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新員工的入職培養(yǎng)與職業(yè)規(guī)劃

發(fā)布時(shí)間:2017-12-26 編輯:1018

  一、新員工現(xiàn)狀分析

  漯河供電公司近三年來(lái),共有應(yīng)屆畢業(yè)大學(xué)生29人,其中研究生3人,本科生21人,?粕7人。

  學(xué)歷方面:2008年研究生1人,本科畢業(yè)生5人,?飘厴I(yè)生1人;2009年本科畢業(yè)生8人,?飘厴I(yè)生4人;2010年,研究生2人,本科畢業(yè)生8人,?飘厴I(yè)生2人。

  專業(yè)方面:2008年招聘電力相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生6人,2009年招聘電力相關(guān)專業(yè)10人,2010年招聘電力相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生12人。

  就業(yè)方面:通過(guò)調(diào)查,截至目前,有87%以上人員從事生產(chǎn)崗位工作,80%的人滿足自己現(xiàn)在的崗位,并認(rèn)為自我價(jià)值在工作中得到了實(shí)現(xiàn)。

  從數(shù)據(jù)上看,漯河公司每年面向社會(huì)招聘大學(xué)畢業(yè)生的人數(shù)和專業(yè)要求隨著對(duì)專業(yè)人才的需求量的增加逐年增長(zhǎng),對(duì)研究生數(shù)量和本科批次要求也越來(lái)越高。大部分新入職員工從事生產(chǎn)技術(shù)崗位工作,其中,有近50%的非電專業(yè)的大學(xué)生從事生產(chǎn)技術(shù)崗位工作,這就意味著企業(yè)必須重視對(duì)新入職員工的專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)工作。

  二、目前工作中存在的問(wèn)題

  1.部分新員工不能正確定位和做好職業(yè)規(guī)劃。新員工多為年輕人,對(duì)自身期望值高,希望到企業(yè)后能有舒適的工作環(huán)境、較高的薪酬、具有挑戰(zhàn)性的工作崗位等。但在實(shí)際工作中,企業(yè)提供的條件有限,使新員工的心理落差較大。目前,企業(yè)的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)還仍停留在職業(yè)生涯管理的一般指導(dǎo)層面,沒(méi)有提供完善的人才培養(yǎng)措施及職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)服務(wù),新員工對(duì)自己的職業(yè)前景茫然。從員工的內(nèi)在需求看,新員工正處在職業(yè)生涯的初級(jí)階段,需要對(duì)自己的未來(lái)職業(yè)生涯做出決策,對(duì)于自我定位、職業(yè)生涯路徑選擇、人生設(shè)計(jì)和規(guī)劃,需要企業(yè)人力資源管理部門專業(yè)規(guī)劃、咨詢幫助和職業(yè)生涯規(guī)劃理論的指導(dǎo)。

  2.部分新員工不能勝任崗位需求。電力企業(yè)的特點(diǎn)決定了對(duì)新員工的電力相關(guān)專業(yè)知識(shí)要求比較高。當(dāng)前部分新員工存在專業(yè)不對(duì)口、動(dòng)手能力差等問(wèn)題,缺乏對(duì)外部職業(yè)環(huán)境的關(guān)注與了解,對(duì)職業(yè)環(huán)境要求不熟悉,就業(yè)時(shí)的專業(yè)理論水平和專業(yè)技能水平不能完全滿足各種崗位的需求,需要企業(yè)經(jīng)過(guò)一年甚至更長(zhǎng)的時(shí)間進(jìn)行專業(yè)化的崗前培訓(xùn)。

  3.少數(shù)新員工在基層鍛煉時(shí)間不足。目前,企業(yè)將新員工全部都放到基層一線鍛煉,但因?yàn)楣芾韻徫蝗瞬诺娜狈Γ糠制髽I(yè)沒(méi)有按照“研究生必須在基層三年,本科生必須在基層五年,?粕仨氃诨鶎影四”的規(guī)定執(zhí)行,新員工在生產(chǎn)一線工作兩三年后就直接從一線生產(chǎn)崗位調(diào)到專業(yè)管理崗位從事管理,導(dǎo)致生產(chǎn)一線員工思想不穩(wěn)定。

