“以前沒有轉(zhuǎn)專業(yè)，沒有雙學(xué)位輔修，沒有那么多考研、考公務(wù)員，畢業(yè)之后干什么很簡(jiǎn)單�，F(xiàn)在選擇項(xiàng)多了，但不知道自己想要什么的人也越來(lái)越多。”孫啟武說(shuō)，曾經(jīng)有個(gè)前來(lái)咨詢的學(xué)生，成績(jī)很優(yōu)秀，可以保研繼續(xù)深造，還收到了六七份公司的錄用通知，但他又想考公務(wù)員，為此糾結(jié)到失眠。

　　這名男生從小很少有機(jī)會(huì)選擇自己的出路，一下子面臨多種選擇，他不知道該選哪個(gè)。保研的話，要錯(cuò)過手上六七份別人很羨慕的工作機(jī)會(huì)，而這幾份工作機(jī)會(huì)里，又涉及到薪酬待遇、未來(lái)發(fā)展空間、工作地點(diǎn)的選擇，即使選擇最合適的工作機(jī)會(huì)，他又擔(dān)心失去考公務(wù)員的機(jī)會(huì)。同時(shí)，他還懷疑自己的選擇是否在內(nèi)心里又被父母“安排”了。

　　雷五明說(shuō)，就業(yè)的壓力已經(jīng)壓到了大一、大二學(xué)生身上。以武漢理工大學(xué)為例，每年每個(gè)專業(yè)至少有七八個(gè)人轉(zhuǎn)進(jìn)或者轉(zhuǎn)出，其中不少人是考慮未來(lái)的就業(yè)。另外，每個(gè)班至少有三分之一甚至一半的學(xué)生選擇考研，還可以輔修雙學(xué)位，學(xué)生不得不一次次做選擇。“原本想轉(zhuǎn)專業(yè)，又不確定轉(zhuǎn)進(jìn)的那個(gè)專業(yè)好不好，或者擔(dān)心轉(zhuǎn)進(jìn)去又不滿意;看身邊人都考研，自己也想考，但不是發(fā)自內(nèi)心，成績(jī)還不是很好;選個(gè)雙學(xué)位吧，又要考慮哪個(gè)專業(yè)好，是輔修本校還是到外校，各種糾結(jié)、困擾就來(lái)了。”