在一場講授如何做好人生規(guī)劃的專業(yè)課中,老師問學(xué)生:“如你一個(gè)人外出旅行,來到了一個(gè)峽谷,發(fā)現(xiàn)幾米深的地方有一個(gè)手提包,而且提包是打開的,里面明顯裝著一沓鈔票。同時(shí),你還發(fā)現(xiàn)在懸崖邊有一些看起來長得不是很牢固的樹根,這些樹根可能幫助你到達(dá)手提包的位置,拿到這筆意外的財(cái)富,當(dāng)然,你更有可能因此而被摔斷脖子。請(qǐng)問:你會(huì)選擇離開還是靠近?”
一半以上的學(xué)生選擇了離開,畢竟,再多的財(cái)富也比不上可貴的生命。
老師沒有發(fā)表意見,繼續(xù)問:“如果那個(gè)裝錢的手提包換成一個(gè)失足落下的小男孩,他此時(shí)奄奄一息地發(fā)出求救的呼喚,你又會(huì)怎么選擇呢?”
學(xué)生們考慮了幾秒鐘后,全部選擇了靠近。
“面對(duì)相同的環(huán)境,相同的危機(jī),相同的后果,你們卻做出了不同的選擇,這是為什么呢?”老師問。
“因?yàn)槟繕?biāo)不同,一個(gè)目標(biāo)是為了取得財(cái)富,一個(gè)目標(biāo)卻是為了營救生命,相比較當(dāng)然生命要比財(cái)富更重要。”一個(gè)同學(xué)說。
“只是因?yàn)閭(gè)人所設(shè)定的目標(biāo)不同,所以你們的價(jià)值觀也就不同了,現(xiàn)在,我們換個(gè)內(nèi)容。”老師接著說:“如果你有一個(gè)心儀的女朋友,你希望能和她廝守終身,但對(duì)方卻不這樣認(rèn)為,也許她不是真的喜歡你,這時(shí)候,如果你一意孤行地付出自己的情感,那么結(jié)局會(huì)有兩個(gè):要么她仍舊冷漠地離開了你,任你對(duì)她再好也沒用,這時(shí),你是選擇毅然離開還是堅(jiān)持靠近?”
學(xué)生陷入了兩難的思考,畢竟,面對(duì)自己所愛(甚至可能是此生唯一的愛情),在尚未出現(xiàn)絕望的信號(hào)之前,怎能輕易放棄?有些人甚至想,只要能夠挽回戀人的心,自己犧牲一世也在所不惜。
“假若角色互換,”老師看到大家都不吭聲,于是話題一轉(zhuǎn),“你是那個(gè)被人苦苦追求的女孩,在你根本沒有打算接納對(duì)方的前提下,你會(huì)選擇離開,叫對(duì)方徹底死心,還是選擇靠近,聽任感情自由發(fā)展?”
互換角色之后,學(xué)生們變得不再遲疑,紛紛表示:“既然不愛人家,就該及早離開,免得耽誤了對(duì)方的青春和幸福!”
老師微笑著說:“既然你們能夠明白,在不喜歡一個(gè)人的時(shí)候,一定要給對(duì)方一個(gè)明確的答復(fù),不要耽誤、傷害別人,那么易地而處,當(dāng)你是一個(gè)追求者時(shí),又何必甘愿自己深陷泥沼之中,糟蹋自己的青春與幸福呢?”
學(xué)生們噤聲不答,過了幾秒鐘后,他們提出了這樣的疑問:“請(qǐng)問老師,我們今天討論的課題與人生規(guī)劃之間有什么直接的關(guān)系嗎?”
老師平和而擲地有聲地說:“在人生的課題中,離開與靠近是一門很大的學(xué)問,有很多人在面對(duì)問題的時(shí)候,本該離開卻選擇了靠近,本該靠近卻又選擇了離開,所以他們的人生路途,走得跌跌撞撞痛苦不堪。如果你們連分辨離開與靠近的智慧都沒有,分不清什么是‘勢在必行’,什么又是‘勢所不行’,那么所有的人生規(guī)劃都將淪為空談,再怎么學(xué)也是枉然啊。”