教育技術作為教育活動的一個重要方面可謂源遠流長，但那主要是針對它所涉及的教學媒體而言的。人們真正使用教育技術這個術語，并圍繞它形成一個獨立的知識體系，則是本世紀60年代以后的事情，當然它有一個孕育期和生長期，那至多也是近一個世紀的事情。是現代科學技術和現代教育理念的不斷發(fā)展，賦予了教育技術概念充實的內涵和無限的生命力。教育技術是關于學習資源和學習過程的設計、開發(fā)、使用、管理和評價的理論和實踐。下面，YJBYS小編CJ為大家整理了教育技術學專業(yè)職業(yè)規(guī)劃書范文，希望你能喜歡!歡迎參考借鑒。

　　教育技術學專業(yè)職業(yè)規(guī)劃書范文

　　教育技術學專業(yè)培養(yǎng)要求

　　本專業(yè)培養(yǎng)具備蒙醫(yī)學基礎理論和醫(yī)療技能以及一定的現代醫(yī)學知識，能在本專業(yè)和蒙西醫(yī)結合方面的醫(yī)療、教學、科研等領域從事實際工作的蒙醫(yī)學高級專門人才。

　　教育技術學專業(yè)主要課程

　　維醫(yī)基礎理論、維醫(yī)病理學、維醫(yī)診斷學、維醫(yī)成藥學、維醫(yī)生藥學、維醫(yī)方劑學、維醫(yī)內科學、維醫(yī)外科學、維醫(yī)婦科學、維醫(yī)兒科學、維醫(yī)產科學、維醫(yī)治療枝術、人體解剖學、生理學、免疫與病原學、藥理學、病理學、中醫(yī)學概論、西醫(yī)診斷學等。

　　主要實踐性教學環(huán)節(jié)有：維醫(yī)院見習、綜合性醫(yī)院見習、畢業(yè)實習等。

　　教育技術學專業(yè)就業(yè)前景

　　教育技術學專業(yè)在專業(yè)學科中屬于醫(yī)學類中的中醫(yī)學類，其中中醫(yī)學類共6個專業(yè)，教育技術學專業(yè)在中醫(yī)學類專業(yè)中排名第6，在整個醫(yī)學大類中排名第37位。截止到 2013年12月24日，39982位教育技術學專業(yè)畢業(yè)生的平均薪資為 4765 元，其中6-7年工資2000元，應屆畢業(yè)生工資2639元，10年以上工資3639元，0-2年工資4944元，3-5年工資6138元，8-10年工資8832元。

　　教育技術學專業(yè)就業(yè)方向

　　教育技術學專業(yè)畢業(yè)生可到醫(yī)學研究部門、醫(yī)學院校和各級醫(yī)療衛(wèi)生單位及醫(yī)院從事科研、教學、醫(yī)療工作和管理工作，也可報考維醫(yī)文獻研究或蒙醫(yī)學臨床各學科碩士研究生繼續(xù)深造。

　　教育技術學專業(yè)畢業(yè)生的基本素質

　　教育技術學專業(yè)培養(yǎng)具備教育技術學基礎理論和醫(yī)療技能以及一定的現代醫(yī)學知識，能在教育技術學專業(yè)和維西醫(yī)結合方面的醫(yī)療、教學、科研等領域從事實際工作的教育技術學高級專門人才。學生主要學習教育技術學基本理論和基礎知識以及一定的現代醫(yī)學基本理論知識，受到維醫(yī)臨床操作和辨證施治的基本訓練，具有運用維醫(yī)理法方藥防治常見病、多發(fā)病的基本能力。

　　教育技術學專業(yè)大學四年規(guī)劃

　　初入大學就應該樹立正確的職業(yè)生涯規(guī)劃理念，大一就進行職業(yè)規(guī)劃，從一開始就不走彎路。

　　大一階段

　　努力適應大學生活與學習，學好高數與英語，為將來打下良好的基礎。參加學生組織并擔任班級干部，鍛煉自己的能力。廣交朋友，擴大自己的人際圈。與學長多多交流，學習他們的先進經驗。對目標完成情況做出判斷及總結并及時修正目標計劃，使得各項準備更加科學化。定時參加體育活動，增強自己的體質。

　　大二階段

　　在這一年里，既要抓基礎，又要做好由基礎課向專業(yè)課過度的準備。還要繼續(xù)學習英語，爭取通過英語六級并取得高分，計算機達到更高的水平達到六級。同時，考慮未來是否深造或就業(yè)，了解與自己專業(yè)相關的工作。我會減少學生工作增加社會工作，嘗試做兼職賺一點錢，參加社會實踐活動，提高自己的社會經驗。

　　大三階段

　　學好專業(yè)課程，堅持自己的選擇，繼續(xù)參加社會實踐活動，找一份社工作，在這階段的暑假，我會去偏遠鄉(xiāng)村支教，體驗一次不一樣的生活。戰(zhàn)勝自己心中的自卑，學會自信。學習之余，多多看書，豐富自己的內涵。心中已經做好在大四是就業(yè)還是考研的準備。

　　大四階段

　　這是我人生學習階段的句號。通過前三年的學習，我掌握了許多，但不是的，所以我還會繼續(xù)學習。三年的努力下來，我一定可以找到一個令自己稱心如意的工作。

　　職業(yè)生涯規(guī)劃結束語

　　這就是我的職業(yè)生涯規(guī)劃了，我知道盡管路會很漫長，過程也會很曲折，但是我一定會拿出足夠的勇氣去面對所有的困難和挫折。有人這樣認為，其實職業(yè)生涯就是一場有目的的人生旅行，重要的是努力，奮斗的是路線，確定的是景點，實現的是目標，但關鍵的是方向。因為在職業(yè)發(fā)展上，重要的不是你現在站在哪，而是你下一步要邁出的方向。

　　◎教育技術學專業(yè)就業(yè)方向分析：

　教育技術學專業(yè)學生畢業(yè)后可從事如下幾個大方向：

　　1、師范類與非師范類的學校教育技術系從事教育教學工作，主要對象是研究生、博士生、本科生;

　　2、各省市、區(qū)縣電教館(站)主要從事電教管理、課題研究、教育信息化建設("校校通"工程、信息技術教育)相關工作，主要對象是研究生、本科生;

　　3、部委機關、部隊、廠礦企業(yè)、外資企業(yè)的宣傳部、教育部門，特別是企業(yè)職工培訓工作是一個新的工作熱點，主要對象是本科生;

　　4、中小學校主要是電教管理、課件制作、信息技術教育課等，主要對象是本科生、�？粕�;

　　5、各級各類電視臺、廣播電臺站，教育節(jié)目制作，主要本科生。

　　教育技術學專業(yè)就業(yè)崗位：

　　安全員、銷售經理、項目經理、銷售工程師、銷售代表、電氣工程師、技術支持工程師、工程部經理、產品經理、辦事處主任、軟件工程師、生產主管等。