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新生就業(yè),獨(dú)立需跨幾道坎

發(fā)布時(shí)間:2017-11-18 編輯:1018

  帶著7雙襪子上大學(xué),一天一雙;媽媽一周探望一次,清洗攢了一周的臟襪子……這不是奇談,是發(fā)生在一所高校里的真實(shí)情況。生理上早就成年,心理上還沒(méi)“斷奶”,生活能力更是“零起點(diǎn)”,這樣的大一新生似乎不在少數(shù)。從溫暖的家庭,走向獨(dú)立的大學(xué),新生們有點(diǎn)忐忑,有點(diǎn)緊張。

  生活自理,看似容易實(shí)則難

  來(lái)到新環(huán)境,新生要面臨的第一關(guān)就是獨(dú)立生存。每年在新生報(bào)到現(xiàn)場(chǎng),都能看到比新生群還要龐大的家長(zhǎng)群,他們拖著行李,忙前跑后。 “我們并不反對(duì)家長(zhǎng)送孩子來(lái)報(bào)名,現(xiàn)在都是獨(dú)生子女,第一次來(lái)到陌生城市,父母依依不舍跟來(lái)送別,完全可以理解。但我們不提倡父母‘包攬’一切入學(xué)事務(wù)。 ”安徽大學(xué)學(xué)生處邢處長(zhǎng)在報(bào)名現(xiàn)場(chǎng)接待著一位又一位前來(lái)咨詢的家長(zhǎng),而多數(shù)孩子都站在家長(zhǎng)身后,只聽(tīng)不說(shuō)。

  其實(shí),生活自理能力的強(qiáng)弱與年紀(jì)大小并不一定成正比。今年安徽大學(xué)年紀(jì)最小、年僅14周歲的新生卞偉就做出了榜樣。高中三年住校遠(yuǎn)離父母的生活,讓卞偉養(yǎng)成了良好的自理能力和較強(qiáng)的適應(yīng)能力。此次開(kāi)學(xué),他獨(dú)自前來(lái)報(bào)到,自己收拾行李。為了讓母親放心,他一到學(xué)校就打了電話回家報(bào)平安。 “父母其實(shí)很想來(lái),不過(guò)我以沒(méi)買(mǎi)到火車(chē)票為由婉拒了。 ”卞偉笑著說(shuō)。

  有教育專(zhuān)家指出,現(xiàn)在不少家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育不是過(guò)分保護(hù),就是過(guò)分監(jiān)督,這樣很容易造成孩子承受挫折能力差,最好的辦法就是放手。為了幫助新生“斷奶”,不少學(xué)校也想盡了點(diǎn)子。在安大新生報(bào)到現(xiàn)場(chǎng),記者看到,不少新生手上拿著一本藍(lán)色小冊(cè)子,這是校學(xué)生會(huì)為新生們特意制作的“‘I在安大’新生攻略”,內(nèi)容包括學(xué)在安大、住在安大、安大軍訓(xùn)、行在安大和安大周邊等實(shí)用信息,為新生適應(yīng)校園新生活提供方便。

  規(guī)劃學(xué)業(yè),我的大學(xué)我作主

  與高中教育模式不同,大學(xué)教育沒(méi)了高考指揮棒,沒(méi)了班主任在身后時(shí)時(shí)督促,沒(méi)有固定、統(tǒng)一的課程表和作息時(shí)間。對(duì)于大學(xué)學(xué)習(xí),新生們第一個(gè)感覺(jué)是驟然而來(lái)的輕松。然而,很多同學(xué)因?yàn)橐粫r(shí)沒(méi)有了目標(biāo),出現(xiàn)空虛和焦慮。“大學(xué)學(xué)習(xí),其實(shí)是把更多的主動(dòng)性交還到學(xué)生手中,從強(qiáng)迫學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向主動(dòng)學(xué)習(xí),這對(duì)獨(dú)立學(xué)習(xí)能力是個(gè)挑戰(zhàn)。”合肥工業(yè)大學(xué)輔導(dǎo)員周老師告訴記者,新生入學(xué)的當(dāng)務(wù)之急是樹(shù)立新目標(biāo),做好學(xué)業(yè)規(guī)劃。

