職業(yè)規(guī)劃的制定可以讓畢業(yè)走向社會的大學生更加明確方向，從而在激烈的競爭中脫穎而出。那么大學期間應(yīng)該做哪些準備呢？大量事實告訴我們，好的職業(yè)規(guī)劃是實現(xiàn)成功就業(yè)的前提，也是促進個體在工作崗位實現(xiàn)自身價值的重要基礎(chǔ)。

　　職業(yè)生涯規(guī)劃輔導的基本理論包含兩個方面：

　　其一, 職業(yè)發(fā)展是長期的、連續(xù)的發(fā)展過程, 職業(yè)選擇不是在面臨擇業(yè)時才有的單一事件, 而是一個發(fā)展過程。與此對應(yīng), 職業(yè)生涯輔導應(yīng)貫穿人的一生。

　　其二, 職業(yè)發(fā)展如同人的身體和心理發(fā)展一樣, 可以分為連續(xù)的若干階段, 每個階段都有一定的特征和職業(yè)發(fā)展任務(wù), 如果前一階段的職業(yè)發(fā)展任務(wù)不能很好地完成, 就會影響后一階段的職業(yè)發(fā)展任務(wù), 導致最后職業(yè)選擇發(fā)生障礙。

　　與此對應(yīng), 學校的職業(yè)規(guī)劃輔導應(yīng)貫穿教育教學始終。

　　現(xiàn)在，許多高校在職業(yè)咨詢、就業(yè)服務(wù)等方面, 都建立了一套完整的理論體系, 這一理論體系的核心就是指導大學生進行自我評價, 確定擇業(yè)目標。專家指出，大學生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計應(yīng)包括以下4個時期：

　　1、大學一年級：收集信息。

　　學業(yè)方面：和輔導員計劃學習課程；參與小組項目或研究。

　　擇業(yè)方面：在就業(yè)中心注冊，了解就業(yè)中心資源，與職業(yè)咨詢師接觸；通過測試和問卷，了解感興趣的專業(yè)領(lǐng)域和職業(yè)選擇；和高年級學生或系里了解不同的專業(yè)和相關(guān)的職業(yè)；學習寫簡歷，尋找暑期實習。

　　社會活動方面：參加協(xié)會或俱樂部活動；休閑時間，和朋友在一起。

　　2、大學二年級：探索職業(yè)選擇。

　　學業(yè)方面：選擇專業(yè)前了解各專業(yè)的信息；積極的去認識一些老師、教授；取得一個好的學業(yè)成績；加強計算機使用能力。

　　擇業(yè)方面：與職業(yè)咨詢師評估和確定職業(yè)目標；更新修改簡歷；發(fā)展專業(yè)技能，做與職業(yè)目標相關(guān)的實習或研究項目；暑期實習工作。

　　社會活動方面：參加或組織協(xié)會或俱樂部；參加學校運動隊；

　　3、大學三年級：獲取經(jīng)驗。

　　學業(yè)方面：選擇學習其他專業(yè)或雙學位，拓展職業(yè)選擇；參加行業(yè)的討論會；成為行業(yè)的學生會員；加強計算機使用能力。

　　擇業(yè)方面：和職業(yè)咨詢師見面，確定興趣、目標和價值觀；準備考研或工作，留意考研信息和講座；準備校園招聘；參加實習就業(yè)招聘會；留意就業(yè)中心的實習、工作機會。

　　社會活動方面：參加協(xié)會或俱樂部活動；業(yè)余休閑，多和朋友在一起。

　　4、大學四年級：做出決定。

　　學業(yè)方面：積極的去認識一些老師、教授，最后選擇專業(yè)，申請研究生；取得一個好的學業(yè)成績；加強計算機使用能力。

　　擇業(yè)方面：分析總結(jié)四年來獲得的經(jīng)歷，確認強項和技能，以及與職業(yè)相關(guān)的價值觀；更新簡歷，參加就業(yè)技巧和面試技巧的培訓；實際練習應(yīng)聘技巧，并進行模擬錄像面試；與親朋好友和老師建立關(guān)系，抓住就業(yè)機會；參加校園招聘，同時留意校外招聘信息。