我讀高中時，遠大理想是當作家，近期目標是考上大學的中文系——我固執(zhí)地認為中文系是培養(yǎng)作家的搖籃。那時網(wǎng)絡媒體也尚未發(fā)達，關于高考的信息非常稀少。直到填報志愿，我才發(fā)現(xiàn)中文系里有“漢語言文學”和“漢語言”兩個專業(yè)，活生生地給人孿生兄弟的感覺。千不該萬不該，我圖省事選擇了字數(shù)少的那個專業(yè)。進了大學門，我才痛苦地明白“漢語言文學”和“漢語言”之間的專業(yè)距離，似乎比北京距南京還要遙遠。接著我又發(fā)現(xiàn)，“貌似親兄弟，實則大不同”的專業(yè)在大學里多了去了，每年都要“麻”翻一批“知其然，不知其所以然”的同學。蒼天當紙，大�；�，寫不盡我當時心情的痛苦、郁悶和懊喪。“轉專業(yè)”在那時比考大學都難，而我又沒有牛到退學復讀、卷土重來的程度，最終只能心字頭上一把刀——忍!不過我也沒有讓年華白白付水東流，而是開始下工夫深究大學專業(yè)，特別是那些在名稱上容易讓人混淆的專業(yè)。有大師兄我在前面以身探雷，學弟學妹你們想不吉星高照都難呀!
生物技術 生物科學 生物醫(yī)學工程
生物技術專業(yè)：培養(yǎng)能夠應用自然科學及工程學原理，對微生物、動物、植物體進行加工以提供產(chǎn)品來為社會服務的高級專門人才，偏重于培養(yǎng)應用性研發(fā)人才。畢業(yè)生一般在醫(yī)藥、食品、農(nóng)、林，牧、漁、環(huán)保、園林等行業(yè)的企業(yè)、事業(yè)和行政管理部門從事與生物技術有關的應用研究、技術開發(fā)、生產(chǎn)管理和行政管理等工作。
生物科學專業(yè)：是研究自然界所有生命現(xiàn)象及其生命活動規(guī)律的一門科學，分為動物學、植物學、微生物學、生態(tài)學、生物化學、遺傳學、細胞生物學、分子生物學等分支學科，偏重于培養(yǎng)基礎扎實、寬厚的理論研究型人才，畢業(yè)生可在海洋生化、醫(yī)藥衛(wèi)生、環(huán)境保護、分析檢驗、食品營養(yǎng)、釀造和發(fā)酵等部門從事生物化學和微生物學方面的研究、教學、科技開發(fā)及經(jīng)營管理等工作。
生物醫(yī)學工程專業(yè)：通常被同學誤認為是“生物”與“醫(yī)學”的簡單相加，其實生物醫(yī)學工程是一個不折不扣的工科專業(yè)，而非醫(yī)學專業(yè)。生物醫(yī)學工程學是在電子學、微電子學、現(xiàn)代計算機技術、化學、高分子化學、力學、近代物理學、光學、射線技術、精密機械和近代高技術發(fā)展的基礎上，綜合工程學、醫(yī)學和生物學的理論和方法而發(fā)展起來的交叉邊緣學科，主要研究利用電子信息技術結合醫(yī)學臨床對人體信息進行無損或微損的提取和處理，在各層次上研究人體系統(tǒng)的狀態(tài)變化，并運用工程技術手段去控制這類變化。本科畢業(yè)生既可以在現(xiàn)代醫(yī)療儀器、電子技術、計算機及信息技術等高新技術產(chǎn)業(yè)從事研究、設計、制造與應用工作，也可以在各類醫(yī)院從事臨床工程技術服務方面的工作，或從事通用醫(yī)療器械設備的操作使用、維護維修和采購管理等工作，也有部分畢業(yè)生在計算機、通信、自動控制等相關領域從事科研、教學工作。
生物科學和生物技術在專業(yè)上的差別主要體現(xiàn)在選修課程的設置，生物科學專業(yè)主要選修與生命科學有關的課程，而生物技術專業(yè)除可選與生命科學有關的課程外，還必須選修與該專業(yè)學科方向相關的或醫(yī)藥學或農(nóng)學等課程以及與生物技術、企業(yè)管理相關的課程。在實習方面，生物科學專業(yè)設有野外實習等;生物技術專業(yè)設有實驗室實訓和企業(yè)實習等環(huán)節(jié)。
