談到工業(yè)設(shè)計(jì)就業(yè)前景，可以先看看在上海"中國工業(yè)設(shè)計(jì)周"了解的兩組數(shù)據(jù)，其一是我國近20年來培養(yǎng)的工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生僅3萬人左右，只相當(dāng)于韓國目前該專業(yè)在校生的數(shù)量;其二是我國高校工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)的畢業(yè)生，就業(yè)形勢(shì)不好，很多工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生都不得不改行。每年約有30%至40%的人流向包裝和商標(biāo)設(shè)計(jì)等行當(dāng)，有40%至50%的人改行去搞裝潢、廣告，也有部分畢業(yè)生到網(wǎng)站進(jìn)行網(wǎng)頁設(shè)計(jì)，真正去做工業(yè)設(shè)計(jì)的人很少。
為什么如此少量的畢業(yè)生就業(yè)要改行呢?難道真是市場飽和，還是市場不需要工業(yè)設(shè)計(jì)人才嗎?
一些專家指出，這是因?yàn)閲鴥?nèi)許多企業(yè)對(duì)工業(yè)設(shè)計(jì)的重要性不甚了解，更談不上重視。有的企業(yè)甚至認(rèn)為工業(yè)設(shè)計(jì)就是產(chǎn)品外觀設(shè)計(jì)和包裝。許多企業(yè)的產(chǎn)品設(shè)計(jì)十幾年、甚至幾十年一成不變，如熱水瓶、自行車、床單等，"老面孔"傳了幾代人。
令人可喜的是進(jìn)入21世紀(jì)，更多企業(yè)已意識(shí)到工業(yè)設(shè)計(jì)的重要性。據(jù)國家輕工業(yè)局副局長朱燾介紹，現(xiàn)代工業(yè)產(chǎn)品的市場，在很大程度上依賴工業(yè)設(shè)計(jì)的成功。隨著高科技技術(shù)的發(fā)展，產(chǎn)品的質(zhì)量不再是主要矛盾，搶占市場，獲勝的關(guān)鍵在于工業(yè)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新，在于其能否引導(dǎo)世界潮流。今天的汽車、手機(jī)、電腦市場中，各企業(yè)越來越關(guān)注其設(shè)計(jì)問題，誰的工業(yè)設(shè)計(jì)有創(chuàng)新能取勝，誰就能贏得市場。目前國外許多大企業(yè)都擁有龐大的設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)，象日本東芝，擁有的工業(yè)設(shè)計(jì)師數(shù)以百計(jì)。還有國內(nèi)大企業(yè)海爾集團(tuán)，就高薪聘用了多名外國工業(yè)設(shè)計(jì)專家，每年投入的開發(fā)設(shè)計(jì)費(fèi)達(dá)8000多萬元。這些高投入獲得了高回報(bào)，海爾產(chǎn)品廣泛行銷海外世界市場就是一個(gè)證明。這說明，市場需求更多的工業(yè)設(shè)計(jì)就業(yè)人才，工業(yè)設(shè)計(jì)越來越在市場受到重視，起到舉足輕重的作用。
中國加入WTO在即，只有工業(yè)設(shè)計(jì)人才得到重視、使用，我國的工業(yè)產(chǎn)品才能躋身廣闊的世界市場，市場需要多層次、多門類的工業(yè)設(shè)計(jì)人才，工業(yè)設(shè)計(jì)人才在未來有極大的升值潛力。"工業(yè)設(shè)計(jì)"將是一個(gè)為我們國家、我們的企業(yè)大量創(chuàng)造知識(shí)產(chǎn)權(quán)的黃金水道，這就是為什么有人說21世紀(jì)的文化將是設(shè)計(jì)的文化!
