教育技術(shù)作為教育活動的一個重要方面可謂源遠流長，但那主要是針對它所涉及的教學(xué)媒體而言的。人們真正使用教育技術(shù)這個術(shù)語，并圍繞它形成一個獨立的知識體系，則是本世紀60年代以后的事情，當(dāng)然它有一個孕育期和生長期，那至多也是近一個世紀的事情。是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和現(xiàn)代教育理念的不斷發(fā)展，賦予了教育技術(shù)概念充實的內(nèi)涵和無限的生命力。教育技術(shù)是關(guān)于學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)過程的設(shè)計、開發(fā)、使用、管理和評價的理論和實踐。下面，YJBYS小編CJ為大家整理了教育技術(shù)學(xué)專業(yè)職業(yè)規(guī)劃書范文，希望你能喜歡!歡迎參考借鑒。

　　教育技術(shù)學(xué)專業(yè)職業(yè)規(guī)劃書范文

　　教育技術(shù)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)要求

　　本專業(yè)培養(yǎng)具備蒙醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論和醫(yī)療技能以及一定的現(xiàn)代醫(yī)學(xué)知識，能在本專業(yè)和蒙西醫(yī)結(jié)合方面的醫(yī)療、教學(xué)、科研等領(lǐng)域從事實際工作的蒙醫(yī)學(xué)高級專門人才。

　　教育技術(shù)學(xué)專業(yè)主要課程

　　維醫(yī)基礎(chǔ)理論、維醫(yī)病理學(xué)、維醫(yī)診斷學(xué)、維醫(yī)成藥學(xué)、維醫(yī)生藥學(xué)、維醫(yī)方劑學(xué)、維醫(yī)內(nèi)科學(xué)、維醫(yī)外科學(xué)、維醫(yī)婦科學(xué)、維醫(yī)兒科學(xué)、維醫(yī)產(chǎn)科學(xué)、維醫(yī)治療枝術(shù)、人體解剖學(xué)、生理學(xué)、免疫與病原學(xué)、藥理學(xué)、病理學(xué)、中醫(yī)學(xué)概論、西醫(yī)診斷學(xué)等。

　　主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)有：維醫(yī)院見習(xí)、綜合性醫(yī)院見習(xí)、畢業(yè)實習(xí)等。

　　教育技術(shù)學(xué)專業(yè)就業(yè)前景

　　教育技術(shù)學(xué)專業(yè)在專業(yè)學(xué)科中屬于醫(yī)學(xué)類中的中醫(yī)學(xué)類，其中中醫(yī)學(xué)類共6個專業(yè)，教育技術(shù)學(xué)專業(yè)在中醫(yī)學(xué)類專業(yè)中排名第6，在整個醫(yī)學(xué)大類中排名第37位。截止到 2013年12月24日，39982位教育技術(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的平均薪資為 4765 元，其中6-7年工資2000元，應(yīng)屆畢業(yè)生工資2639元，10年以上工資3639元，0-2年工資4944元，3-5年工資6138元，8-10年工資8832元。

　　教育技術(shù)學(xué)專業(yè)就業(yè)方向

　　教育技術(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生可到醫(yī)學(xué)研究部門、醫(yī)學(xué)院校和各級醫(yī)療衛(wèi)生單位及醫(yī)院從事科研、教學(xué)、醫(yī)療工作和管理工作，也可報考維醫(yī)文獻研究或蒙醫(yī)學(xué)臨床各學(xué)科碩士研究生繼續(xù)深造。

　　教育技術(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的基本素質(zhì)

　　教育技術(shù)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)具備教育技術(shù)學(xué)基礎(chǔ)理論和醫(yī)療技能以及一定的現(xiàn)代醫(yī)學(xué)知識，能在教育技術(shù)學(xué)專業(yè)和維西醫(yī)結(jié)合方面的醫(yī)療、教學(xué)、科研等領(lǐng)域從事實際工作的教育技術(shù)學(xué)高級專門人才。學(xué)生主要學(xué)習(xí)教育技術(shù)學(xué)基本理論和基礎(chǔ)知識以及一定的現(xiàn)代醫(yī)學(xué)基本理論知識，受到維醫(yī)臨床操作和辨證施治的基本訓(xùn)練，具有運用維醫(yī)理法方藥防治常見病、多發(fā)病的基本能力。

