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職業(yè)規(guī)劃不會(huì)一次完成

發(fā)布時(shí)間:2017-11-17 編輯:1018

  人力資源專家認(rèn)為,職業(yè)規(guī)劃是人才與職業(yè)進(jìn)行配對(duì)的規(guī)劃,它不但是人們對(duì)職業(yè)的選擇,也是對(duì)企業(yè)的選擇。在人的一生中,職業(yè)規(guī)劃并非一次就能完成,它可能會(huì)隨著人的成長與變化而不斷出現(xiàn),是人們經(jīng)營自己未來的一項(xiàng)長期的戰(zhàn)略工作。

  人力資源專家饒先生,從大學(xué)畢業(yè)后就擁有了鐵飯碗,成為一名行政秘書。經(jīng)過兩年的工作,他覺得秘書工作并不能滿足自己對(duì)事業(yè)發(fā)展的要求,于是主動(dòng)打破鐵飯碗,跳到企業(yè)工作。他先到某工廠應(yīng)聘廠長秘書一職,企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)問他是否有興趣從事人事管理工作。這對(duì)于他來說,是一項(xiàng)新的挑戰(zhàn),喜歡與人打交道的饒先生認(rèn)為這項(xiàng)工作適合自己的個(gè)性,于是欣然接受,開始了近十年的人力資源管理工作。

  他說,剛開始接觸人事管理工作時(shí),企業(yè)對(duì)人事管理還不太重視,工作十分瑣碎,似乎沒有多大的發(fā)展前景,但隨著對(duì)工作的了解,他逐漸對(duì)工作產(chǎn)生了興趣,對(duì)人力資源管理的研究也越來越專業(yè),期間雖然也輾轉(zhuǎn)過幾家大型企業(yè),但職位卻始終是人力資源管理。他認(rèn)為,職業(yè)規(guī)劃對(duì)人們職業(yè)生涯十分重要,有的人在遇到工作的困惑時(shí)往往都選擇逃避,這往往讓自己的人生浪費(fèi)在一個(gè)不適合自己的工作上,而無助事業(yè)的發(fā)展。只有勇于面對(duì)自

  基本情況:劉某,女,35歲,中共黨員。

  學(xué)歷:首都師范大學(xué)音樂教育本科畢業(yè),獲文學(xué)學(xué)士學(xué)位。

  證書:獲建設(shè)部全國城建培訓(xùn)中心頒發(fā)的全國物業(yè)管理企業(yè)經(jīng)理崗位證書。

  工作經(jīng)驗(yàn):兩年的中學(xué)音樂教師的工作經(jīng)歷,6年的幼兒教師和1年的一級(jí)一類幼兒園園長的工作經(jīng)歷,后又負(fù)責(zé)文秘、檔案、行政、人事、培訓(xùn)管理以及物業(yè)項(xiàng)目的投標(biāo)工作。并成功地獲得了某大型企業(yè)工業(yè)廠區(qū)的物業(yè)項(xiàng)目。

  困惑與疑問:想要跳出國企,但不知道該如何給自己定位。

  職業(yè)顧問設(shè)計(jì)

  可雇傭價(jià)值

  教育背景:本科畢業(yè),良好的文化修養(yǎng),較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣和能力

  專業(yè)職業(yè)經(jīng)歷:工作中積累較長時(shí)間的經(jīng)歷在教育界,包括教育的管理工作,物業(yè)公司的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)使劉女士進(jìn)一步熟悉企業(yè)化運(yùn)作

  個(gè)性:從交流中可以判斷,劉某具有親和力,具有藝術(shù)修養(yǎng),自信,好學(xué),對(duì)自我要求較高,有想法,心態(tài)平和

  職業(yè)顧問的建議

  職業(yè)發(fā)展方向及優(yōu)劣勢(shì)分析:

  1.幼兒教育方向:該行業(yè)在國內(nèi)剛剛市場(chǎng)化,為外資、港臺(tái)及國內(nèi)的資金關(guān)注的熱點(diǎn)之一,目前已經(jīng)有企業(yè)化運(yùn)作方式的幼兒教育產(chǎn)業(yè)在運(yùn)作,能夠投身到該領(lǐng)域中,應(yīng)該是既符合劉某的理想又能夠發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)。

  2.人力資源方向:該方向比較適合劉某這樣個(gè)性特點(diǎn)的人長期從事,但由于國營企業(yè)本身人力資源管理工作的定位和時(shí)間的問題以及年齡限制,劉某的機(jī)會(huì)只會(huì)局限在比較初級(jí)的職位。

  3.物業(yè)管理方向:劉女士具有全國物業(yè)管理企業(yè)經(jīng)理崗位證書,但由于其只在筆頭上的工作比較多,投身該行業(yè)弱勢(shì)比較明顯。

  發(fā)展建議:

  繼續(xù)教育、培訓(xùn)建議:劉某比較好學(xué),建議其安排更系統(tǒng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,如選擇跟確定了的方向比較一致的研修班,如教育專業(yè)、人力資源專業(yè)、物業(yè)管理,但是一定要與事業(yè)發(fā)展方向保持一致,完善自己在該方向上的知識(shí)結(jié)構(gòu),提高競(jìng)爭(zhēng)力。在職業(yè)規(guī)劃上出現(xiàn)的困惑,想辦法解決它,才能讓自己在職場(chǎng)上取得更大的進(jìn)步。

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