在中國，工業(yè)設(shè)計(jì)就業(yè)前景現(xiàn)在正值上升的時(shí)期，因?yàn)樵谶@個(gè)行業(yè)里面，過去我們是以加工為主，現(xiàn)在隨著我們國家經(jīng)濟(jì)的高速增長，在這種情況下，我們現(xiàn)在的加工業(yè)務(wù)和外加工訂單越來越少了，所以現(xiàn)在這些加工企業(yè)都開始要樹立自己的品牌，所以目前工業(yè)設(shè)計(jì)是處在一個(gè)高速增長的環(huán)境，但是作為工業(yè)設(shè)計(jì)來講，第一點(diǎn)就是要技術(shù)上的創(chuàng)新，工業(yè)設(shè)計(jì)絕對(duì)不是一個(gè)外觀造型，所以要做出一個(gè)好產(chǎn)品來，第一點(diǎn)就是技術(shù)的更新，所以這對(duì)人才的要求就相對(duì)來講比較高。對(duì)于一個(gè)要做工業(yè)設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)師來說，要具備整合技術(shù)的能力，在學(xué)校里面應(yīng)該多學(xué)一些跟科學(xué)技術(shù)相關(guān)的知識(shí)——不是說要他當(dāng)一個(gè)科學(xué)家，也不是說讓他去發(fā)明什么技術(shù)，但是他要了解技術(shù)，新材料現(xiàn)在發(fā)展到什么水平了等等，這是設(shè)計(jì)師對(duì)新材料發(fā)展的了解，他才能知道把這些東西引進(jìn)來。作為工業(yè)設(shè)計(jì)師，一方面是要大量地學(xué)習(xí)這些新知識(shí)，要有對(duì)知識(shí)的整合能力;另一方面是文化的積淀，這種文化的積淀也不是我們讀幾本好書，把古代的某個(gè)物品搬出來，把它翻翻新，這就叫創(chuàng)新了，而是怎么去結(jié)合中國文化元素，提取當(dāng)中的文化底蘊(yùn)的東西，這又是一個(gè)需要修煉的內(nèi)功;第三點(diǎn)是作為工業(yè)設(shè)計(jì)師，對(duì)手段的能力要強(qiáng)，從做工業(yè)設(shè)計(jì)的角度上來講，你所掌握的計(jì)算機(jī)軟件要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于做平面和裝璜的。工業(yè)設(shè)計(jì)除了有CAID等輔助工業(yè)設(shè)計(jì)的軟件以外，還有許多的渲染、結(jié)構(gòu)的軟件，像CAD、PROE等各種加工的軟件，直至和加工設(shè)備的接口的編程，這都需要工業(yè)設(shè)計(jì)師掌握和了解。所以工業(yè)設(shè)計(jì)師在世界上之所以能夠成為高端的人才，他應(yīng)該是從整體的設(shè)計(jì)業(yè)務(wù)當(dāng)中成長起來的最高端的一批人
學(xué)生主要是想知道我畢業(yè)了以后能做什么，學(xué)生學(xué)設(shè)計(jì)有一部分是出于愛好，可能從小學(xué)過藝術(shù)、繪畫等等，出于愛好來學(xué)設(shè)計(jì)，還有很多學(xué)生是因?yàn)閳?bào)考以后的專業(yè)調(diào)劑，所以他根本就不知所云，就走進(jìn)了設(shè)計(jì)這個(gè)專業(yè)了，這就牽扯到我們國家基礎(chǔ)教育的問題了，我們從小沒有這種教育，進(jìn)來以后跟著老師讀了四年書，有的學(xué)校有條件，可能還能拉到工廠去看一看——北京現(xiàn)在也沒有多少工廠了，而且即便看了工廠以后，并不一定能了解，因?yàn)樗皇墙窈笞鲞@種技術(shù)工程設(shè)計(jì)的，所以他只是簡單地去看看工廠，所以他們對(duì)整個(gè)設(shè)計(jì)本身的工作、今后的方向和目標(biāo)并不明確。香港的學(xué)生學(xué)設(shè)計(jì)的人是要周游世界，他實(shí)際上是要去看，我倒覺得我們的學(xué)生看不看工廠倒不重要，去看看商場倒很重要，商店里面到底在賣什么商品，為什么這些商品會(huì)受人環(huán)境，為什么這些商品會(huì)成為高檔的消費(fèi)品，而那些商品只能是地?cái)偵系臇|西。其實(shí)我們的學(xué)校里面也存在這個(gè)問題，就是對(duì)他們沒有這種從事專業(yè)的教育，所以他們出去以后真的不知道以后該干什么。
而且我們最近幾年也一直在學(xué)校里講這個(gè)問題，也在跟學(xué)生做交流，我們認(rèn)為，學(xué)生學(xué)好設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)是肯定需要的，但是學(xué)生去實(shí)踐更重要，這里面的實(shí)踐應(yīng)該包括三個(gè)方面的內(nèi)容：一是自己完全能做得到的，就是要走上街頭去看，要去觀察，因?yàn)樽鳛橐粋�(gè)設(shè)計(jì)師，要對(duì)整個(gè)社會(huì)的時(shí)尚、流行、產(chǎn)品的發(fā)展情況都要了解，這是自由的，比如我在香港學(xué)習(xí)的時(shí)候，我的老師就說：你們到香港來，不是讓你們來這兒聽我們講幾堂課，就是要每天下了課，不許回宿舍，必須上街，香港的商店是夜里的12點(diǎn)到凌晨2點(diǎn)才關(guān)門，在這個(gè)期間你們就是要去看，目的是要去掌握這個(gè)社會(huì)的水準(zhǔn)，這是需要好好修煉的。第二是在大學(xué)二年級(jí)以后，掌握了基本能力以后，要參與社會(huì)實(shí)踐，要做真東西，不要僅僅畫點(diǎn)效果圖，要最后把它實(shí)現(xiàn)出來，要勇于去動(dòng)腦子與動(dòng)手結(jié)合。第三是要打好軟件的基礎(chǔ)，因?yàn)槲覀儗W(xué)校里面能講到的東西很少很少，你看學(xué)生的簡歷里，說我熟練掌握計(jì)算機(jī)軟件Photoshop、Windows，基本上都是這種水平的。我覺得這是超出學(xué)校本身的培養(yǎng)內(nèi)容的，但是如果學(xué)生能在這三個(gè)方面有一定的修煉，能夠積極地、早期地去培養(yǎng)自己，那么他出來和社會(huì)、和企業(yè)的需求接軌會(huì)更容易。