規(guī)則一 選擇合適的大學(xué)
高校排名不是“萬(wàn)金油”
社會(huì)上有很多根據(jù)教授人數(shù)、院士人數(shù)、碩士點(diǎn)、博士點(diǎn)、科研成果、儀器設(shè)備、圖書(shū)等評(píng)分的高校排名，大體能反映高校的辦學(xué)實(shí)力，但不盡科學(xué)和完善。筆者認(rèn)為這些排名在考生填報(bào)志愿時(shí)，對(duì)了解全國(guó)高校的基本情況還是有一定作用的。在解讀“高校排名”時(shí)要注意以下幾個(gè)問(wèn)題。同類院校是大體可比的，如同是師范類院�；蛘愒盒�，從排名大體可以了解其辦學(xué)規(guī)模、教學(xué)科研水平等。不同類院校是不能簡(jiǎn)單相比的，如排名相當(dāng)?shù)木C合大學(xué)與專業(yè)院校。此外，考生應(yīng)從總體上看待高校的大體排名，相差一二十名的位次也說(shuō)不上在辦學(xué)實(shí)力上有質(zhì)的差別。
認(rèn)準(zhǔn)高校“拳頭”專業(yè)
一是要去專門院校上學(xué)。語(yǔ)言類、法律類、師范類、財(cái)經(jīng)類、醫(yī)學(xué)類等都有專門院校。在專門院校得到的訓(xùn)練跟在其他院校是有很大差別的。同是法律類專業(yè)，華東政法大學(xué)和西北政法大學(xué)的法律專業(yè)跟北京航空航天大學(xué)的法律專業(yè)是不同的。
二是要到學(xué)校的主體專業(yè)上學(xué)。綜合大學(xué)、準(zhǔn)綜合大學(xué)多數(shù)是部委屬的院校，都有主體專業(yè)，辦學(xué)歷史長(zhǎng)，辦學(xué)實(shí)力相當(dāng)強(qiáng)。如學(xué)國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、金融學(xué)專業(yè)應(yīng)報(bào)中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)，而不是中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué);學(xué)語(yǔ)言類專業(yè)應(yīng)報(bào)北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、北京語(yǔ)言大學(xué)，而不是北京航空航天大學(xué);同樣道理，學(xué)中文專業(yè)應(yīng)報(bào)首都師范大學(xué)，而不是北京理工大學(xué)。
規(guī)則二 選擇合適的專業(yè)
善于發(fā)現(xiàn)專業(yè)的“內(nèi)在美”
很多考生對(duì)專業(yè)不了解，選擇時(shí)往往望文生義，或者看了專業(yè)名稱就立即定性該專業(yè)屬于哪個(gè)行業(yè)，其實(shí)，這些都是貿(mào)然的決定。選擇專業(yè)最重要的是要看專業(yè)的內(nèi)涵——該專業(yè)包含哪些學(xué)科，設(shè)置哪些課程，這才是決定你將來(lái)從事職業(yè)和深造發(fā)展的核心因素。同一類別專業(yè)的課程設(shè)置相差并不大，如電子信息科學(xué)與技術(shù)、電子信息工程、通信工程等專業(yè)的基礎(chǔ)課和專業(yè)課比較接近，2/3課程都是相同或差不多的。因此，考生在選擇專業(yè)時(shí)應(yīng)該了解清楚所報(bào)考院校和專業(yè)的培養(yǎng)方向和培養(yǎng)目標(biāo)。
你不可不知的三個(gè)事實(shí)
一是專業(yè)“模糊化”。現(xiàn)在專業(yè)模糊已成趨勢(shì)，越來(lái)越多的學(xué)校實(shí)行按院系招生，寬口徑，厚基礎(chǔ)，在大一、大二學(xué)完基礎(chǔ)課再分專業(yè)。如北京大學(xué)按理科試驗(yàn)班、數(shù)學(xué)類、物理類、化學(xué)類、經(jīng)濟(jì)學(xué)類、工商管理類、公共管理類招生。同濟(jì)大學(xué)按經(jīng)濟(jì)學(xué)類、生物科學(xué)類、電子信息類、環(huán)境科學(xué)類、機(jī)械類招生。
二是傳統(tǒng)專業(yè)問(wèn)題。長(zhǎng)期需求的專業(yè)，就業(yè)和深造的適應(yīng)面寬，可持續(xù)發(fā)展性強(qiáng)，不會(huì)出現(xiàn)短時(shí)異常過(guò)“熱”現(xiàn)象。經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整勢(shì)必影響行業(yè)發(fā)展，帶來(lái)人才需求的變化，但是不論怎樣變化，有些傳統(tǒng)專業(yè)如機(jī)械電子類、土建類、醫(yī)療類、會(huì)計(jì)類、語(yǔ)言類專業(yè)的社會(huì)需求量都會(huì)相對(duì)穩(wěn)定的。
三是熱門專業(yè)與就業(yè)率問(wèn)題。有些熱門專業(yè)都是短期需求的專業(yè)，多屬操作性學(xué)科，人才適應(yīng)面比較窄，受政策影響大，持續(xù)“高燒”時(shí)間短，也有可能突然降溫變“冷”。因此，專業(yè)的冷熱是變化的。此外，大學(xué)教育與就業(yè)率的關(guān)系是一個(gè)很復(fù)雜的問(wèn)題，不能將就業(yè)率或失業(yè)率作為填報(bào)高考志愿的主要參考。有調(diào)查顯示，2007、2008屆畢業(yè)生半年內(nèi)失業(yè)最高的八個(gè)專業(yè)分別是法學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、英語(yǔ)(論壇)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、工商管理、漢語(yǔ)言文學(xué)、電子信息工程、會(huì)計(jì)學(xué)，而這些當(dāng)中的大多數(shù)專業(yè)也是考生報(bào)考時(shí)追逐的熱門。
規(guī)則三 學(xué)校和專業(yè)，魚(yú)與熊掌兼得
填志愿時(shí)是以學(xué)校為主還是以專業(yè)為主?
