大學(xué)的職業(yè)規(guī)劃范文
一、自我分析
1.職業(yè)生涯規(guī)劃測評
見附頁
2.分析
職業(yè)興趣:
喜歡同各種觀念、思想、想法打交道,偏愛具有研究性、鉆研性的工作,以從事反映和提高智能的活動為樂趣,好獨(dú)立,好奇心盛。在工作中,以從事研發(fā)性工作為志向,主張工作的邏輯性、條理性,凡事主張理性解決,喜歡推敲細(xì)節(jié)。往往愿意單獨(dú)工作,喜歡獨(dú)立思考而尋求問題的解決;對工作執(zhí)著,但不太喜歡被條條框框困住手腳;喜歡表達(dá)的精確性,偏好以腦力活動為滿足感的來源;喜歡滿足好奇心和創(chuàng)造力的活動,有自覺的科學(xué)意識,在對人際、事物的處理上顯得比較刻板;比較自信。
所適宜的工作環(huán)境:研發(fā)工作,有自主性的獨(dú)立環(huán)境,不過分受外界的干擾和約束,對其智力有充分肯定,不過分涉及人際、事物,有創(chuàng)作性激勵(lì)的工作。
個(gè)人性格:
基本描述:
? 具有友善、負(fù)責(zé)、認(rèn)真、忠于職守的特點(diǎn),只要認(rèn)為應(yīng)該做的事,不管有多少麻煩都要去做,但卻厭煩去做認(rèn)為毫無意義的事情。
? 務(wù)實(shí)、實(shí)事求是,追求具體和明確的事情,喜歡做實(shí)際的考慮。善于單獨(dú)思考、收集和考察豐富的外在信息。不喜歡邏輯的思考和理論的應(yīng)用,擁有對細(xì)節(jié)很強(qiáng)的記憶力,諸如聲音的音色或面部表情。
? 與人交往時(shí)較為敏感,謙遜而少言、善良、有同情心,喜歡關(guān)心他人并提供實(shí)際的幫助,對朋友忠實(shí)友好,有奉獻(xiàn)精神。雖然在很多情況下有很強(qiáng)烈的反應(yīng),但通常不愿意將個(gè)人情感表現(xiàn)出來。
? 做事有很強(qiáng)的原則性,尊重約定,維護(hù)傳統(tǒng)。工作時(shí)嚴(yán)謹(jǐn)而有條理,愿意承擔(dān)責(zé)任,依據(jù)明晰的評估和收集的信息來做決定,充分發(fā)揮自己客觀的判斷和敏銳的洞察力。
可能的盲點(diǎn):
? 有高度的責(zé)任心,會陷入日常事務(wù)的細(xì)節(jié)中去,以至于沒完沒了的工作。每件事情都會從頭做到尾,這總是讓自己過度勞累,壓力很大時(shí),會過度緊張,甚至產(chǎn)生消極情緒。
? 由于現(xiàn)實(shí)、細(xì)致,有時(shí)容易忽略事情的全局和發(fā)展變化趨勢,難以預(yù)見存在的可能性。建議周到考慮解決問題的不同方法和可能性,需要增強(qiáng)對遠(yuǎn)景的關(guān)注。
? 總是替別人著想,以至于讓人感覺“關(guān)心過度”,需要學(xué)會給別人空間。在工作中,過多的承受和忍耐,不太習(xí)慣表達(dá),卻將情緒在家庭和生活中發(fā)泄出來。
? 不停地制訂計(jì)劃并保證完成,以至于經(jīng);ㄙM(fèi)更多的時(shí)間和投入更多的精力來完成工作,建議給自己安排必要的娛樂和放松的活動,不要總是“低頭拉車”,需要考慮“抬頭看路”。
職業(yè)價(jià)值觀:
最突出的職業(yè)價(jià)值觀是支持滿足、贊譽(yù)賞識。
支持滿足表示的是,一個(gè)期望在職業(yè)中,獲得管理層的支持,比如獲得充分的培訓(xùn)機(jī)會,能夠在單位的規(guī)定范疇內(nèi)獲得應(yīng)有的待遇的人。在這個(gè)方面細(xì)化分析,可以看出:
工作能夠在一個(gè)具有規(guī)范約束的背景下有序而順利進(jìn)行;?