生物科學和生物技術專業(yè)屬于理學類，本科畢業(yè)生一般授予理學學士學位;生物醫(yī)學工程則是工科專業(yè)，本科畢業(yè)生授予工學學士學位。
化學 應用化學 材料化學
化學專業(yè)：主要培養(yǎng)具有良好人文和科學素質，具有社會責任感，創(chuàng)新意識和實踐能力強，掌握化學基本知識、基本理論和基本技能，能夠勝任化學及化學相關領域科研、教學及其他工作的高級專門人才。
應用化學專業(yè)：既注重培養(yǎng)化學專業(yè)上述的基本素質，同時還要著重培養(yǎng)學生在應用開發(fā)研究和工程技術研究等方面的意識和能力。
材料化學專業(yè)：是一門材料科學與現(xiàn)代化學相結合的新興交叉邊緣學科，主要研究新材料的制備、加工、結構、性能、應用以及相互之間的關系，著重研究新材料的設計、制備、加工和分析。本專業(yè)培養(yǎng)的專門人才具有系統(tǒng)的化學基礎理論及實驗技能，掌握材料科學與工程的專業(yè)基礎知識，并在科學研究、分析方法以及新材料開發(fā)與應用方面受到良好的訓練。
公共事業(yè)管理 行政管理 政治學與行政學
公共事業(yè)管理專業(yè)：主要培養(yǎng)具備現(xiàn)代管理理論、技術與方法等方面的知識以及應用這些知識的能力，能在文教、體育、衛(wèi)生、環(huán)保、社會保險等公共事業(yè)單位行政管理部門從事管理工作的高級專門人才。
行政管理專業(yè)：主要是培養(yǎng)具有良好的政治素質與道德修養(yǎng)，掌握行政學、管理學、政治學、法學等方面知識，能在黨政機關、企事業(yè)單位、社會團體從事行政管理工作以及科研工作的專門人才。
政治學與行政學專業(yè)：主要培養(yǎng)具有一定的馬克思主義理論素養(yǎng)和政治學、行政學方面的基本理論與專門知識，能在黨政機關、新聞出版機構、企事業(yè)和社會團體等單位從事教學科研、行政管理等方面的專門人才，并且培養(yǎng)適合在黨政機關、人大、政協(xié)等單位從事黨政管理實際工作的應用性人才。
計算機科學與技術 電子信息科學與技術 電子科學與技術 光信息科學與技術
計算機科學與技術專業(yè)：主要培養(yǎng)從事計算機軟件、硬件和應用系統(tǒng)的研究、設計、開發(fā)應用與教學工作的高級專門人才。研究方向有計算機軟件、計算機組織與結構、計算機應用、計算機信息處理和計算機理論等。核心課程有數(shù)學分析、高等代數(shù)、程序設計導論、數(shù)字邏輯與數(shù)字電路、程序設計實踐(C語言)、數(shù)據(jù)結構、計算機圖形學、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論、人工智能等。
電子信息科學與技術專業(yè)：主要培養(yǎng)學生掌握應用信息論、電路與系統(tǒng)理論、電子學技術及計算機技術以獲取、傳輸和處理信息、設計電子信息系統(tǒng)的基本理論和方法，從而造就具備電子信息科學與技術的基本理論和基本知識，受到嚴格的科學實驗訓練和科學研究初步訓練，能在電子信息科學與技術、計算機科學與技術及相關領域和行政部門從事科學研究、教學、科技開發(fā)、設計、生產(chǎn)技術或管理工作的電子信息科學與技術高級專門人才，是一個較寬口徑專業(yè)。主要課程有電路分析原理、電子線路、數(shù)字電路、算法與數(shù)據(jù)結構、計算機基礎等。