成績(jī)優(yōu)秀的高分考生最好選擇一所綜合性研究型大學(xué)，專業(yè)可以偏基礎(chǔ)，畢業(yè)后再確定發(fā)展方向。
成績(jī)較優(yōu)秀、考分相對(duì)較高的學(xué)生，即一本中分段的大部分學(xué)生，要學(xué)校與專業(yè)并重，比較理想的選擇是專業(yè)類院校的主體專業(yè)。學(xué)校與專業(yè)不能兼顧時(shí)，如果以選擇學(xué)校為主，專業(yè)要盡量靠近學(xué)校的主體專業(yè)，或是社會(huì)需求量大的專業(yè);如果以選擇專業(yè)為主，就要綜合考慮學(xué)校的整體情況，專業(yè)最好是自己很感興趣或畢業(yè)后找工作時(shí)有優(yōu)勢(shì)的專業(yè)。
成績(jī)一般的考生要優(yōu)先考慮專業(yè)，其次考慮學(xué)校。這部分學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)雖在同一水平上，但努力程度并不同，學(xué)習(xí)潛力也不同，其優(yōu)勢(shì)和潛質(zhì)即使個(gè)人和家長(zhǎng)也未必認(rèn)識(shí)到了，這種差異對(duì)大學(xué)的專業(yè)學(xué)習(xí)往往影響較大。因此，選擇適合自己潛質(zhì)的專業(yè)，會(huì)給個(gè)人留下更大的發(fā)展空間。
準(zhǔn)備接受高職教育的學(xué)生應(yīng)以專業(yè)作為填報(bào)志愿的出發(fā)點(diǎn)。職業(yè)教育以就業(yè)為導(dǎo)向、以技能培訓(xùn)為基礎(chǔ)，因此，考生要從選擇職業(yè)的角度出發(fā)選擇專業(yè)。在選擇時(shí)要注意兩點(diǎn)：一是有的專業(yè)雖然很熱，但就業(yè)面卻較窄，只有一二個(gè)行業(yè)需要，而有的專業(yè)廣泛分布于多個(gè)行業(yè)，就業(yè)面寬。二是充分考慮本人的興趣及潛能，對(duì)于一線的技能性崗位，如果考生始終抱有足夠興趣，不僅可以更好地勝任工作，而且會(huì)有更大的發(fā)展空間。金融、交通、物流、物業(yè)、IT、商業(yè)、電訊等行業(yè)今后必將快速發(fā)展，這些行業(yè)的技能與管理崗位正呈融合趨勢(shì)，傳統(tǒng)意義上的藍(lán)領(lǐng)白領(lǐng)已無(wú)明顯區(qū)分。
規(guī)則四 實(shí)力定乾坤
科學(xué)分析成績(jī)趨勢(shì)
一是平時(shí)成績(jī)：根據(jù)考生高中階段尤其是高三期間期中、期末考試成績(jī)的年級(jí)排名，其基本實(shí)力可以大體判定�？忌⒁鈱�(duì)歷次考試成績(jī)穩(wěn)定、波動(dòng)、漸升、漸降等不同情況做符合實(shí)際的分析。
二是模擬考試成績(jī)：一模給壓力，二模給信心;一模相對(duì)偏難，二模相對(duì)偏易。一模試題在難度、區(qū)分度、知識(shí)點(diǎn)、熱點(diǎn)等方面的把握上更接近高考，但由于距離高考還有兩個(gè)月時(shí)間，學(xué)生變化較大。評(píng)判高考實(shí)力一般以一�？荚嚦煽�(jī)?yōu)橹饕獏⒖家罁?jù)。但考生要認(rèn)真分析哪一次模擬考試的成績(jī)更接近自己的真實(shí)水平。
眼觀六路耳聽(tīng)八方定實(shí)力
第一，填報(bào)志愿前與班主任溝通，了解自己幾次模擬考試成績(jī)的排名情況，了解本校各層次學(xué)生在歷年高考中的錄取檔次、比例數(shù)據(jù)，并聽(tīng)取班主任和任課老師對(duì)你填報(bào)志愿的建議。第二，參加招生院�，F(xiàn)場(chǎng)咨詢和高校開(kāi)放日，向高校招辦詢問(wèn)，了解高校往年在本市、本區(qū)錄取人數(shù)及名次。