“錢學(xué)森之問”引發(fā)深層思考

　　明后天，上海交大和復(fù)旦大學(xué)的自主招生筆試將先后進(jìn)行。自主招生的初衷是發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)創(chuàng)新人才似乎眾所周知，但是“為什么我們的學(xué)�？偸桥囵B(yǎng)不出杰出人才”這一著名的“錢學(xué)森之問”，在錢老遠(yuǎn)去之后，仍迫切需要整個(gè)教育界乃至社會(huì)各界的共同破解。

　　疑問一：創(chuàng)新人才能教出來嗎?

　　如今，說到高校自主招生，必然會(huì)和創(chuàng)新人才培養(yǎng)聯(lián)系起來。媒體報(bào)道中少不了“高校青睞創(chuàng)新型人才”、“創(chuàng)新型人才最吃香”之類的話語，也有人將創(chuàng)新型人才和偏才怪才劃上等號(hào)。“實(shí)際上，許多人連創(chuàng)新人才究竟是什么人都沒搞清楚!”一位教育專家直言，“創(chuàng)新”成了隨便可以扣到學(xué)生頭上的帽子，最重要的前提還是這個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績好。

　　上海東北部地區(qū)一位名牌高中校長坦率地說，當(dāng)下教育的問題是過度教育，學(xué)生從小學(xué)甚至幼兒園開始，就被剝奪了自由支配的時(shí)間和認(rèn)知世界的機(jī)會(huì)，忽略了自由的思想和不拘小節(jié)的人格。“創(chuàng)新已經(jīng)沒有營養(yǎng)豐富的土壤和生長發(fā)育的外部條件。”

　　疑問二：招生環(huán)節(jié)能否去掉功利性?

　　“現(xiàn)在的家長和學(xué)生更關(guān)心的是學(xué)習(xí)帶來的好處，而不是知識(shí)的本身。”一位高三班主任老師告訴記者，高考也好，自主招生也好，學(xué)習(xí)成績都是繞不開的一道坎，這從自主招生筆試仍以文化課考試為主可以看得出。許多知名高校的自主招生選拔已經(jīng)蛻變?yōu)橐粓?ldquo;掐尖”比賽。

　　由于招生考試已經(jīng)成為教育的指揮棒，要去除教育中的功利性，更重要的在于考試選拔制度的改革。“教育者應(yīng)量‘心’裁衣，走進(jìn)學(xué)生的心靈，培養(yǎng)他們的問題意識(shí)和探究精神，少關(guān)注成績的差距，多關(guān)注個(gè)性的差異。”

　　疑問三：創(chuàng)新人才培養(yǎng)光靠學(xué)校行嗎?

　　滬上某知名高校招辦主任曾深有感觸地告訴記者，上海在高校自主招生方面是走在全國前列的，也取得了不小的成績，人們對自主招生的看法也在發(fā)生積極變化。前不久，復(fù)旦大學(xué)公布的一項(xiàng)跟蹤調(diào)查顯示，自主招生錄取的學(xué)生質(zhì)量是好的，他們在大學(xué)中的學(xué)習(xí)表現(xiàn)優(yōu)于高考錄取的學(xué)生。當(dāng)然，未來的路還很長，還需要社會(huì)各方面的共同努力。

　　一位教育界人士認(rèn)為，“現(xiàn)在談到教育，往往更多地強(qiáng)調(diào)學(xué)校的責(zé)任，這是非常不公正的。學(xué)校只是教育的一個(gè)重要組成部分。”