電子科學與技術專業(yè)：是信息科學和材料科學的交叉學科，主要培養(yǎng)具備物理電子、光電子與微電子學領域內寬廣理論基礎、實驗能力和專業(yè)知識，能在該領域內從事各種電子材料、元器件、集成電路、乃至集成電子系統(tǒng)和光電子系統(tǒng)的設計、制造和相應的新產(chǎn)品、新技術、新工藝的研究、開發(fā)等方面工作的高級工程技術人才。主要課程有電子線路、計算機語言、微型計算機原理、電動力學、量子力學、理論物理、固體物理、半導體物理、物理電子與電子學以及微電子學等方面的專業(yè)課程。
光信息科學與技術專業(yè)：是現(xiàn)代光學與信息科學相結合的新穎專業(yè)，與計算機技術、電子科學與技術、物理學、現(xiàn)代測試技術相互滲透緊密聯(lián)系。培養(yǎng)的學生一般具有扎實的數(shù)理基礎和一定的科學研究及創(chuàng)新能力，掌握光信息科學與技術領域基礎理論和實踐技術，具備較強的計算機應用和開發(fā)能力。主要課程有信號與系統(tǒng)分析、數(shù)字電路及系統(tǒng)設計、高級語言程序設計、大學物理、理論物理、數(shù)學物理方法、數(shù)值分析、計算機與光互聯(lián)、物理光學與應用光學、光信息處理、光電檢測技術、成像光學、固體物理、半導體物理等。
社會工作 社會學
社會工作專業(yè)：屬于應用社會學，是社會學服務于中國社會的重要分支專業(yè)，旨在培養(yǎng)愛心濃郁、視野國際、能力優(yōu)秀的社會工作管理與實務人才，要求學生熟練掌握社會學的基礎知識和社會研究技巧，通曉社會工作的理論與實務，了解我國社會政策，具備從事實際社會工作與管理的資格與能力，有正義感、社會責任心、社會服務精神、良好的職業(yè)道德和強烈的實踐意識，畢業(yè)后既能在政府部門、社會機構、媒體企業(yè)、研究領域、基金組織等專業(yè)領域從事社會行政管理、人力資源開發(fā)、社會政策研究、服務評估操作、團體訓練、個人咨詢等專業(yè)服務，也可依托習得能力從容進入其它領域從事相關工作。
社會學專業(yè)：主要培養(yǎng)具備較全面的社會學基本理論和研究方法、較熟練的社會調查技能的專門人才，本科生主要學習社會學一般理論和應用社會學的基本知識，受到社會研究、社會調查技能及綜合能力的基本訓練，具有理論分析、實證調查研究等方面的能力。
數(shù)學與應用數(shù)學 信息與計算科學
數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)：以基礎數(shù)學和應用數(shù)學為主要方向。基礎數(shù)學是數(shù)學學科的核心，不僅是其他應用型數(shù)學分支的基礎，而且也為自然科學、技術科學及社會科學提供必不可少的語言、工具和方法;應用數(shù)學則以數(shù)學方法和計算機技術及信息技術為主要工具，通過研究和建立數(shù)學模型，解決現(xiàn)代科學技術及信息、管理、經(jīng)濟、金融、社會和人文科學中提出的大量實際問題和理論問題。該專業(yè)畢業(yè)生一般具有扎實的數(shù)學理論基礎和借助數(shù)學與計算機技術解決實際課題的能力，具備較廣泛的適用性和較強的發(fā)展?jié)摿Α?/p>
