢業(yè)論文

　　二、中期計(jì)劃(2014年下半年-2019)

　　人生次職業(yè)生涯

　　年下半年-2015年1、 個(gè)人簡(jiǎn)歷 2、 在面試中脫穎而出 3、 適應(yīng)新的角色轉(zhuǎn)換，明確自己作為一名醫(yī)生的職責(zé) 4、 認(rèn)真工作，賺錢準(zhǔn)備以后讀研，在工作中積累經(jīng)驗(yàn),鍛煉實(shí)際操作能力，學(xué)習(xí)工作中為人處事、與人溝通的道理 5、 向有經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)生學(xué)習(xí)請(qǐng)教，不能放棄學(xué)習(xí)

　　年1、 根據(jù)自己對(duì)考研的了解，開始定出考研復(fù)習(xí)計(jì)劃 2、 處理好工作與學(xué)習(xí)的時(shí)間安排 3、 生活中以學(xué)習(xí)準(zhǔn)備考研為主 4、 復(fù)習(xí)進(jìn)入后階段后參加考研

　　研究生階段(2016-2019)

　　考研計(jì)劃

　　選擇城市單位

　　選擇第二選擇第三選擇

　　考研成功城市廣州南方醫(yī)院 (附屬)珠江醫(yī)院 (附屬)中西醫(yī)結(jié)合 醫(yī)院(附屬)

　　第二選擇珠海珠海市人民醫(yī)院珠海市第二人民醫(yī)院

　　考研未果城市廣州南方醫(yī)科大學(xué)南方醫(yī)院 (醫(yī)生)其他廣州市內(nèi)醫(yī)院醫(yī)生

　　第二選擇順德學(xué)校分校 (政工)

　　學(xué)習(xí)與活動(dòng)1、 把握好學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，多做研究工作 2、 鍛煉自己寫醫(yī)學(xué)論文的能力，積極寫作 3、 參加各種知識(shí)競(jìng)賽和課外活動(dòng)

　　兼職1、 尋找營(yíng)養(yǎng)師方面的兼職，積累工作經(jīng)驗(yàn)，為以后考二級(jí)做好準(zhǔn)備 2、 尋找醫(yī)院或其他方面的兼職

　　寒暑假選擇一些課題，在假期間，積極做研究

　　畢業(yè)前寫好畢業(yè)論文，計(jì)劃好畢業(yè)后工作去向

　　年1、 碩士畢業(yè)，開始尋找新的工作，注意運(yùn)用以前的經(jīng)驗(yàn)，突出自己的優(yōu)勢(shì)，在東莞的醫(yī)院里找到更好的職位。 2、 工作中要注意認(rèn)真對(duì)待每一位病人，在他們心目中要樹立良好的醫(yī)生形象，讓他人感到自己是一名醫(yī)德和醫(yī)技都很好的醫(yī)生

　　第四章 評(píng)估調(diào)整

　　職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，必須根據(jù)實(shí)施結(jié)果的情況以及變化情況進(jìn)行及時(shí)的評(píng)估與修正。

　　評(píng)估的內(nèi)容

　　職業(yè)目標(biāo)評(píng)估：是否需要重新選擇職業(yè)?

　　我選擇的職業(yè)目標(biāo)是從事醫(yī)療行業(yè)，成為一名臨床內(nèi)科醫(yī)生或者心理咨詢師。由于社會(huì)大環(huán)境的變化，還有自身的經(jīng)歷，以后的道路不能說(shuō)就定了在既定目標(biāo)上，很可能我會(huì)從事與醫(yī)學(xué)完全無(wú)關(guān)的行業(yè)，也可能偶然當(dāng)上了政客。而我選擇的目標(biāo)是根據(jù)自身的實(shí)際情況選的適合自己的道路。我的個(gè)性是偏向于內(nèi)向，學(xué)習(xí)比較吃苦，工作有耐心，細(xì)心，選擇醫(yī)學(xué)是比較適合我的個(gè)性，是我后面道路中比較容易實(shí)現(xiàn)的方面。

　　職業(yè)路徑評(píng)估：是否需要調(diào)整發(fā)展方向?

　　如果實(shí)習(xí)后有機(jī)會(huì)考研，就調(diào)整計(jì)劃考慮先考研，讀研時(shí)應(yīng)該做兼職供自己讀書。按原計(jì)劃，如果考研失敗，就應(yīng)該總結(jié)原因，不能放棄，繼續(xù)努力，相信自己能成功。在工作到一定時(shí)間后，若有足夠資金，可能考慮經(jīng)營(yíng)其他行業(yè)，或者進(jìn)行投資。

　　實(shí)施策略評(píng)估：是否需要改變行動(dòng)策略?

　　對(duì)于我的行動(dòng)計(jì)劃，可能會(huì)比較保守，沒有什么激情的舉動(dòng)。但這也正適合我保守的性格，而且我要求的生活就是要穩(wěn)定，平凡，不需要大富大貴，也用不著成為名人。當(dāng)然如果有這樣的機(jī)遇的話還是應(yīng)該去試一試，但前提是保證壞的后果不會(huì)殘酷。

　　其他因素評(píng)估：身體、家庭、經(jīng)濟(jì)狀況以及機(jī)遇、意外情況的及時(shí)評(píng)估。

　　評(píng)估的時(shí)間

　　在一般情況下，定期(半年或一年)評(píng)估規(guī)劃。當(dāng)出現(xiàn)特殊情況時(shí)，要隨時(shí)評(píng)估并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。

　　規(guī)劃調(diào)整的原則：因時(shí)而動(dòng)、隨機(jī)應(yīng)變

　　結(jié)束語(yǔ)

　　荀子曾言，積土而為山，積水而為海。

　　是的，在此我還是想說(shuō)：機(jī)會(huì)總是垂青于有準(zhǔn)備的人。