  三、建議及對(duì)策

  1.加強(qiáng)對(duì)新員工的入職培訓(xùn)。入職培訓(xùn)能幫助新員工對(duì)企業(yè)精神、生產(chǎn)狀況、發(fā)展愿景和行為規(guī)范等方面有較為全面的了解,具備公司要求的基本的價(jià)值觀和文化觀,為以后在工作中更快地適應(yīng)企業(yè)發(fā)展做好初期的準(zhǔn)備工作。

  2.重視新員工的心理素質(zhì)培訓(xùn)。一是適當(dāng)性地做一些心理素質(zhì)培訓(xùn)和心理疏導(dǎo),幫助新員工樹立正確的個(gè)人價(jià)值觀和世界觀,向新員工提供參考性的意見及對(duì)策。二是多舉辦團(tuán)體活動(dòng),增進(jìn)員工之間及團(tuán)隊(duì)之間的合作意識(shí),鍛煉員工對(duì)復(fù)雜事物的處理能力、協(xié)調(diào)能力,進(jìn)一步增強(qiáng)員工對(duì)公司的信任感和責(zé)任感。三是發(fā)揮工會(huì)的紐帶和共青團(tuán)的帶頭作用,舉辦文體活動(dòng)使新員工體會(huì)到企業(yè)良好的文化氛圍,促進(jìn)員工之間的溝通與合作。

  3.加強(qiáng)專業(yè)培訓(xùn),提高新員工的綜合素質(zhì)。一是根據(jù)新員工的專業(yè)分布情況,有針對(duì)性地開展專業(yè)技術(shù)崗位的入職培訓(xùn)。培訓(xùn)的內(nèi)容既要體現(xiàn)企業(yè)的需求,也應(yīng)體現(xiàn)參培員工的需求。不僅要包括安全技術(shù)知識(shí)講課,還要包括與公司相關(guān)的業(yè)務(wù)知識(shí)課程。另外,重視培訓(xùn)老師的選擇,好的培訓(xùn)老師群體,在一定程度上也能體現(xiàn)公司的實(shí)力,學(xué)識(shí)淵博、有領(lǐng)導(dǎo)魅力的老師一般都容易為新員工所接收,對(duì)培訓(xùn)的效果也起到很大的影響作用。同時(shí),新員工入職后,我們就應(yīng)該有針對(duì)性地多開展專業(yè)知識(shí)培訓(xùn),以適應(yīng)崗位需要,促使新員工崗位成才。二是加強(qiáng)“師帶徒”活動(dòng),培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人才。當(dāng)前,如何培養(yǎng)和使用人才,如何吸引和留住后備人才,使新員工的個(gè)人愿望和企業(yè)的發(fā)展需求結(jié)合起來(lái)以實(shí)現(xiàn)企業(yè)的發(fā)展是當(dāng)前人力資源管理工作的重要內(nèi)容。開展“師帶徒”活動(dòng),進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo)和鼓勵(lì)新員工參與全員崗位練兵和職工技術(shù)比武等活動(dòng),可以增加新員工的學(xué)習(xí)興趣和信心,能有效地提升專業(yè)人才的培養(yǎng)效率,提高員工的整體素質(zhì)。

  4.加強(qiáng)職業(yè)生涯管理成就員工成才。目前企業(yè)采取扁平化組織結(jié)構(gòu)模式,可晉升的職位有限,而優(yōu)秀員工較多,難以全面實(shí)現(xiàn)個(gè)人成就需要。企業(yè)可以適當(dāng)豐富職業(yè)發(fā)展途徑,在新員工入職的初期管理中加強(qiáng)對(duì)新員工各方面的了解并對(duì)有關(guān)材料作相應(yīng)的收集并存檔,在為員工提供職業(yè)生涯咨詢的時(shí)候,應(yīng)盡量使員工的個(gè)人愿景與企業(yè)現(xiàn)有的能提供的條件相結(jié)合,為新員工在公司的發(fā)展選擇正確的職業(yè)發(fā)展途徑,以更快的實(shí)現(xiàn)自我成就的需要。

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