信息與計算科學專業(yè)：由信息科學、計算科學、運籌與控制科學等交叉滲透而形成的一個新的理科專業(yè)，是研究以信息產(chǎn)業(yè)(計算機、自動化、通訊等)為中心的基礎理論、應用基礎理論并密切聯(lián)系實際的應用性學科，培養(yǎng)具有良好的數(shù)學基礎和數(shù)學思維能力，掌握信息與計算科學的基本理論、方法和技能，接受科學研究的訓練，能解決信息處理和科學與工程計算中的實際問題的高級專門人才。主要包括計算數(shù)學、控制科學、信息科學和運籌科學等研究方向：“計算數(shù)學”主要研究算法和數(shù)值分析，設置數(shù)值模擬方法，研制專用或通用的應用軟件和數(shù)值軟件;“控制科學”以數(shù)學和計算機為主要工具，研究社會、經(jīng)濟、金融等各種系統(tǒng)的緘默、分析、設計和控制問題;“信息科學”研究用計算機對信號、語言、文字、圖形、圖像進行信息處理的原理、方法和相應的軟硬件系統(tǒng);“運籌科學”結合數(shù)學、計算機科學，為各類系統(tǒng)的規(guī)劃設計、管理運行和優(yōu)化決策提供理論依據(jù)。
漢語言文學 漢語言 對外漢語
漢語言文學專業(yè)：主要培養(yǎng)具備一定的文藝理論素養(yǎng)和系統(tǒng)漢語言文學知識的人才，能在文藝、新聞、出版部門，高校、科研機構和機關企事業(yè)單位從事語言文學教學研究工作，以及勝任文化、宣傳、管理等方面的實際工作。該專業(yè)本科生側重學習古代文學、現(xiàn)代文學、美學、文學理論、文學理論批評等課程。
漢語言專業(yè)：主要培養(yǎng)在漢語和對外漢語方面從事科研教學和理論工作的專門人才，以及各種企事業(yè)單位中與語言文字工作相關的復合型應用人才。該專業(yè)本科生側重學習古漢語、現(xiàn)代語言、語言變遷、方言變遷等課程。
對外漢語專業(yè)：是國內新興的復合型專業(yè)，旨在培養(yǎng)具有較扎實的漢語基礎和較高外語水平，對中國文學、中國文化以及中外交往有較全面了解的高層次對外漢語專門人才。學生畢業(yè)后主要在國內外相關部門、各類院校、新聞出版、文化管理和企事業(yè)單位從事對外漢語教學、涉外文秘、中外文化交流、大眾傳媒等工作。
環(huán)境科學 環(huán)境工程
環(huán)境科學專業(yè)：設環(huán)境規(guī)劃與管理、生態(tài)工程等兩個培養(yǎng)方向。培養(yǎng)掌握環(huán)境科學的基本理論、基本知識和基本技能，具備從事環(huán)境規(guī)劃、環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境影響評價、環(huán)境管理和生態(tài)工程等方面工作能力的高級復合型人才。畢業(yè)后能勝任環(huán)境科學領域的教學、科研、規(guī)劃設計、監(jiān)測與評價、生態(tài)環(huán)境保護與恢復、重建等管理與技術工作。
環(huán)境工程專業(yè)：培養(yǎng)掌握環(huán)境科學與工程基本知識、具備清潔生產(chǎn)、安全工程、污染物監(jiān)測和分析、污染控制工程設計和技術開發(fā)等方面能力的應用型工程技術人才。畢業(yè)后能勝任環(huán)境保護及相關領域的教學、科研、工程設計、施工和環(huán)境管理等工作。
園林 園藝
園林專業(yè)：主要培養(yǎng)從事各類園林綠地規(guī)劃設計、園林建筑設計、小品建筑設計以及綠地的施工和管理工作的專門人才。畢業(yè)生適合在城建、園林、旅游以及廠礦企事業(yè)單位和房地產(chǎn)物業(yè)管理的相關部門工作。
園藝專業(yè)：要求學生掌握生物科學的基本理論和基本知識，掌握植物生長發(fā)育理論、遺傳育種理論，園藝作物栽培技術，園藝作物及良種技術，作物病蟲害防治技術及農(nóng)業(yè)經(jīng)營管理的理論和技能，具備園藝作物生產(chǎn)與經(jīng)營管理等方面的基本理論、基本知識和基本技能，能在農(nóng)業(yè)及其他相關部門或單位從事與農(nóng)學有關的技術與設計、推廣與開發(fā)，經(jīng)營與菅理、教學與科研等工作。