  省大中專(zhuān)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心專(zhuān)家指出,知識(shí)能力儲(chǔ)備不足、自我定位不夠準(zhǔn)確會(huì)對(duì)畢業(yè)生就業(yè)產(chǎn)生巨大影響,職業(yè)規(guī)劃應(yīng)從大一做起,畢業(yè)“跳得高”,全靠大學(xué)四年的“助跑”。因此,新生的職業(yè)規(guī)劃顯得尤為重要。

  在合肥工業(yè)大學(xué),新生報(bào)到一周內(nèi),全校和各學(xué)院組織院負(fù)責(zé)人、教授、輔導(dǎo)員等,輪流對(duì)所有新生進(jìn)行學(xué)院專(zhuān)業(yè)思想教育、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)教育、社會(huì)責(zé)任教育、校規(guī)校紀(jì)教育、安全教育和校史校情教育,幫助新生盡早樹(shù)立奮斗目標(biāo),為大學(xué)生活開(kāi)好頭起好步。此外,9月至11月將陸續(xù)開(kāi)展成長(zhǎng)成才報(bào)告會(huì)和優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng)交流會(huì),邀請(qǐng)杰出校友、知名專(zhuān)家圍繞成長(zhǎng)成才主題,結(jié)合大學(xué)學(xué)習(xí)生活、身邊成功人士的成長(zhǎng)經(jīng)歷,講述大學(xué)生成長(zhǎng)成才的方法和途徑。

  適應(yīng)環(huán)境,這門(mén)學(xué)問(wèn)也得修

  嶄新而多面的人際關(guān)系,對(duì)于新生而言,也是個(gè)挑戰(zhàn)。如何處理好同學(xué)關(guān)系,特別是與朝夕相處的室友關(guān)系,是個(gè)不小的難題。 “同學(xué)們來(lái)自四面八方,性格、生活習(xí)慣各不相同,有的愛(ài)熱鬧,有的愛(ài)安靜,有的喜歡早睡,有的是‘夜貓子’……每到新學(xué)年,我都會(huì)接到學(xué)生們類(lèi)似瑣碎的‘投訴’。 ”安大新聞學(xué)院輔導(dǎo)員李老師告訴記者,“解決矛盾的過(guò)程,其實(shí)也是人格走向健全的過(guò)程。 ”

  “新生在集體生活中,凡事學(xué)會(huì)以集體為中心,待人處世寬容點(diǎn),設(shè)身處地為他人著想,非常重要。 ”安徽大學(xué)二年級(jí)陶同學(xué)以過(guò)來(lái)人的身份向記者談起自己的經(jīng)驗(yàn),“能處理好同學(xué)之間、舍友之間的關(guān)系,這其實(shí)也是一門(mén)學(xué)問(wèn)。 ”

  也有新生迅速適應(yīng)了新環(huán)境,辦完了自己的入學(xué)手續(xù)后,“反客為主”主動(dòng)加入到志愿者行列,幫助其他新生,安徽大學(xué)新生李維超就是其一。沒(méi)有行李箱,沒(méi)有陪同的家長(zhǎng),報(bào)名第一天上午他就一個(gè)人辦完全部入學(xué)手續(xù),剩下的時(shí)間全部投入到院里的迎新工作:“看到學(xué)長(zhǎng)們?yōu)榱擞游覀兡敲疵β,覺(jué)得很感動(dòng),也希望加入到他們的行列。來(lái)的新生以后都是我的同學(xué),大家互幫互助也是應(yīng)該的。 ”正是有了這種心態(tài),李維超的眼理寫(xiě)滿了對(duì)大學(xué)生活的期待。

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