自己的工作能夠獲得公司的合理反饋,獲得應(yīng)有的資源;?
希望工作中能夠及時(shí)獲得上級的支持與肯定;?
希望在工作的過程中,有比較好的培訓(xùn)機(jī)會,從而更好地勝任自己的工作;?
希望工作中有一個(gè)合情理的、具有理解力的上司。?
贊譽(yù)賞識表示,對職業(yè)的追求,是能夠使自己獲得充分的領(lǐng)導(dǎo)力提升機(jī)會,并擁有充分的權(quán)威,能夠?qū)λ说墓ぷ魈峁┲笇?dǎo)。并且這個(gè)職位是富有社會聲望的。在這個(gè)方面細(xì)化分析,可以看出:
希望在工作中,自己所付出的努力與才智能夠及時(shí)被同事領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可;?
期望能夠在工作中有較充分的職位或地位提升空間與機(jī)會;?
渴望通過工作獲得較好的社會地位,從而博得同學(xué)、朋友的羨慕;?
希望所從事的工作在社會上的地位比較高;?
渴望著對工作的付出,和在工作方面取得的成績可以博得業(yè)界的認(rèn)可;?
希望通過積極的工作,能夠獲得更多的指導(dǎo)權(quán);?
準(zhǔn)備在工作中有較充分的管理權(quán)力,從而可以自主把事物依自己的想法進(jìn)行恰當(dāng)安排;?
希望工作內(nèi)容是制訂行動計(jì)劃,而指導(dǎo)大家共同努力。?
下面幾個(gè)價(jià)值觀相對而言不是最大的工作動力來源,但是了解它們對自己更好的認(rèn)識自己和職業(yè)有很大的幫助
注重關(guān)系:期望工作的內(nèi)容是能夠給予別人幫助,并希望在這樣的職位上同事之間關(guān)系融洽,大家都有積極的道德觀念和社會服務(wù)意識。
工作條件:非常希望獲得有充分保障的工作(包括擁有良好的工作條件),比如能夠在一個(gè)比較安全和舒適的環(huán)境中工作,能夠獲得應(yīng)有的報(bào)酬,能夠在自主決斷的可能性等。而且還希望工作具有多樣性,能夠在工作的范圍內(nèi)做不同的事情。
追求成就:希望獲得的工作,是能夠看到及時(shí)的成果展現(xiàn),并體驗(yàn)到可能的成就體驗(yàn)。即工作的追求是一種自我實(shí)現(xiàn),而并非外在特質(zhì)利益的滿足。
崇尚獨(dú)立:是一個(gè)期望在工作中能夠獨(dú)立工作、獨(dú)立決策,而且能夠表現(xiàn)出自己的創(chuàng)新,發(fā)揮自己的責(zé)任感、自主性的人。而且能夠以自我監(jiān)督的形式使自己的工作按照自己的計(jì)劃順利進(jìn)行。
學(xué)習(xí)風(fēng)格:
反省型學(xué)習(xí)者在下列活動中學(xué)習(xí)效果最佳:
要求或鼓勵(lì)他們觀察、思考這些活動。他們在事件中能夠退后,并傾聽、觀察團(tuán)隊(duì)的工作,在開會、看電影或錄像的時(shí)候坐在后面。允許他們在行動之前思考,在發(fā)表觀點(diǎn)以前吸收,即有時(shí)間準(zhǔn)備,有機(jī)會事先閱讀一下介紹背景情況的簡要資料。他們能夠進(jìn)行艱苦的研究,即調(diào)查、匯總信息、探明事實(shí)真-相。他們有機(jī)會回顧所發(fā)生的事情及他們所學(xué)到的東西。要求他們提出謹(jǐn)慎思考過的分析和報(bào)告。幫助他們在沒有危脅的情況下與他人交流意見,即沒有事先的約定,沒有結(jié)構(gòu)化學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的束縛。他們能在方便的時(shí)候,且沒有壓力及緊張期限的情況下做出決定。
反省型學(xué)習(xí)者在下列活動中學(xué)習(xí)效果最差,也許會反對這些活動:
