筆者注意到5月30日南方都市報(bào)關(guān)于高考人數(shù)減少的社論，讀后心痛起伏，社論認(rèn)為關(guān)鍵“不在就業(yè)難”，而在于大學(xué)被官僚腐敗折騰得“面目失真”，一方面是官本位決定著就業(yè)前景，“好大學(xué)不如有個(gè)好爸爸”、“學(xué)得好不如嫁得好”、“只要學(xué)費(fèi)撈，畢業(yè)問不了”等等社會、教育亂象，已經(jīng)使眾多普通學(xué)子對大學(xué)感到絕望。社論一針見血，但也有未刺痛之處，筆者有心“補(bǔ)漏”，雖才疏識淺，也要盡一份呼吁責(zé)任。

　　高考獨(dú)木橋“風(fēng)光不再”，折射著廣大學(xué)子的辛酸和無奈。教育理念在莘莘學(xué)子連年四處碰壁、就業(yè)呻吟、掙扎蘇醒后出現(xiàn)可憐性轉(zhuǎn)變，這本身就是學(xué)子的悲哀、教育發(fā)展的悲哀。我們?yōu)槭裁礇]有看見更多為中等、職業(yè)教育人才就業(yè)的保障機(jī)制?為什么看到眾多的專科、職業(yè)院校孤獨(dú)無助?有多少經(jīng)費(fèi)投向了職業(yè)教育，有多少公共崗位為�？�、職業(yè)教育而設(shè)，還不是大學(xué)優(yōu)先、唯學(xué)位是舉?把廣大學(xué)子逼向高考獨(dú)木橋，致使各個(gè)大學(xué)盲目擴(kuò)招拼命撈取暴利。而大學(xué)官場化、行政化、文憑批發(fā)化及弄虛作假套取瘋狂擴(kuò)招，又使各個(gè)大學(xué)教育質(zhì)量急轉(zhuǎn)直下，大學(xué)生“剛畢業(yè)就失業(yè)”成為學(xué)子的又一“陷阱”，巨大的大學(xué)成本成為社會的全面“殺傷”，誰還愿意抱著可憐的大學(xué)文憑“伶仃洋里嘆伶仃”呢?

　　當(dāng)一些精英人士看到高考報(bào)名人數(shù)減少、職業(yè)教育人數(shù)增加而呼喊“不是壞事”時(shí)，就沒有看看人才機(jī)制、政策、調(diào)配有多少“過時(shí)”?就沒看看人才規(guī)劃、宏觀調(diào)控、教育投入、資源平衡有多少失職、瀆職?為什么過去高考狂熱得“燙傷”整個(gè)社會?為什么許多大學(xué)只與暴利接軌而不與人才市場接軌?為什么一夜成名的演藝明星能成為大學(xué)教授?又為什么大字不識幾個(gè)的“傻帽干部”花錢就可買個(gè)研究生文憑?

　　一個(gè)國家全面振興是整體的教育全面振興，也就是大學(xué)教育和�？啤⒙殬I(yè)教育的“有機(jī)組合”，正是這樣的“有機(jī)組合”推動國家加速進(jìn)步、高速發(fā)展。如果民眾對高考成了“驚弓之鳥”，或者廣大學(xué)子連職業(yè)教育也不敢“入門”，不是教育的失敗么?高考人數(shù)減少“不是壞事”不等于沒有“壞事”，只要靜思，一切歷歷在目。