　　教育技術(shù)學(xué)專業(yè)大學(xué)四年規(guī)劃

　　初入大學(xué)就應(yīng)該樹立正確的職業(yè)生涯規(guī)劃理念，大一就進行職業(yè)規(guī)劃，從一開始就不走彎路。

　　大一階段

　　努力適應(yīng)大學(xué)生活與學(xué)習(xí)，學(xué)好高數(shù)與英語，為將來打下良好的基礎(chǔ)。參加學(xué)生組織并擔(dān)任班級干部，鍛煉自己的能力。廣交朋友，擴大自己的人際圈。與學(xué)長多多交流，學(xué)習(xí)他們的先進經(jīng)驗。對目標完成情況做出判斷及總結(jié)并及時修正目標計劃，使得各項準備更加科學(xué)化。定時參加體育活動，增強自己的體質(zhì)。

　　大二階段

　　在這一年里，既要抓基礎(chǔ)，又要做好由基礎(chǔ)課向?qū)�業(yè)課過度的準備。還要繼續(xù)學(xué)習(xí)英語，爭取通過英語六級并取得高分，計算機達到更高的水平達到六級。同時，考慮未來是否深造或就業(yè)，了解與自己專業(yè)相關(guān)的工作。我會減少學(xué)生工作增加社會工作，嘗試做兼職賺一點錢，參加社會實踐活動，提高自己的社會經(jīng)驗。

　　大三階段

　　學(xué)好專業(yè)課程，堅持自己的選擇，繼續(xù)參加社會實踐活動，找一份社工作，在這階段的暑假，我會去偏遠鄉(xiāng)村支教，體驗一次不一樣的生活。戰(zhàn)勝自己心中的自卑，學(xué)會自信。學(xué)習(xí)之余，多多看書，豐富自己的內(nèi)涵。心中已經(jīng)做好在大四是就業(yè)還是考研的準備。

　　大四階段

　　這是我人生學(xué)習(xí)階段的句號。通過前三年的學(xué)習(xí)，我掌握了許多，但不是的，所以我還會繼續(xù)學(xué)習(xí)。三年的努力下來，我一定可以找到一個令自己稱心如意的工作。

　　職業(yè)生涯規(guī)劃結(jié)束語

　　這就是我的職業(yè)生涯規(guī)劃了，我知道盡管路會很漫長，過程也會很曲折，但是我一定會拿出足夠的勇氣去面對所有的困難和挫折。有人這樣認為，其實職業(yè)生涯就是一場有目的的人生旅行，重要的是努力，奮斗的是路線，確定的是景點，實現(xiàn)的是目標，但關(guān)鍵的是方向。因為在職業(yè)發(fā)展上，重要的不是你現(xiàn)在站在哪，而是你下一步要邁出的方向。

　　◎教育技術(shù)學(xué)專業(yè)就業(yè)方向分析：

　教育技術(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可從事如下幾個大方向：

　　1、師范類與非師范類的學(xué)校教育技術(shù)系從事教育教學(xué)工作，主要對象是研究生、博士生、本科生;

　　2、各省市、區(qū)縣電教館(站)主要從事電教管理、課題研究、教育信息化建設(shè)("校校通"工程、信息技術(shù)教育)相關(guān)工作，主要對象是研究生、本科生;

　　3、部委機關(guān)、部隊、廠礦企業(yè)、外資企業(yè)的宣傳部、教育部門，特別是企業(yè)職工培訓(xùn)工作是一個新的工作熱點，主要對象是本科生;

　　4、中小學(xué)校主要是電教管理、課件制作、信息技術(shù)教育課等，主要對象是本科生、�？粕�;

　　5、各級各類電視臺、廣播電臺站，教育節(jié)目制作，主要本科生。

　　教育技術(shù)學(xué)專業(yè)就業(yè)崗位：

　　安全員、銷售經(jīng)理、項目經(jīng)理、銷售工程師、銷售代表、電氣工程師、技術(shù)支持工程師、工程部經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理、辦事處主任、軟件工程師、生產(chǎn)主管等。