他們被-迫拋頭露面,即使當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)、主席或當(dāng)著旁觀者做角色扮演。他們卷入一些未經(jīng)計(jì)劃而需要行動的境遇。他們在未經(jīng)提醒的情況下投入某項(xiàng)工作,即當(dāng)即做出反應(yīng)和產(chǎn)生即興的想法。提供給他們的數(shù)據(jù)不足以支持結(jié)論。提供給他們的做事指導(dǎo)呆板沉悶。他們擔(dān)心時(shí)間壓力或在不同的活動之間奔忙。為了利益,他們不得不走捷徑或做表面工作。
二、職業(yè)分析
1.家庭環(huán)境
父母希望我成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生。
2.學(xué)校環(huán)境
就讀學(xué)校是一所醫(yī)學(xué)高等學(xué)府,專門培養(yǎng)醫(yī)學(xué)方面的人才。本人就讀的專業(yè)也是朝著醫(yī)生這個(gè)方向的。
3.社會環(huán)境
3.1經(jīng)濟(jì)
我國國民經(jīng)濟(jì)運(yùn)行成功地實(shí)現(xiàn)了“軟著陸”,國民經(jīng)濟(jì)保持了適度快速增長,抑制通貨膨脹取得了明顯成效。社會總供求基本平衡,金融財(cái)政形勢基本穩(wěn)定,人民生活水平繼續(xù)提高。
3.2人口
人口不斷增長,人口老齡化的不斷加速勞動年齡人口總量在繼續(xù)增長,但每年的增量正在減少。
3.3科技
計(jì)算機(jī)、因特網(wǎng)廣泛使用,新材料的發(fā)現(xiàn),新技術(shù)的涌現(xiàn)……
3.4政治與法律
醫(yī)療體制改革。
3.5社會文化
職稱評定機(jī)制調(diào)動了個(gè)人學(xué)習(xí)進(jìn)修積極性,有出國學(xué)習(xí)進(jìn)修的機(jī)會。
4.行業(yè)環(huán)境
行業(yè)發(fā)展迅速,國家頒布了一系列促進(jìn)醫(yī)院醫(yī)療改革的政策,人們隨著物質(zhì)生活的提高,對身體健康方面的醫(yī)療需求也不斷上升,隨著人口老齡化的不斷加速,以及身體素質(zhì)的下降,醫(yī)療需求的缺口更大。
分析
優(yōu)勢: 性格果斷、意志堅(jiān)強(qiáng)、知識豐富、興趣廣泛、友善、負(fù)責(zé)、認(rèn)真、忠于職守,好獨(dú)立,好奇心盛務(wù)實(shí),實(shí)事求是,追求具體和明確的事情,喜歡做實(shí)際的考慮,善于單獨(dú)思考、收集和考察豐富的外在信息,不喜歡邏輯的思考和理論的應(yīng)用,擁有對細(xì)節(jié)很強(qiáng)的記憶力,謙遜而少言、善良、有同情心,喜歡關(guān)心他人并提供實(shí)際的幫助,對朋友忠實(shí)友好,有奉獻(xiàn)精神,做事有很強(qiáng)的原則性工作時(shí)嚴(yán)謹(jǐn)而有條理,愿意承擔(dān)責(zé)任,依據(jù)明晰的評估和收集的信息來做決定,充分發(fā)揮自己客觀的判斷和敏銳的洞察力。?
劣勢: 工作經(jīng)驗(yàn)不足、人際關(guān)系不擅長,會陷入日常事務(wù)的細(xì)節(jié)中去,以至于沒完沒了的工作,每件事情都會從頭做到尾,這總是讓自己過度勞累,壓力很大時(shí),會過度緊張,甚至產(chǎn)生消極情緒,由于現(xiàn)實(shí)、細(xì)致,有時(shí)容易忽略事情的全局和發(fā)展變化趨勢,需要學(xué)會給別人空間,在工作中,過多的承受和忍耐,不太習(xí)慣表達(dá);?
機(jī)會: 人們對醫(yī)療需求增多、就業(yè)機(jī)會有所增加;?
威脅:大學(xué)生就業(yè)形勢嚴(yán)峻,競爭激烈。?