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一個畢業(yè)生的疑問:上大學(xué)真的能改變命運嗎

發(fā)布時間:2017-10-30 編輯:1018

  “我寫這個帖子希望能夠喚醒大學(xué)里沉睡的那部分人,讓他們?nèi)ニ伎甲约旱娜松?rdquo;昨日,記者經(jīng)多方尋找,終于以郵件方式聯(lián)系上《一名大學(xué)畢業(yè)生的反思》的帖主小吳。這位08屆大學(xué)畢業(yè)生在回復(fù)中表示,他不愿透露自己的姓名,撰寫帖子是希望能引起更多人對教育的關(guān)注和反思,“因為這關(guān)系著我們每一個人的幸福”。

  現(xiàn)實的教育是自欺欺人

  長江商報:什么原因,讓你覺得中國缺乏真正的教育?

  小吳:當(dāng)我第一次在高我一級的學(xué)長寢室樓里看到凌亂的宿舍,蓬松的腦袋和迷離的眼神,我的靈魂被震撼了!我的心中真的不敢相信,這就是名校的學(xué)生?!這些人就是“為中華之崛起”而努力學(xué)習(xí)的新一代?

  在學(xué)校里,很多博士生導(dǎo)師會派自己的研究生替代自己給本科生上課,自己忙項目,追逐金錢和權(quán)力地位,這與“官場”和“商場”又有什么不同?真正的不同,就是這里更虛偽,貼了一張“教育”的皮,所以更害人。

  我們“被教育”了十幾年,到頭來,空洞的眼神昭示著靈魂的無知和內(nèi)心的空虛,只能說,我們所謂現(xiàn)實的教育都是在自欺欺人而已。

  長江商報:你覺得什么是真正的教育?

  小吳:德國200年前的教育宣言曾經(jīng)這樣說道:教育的目的,不是培養(yǎng)人們適應(yīng)傳統(tǒng)的世界,不是著眼于實用性的知識和技能,而是要去喚醒學(xué)生的力量,培養(yǎng)他們自我學(xué)習(xí)的主動性,抽象的歸納力和理解力,以便使他們在目前無法預(yù)料的種種未來局勢中,自我做出有意義的選擇。

  大學(xué)生活也有缺憾

  長江商報:你在大學(xué)生活中最大的缺憾是什么?

  小吳:做了一些后來發(fā)現(xiàn)是沒有意義的事情,比如競選學(xué)生會和團委。也許一般人看來很風(fēng)光,但是深思之后得出的結(jié)論卻并不樂觀。

  長江商報:你是否后悔上了大學(xué)?

  小吳:說不后悔是假的,不過我也利用這段時間思考了很多事情。也正是因為大學(xué)有所經(jīng)歷,我才能看清很多事情的本質(zhì)。

  長江商報:你寫這篇帖子時,是帶著一種“抨擊中國大學(xué)教育”的心態(tài)嗎?

  小吳:在寫出文章之后,有些朋友留言說我是在“抨擊”目前的大學(xué)教育,其實我曾經(jīng)確實有過這樣的心態(tài)。在大二時逐步發(fā)現(xiàn)大學(xué)不是自己想象的那樣后非常失落,變成了一個“憤青”,但是后來我并沒有繼續(xù)“憤”下去。

  現(xiàn)在我不但不抨擊它,而且我感謝它,因為這就是一個現(xiàn)實,無所謂好與壞,正是這樣的環(huán)境讓我更快地學(xué)會了思考。

  發(fā)帖是希望引起反思

  長江商報:什么原因促使你發(fā)這個帖子?

  小吳:我的目的有兩個,第一,希望能夠喚醒大學(xué)里沉睡的一部分人去思考自己的人生,而非隨波逐流、人云亦云,自助者天助之。第二,我希望能引起更多的人對于教育的關(guān)注和反思,因為這關(guān)系著我們每一個人的幸福。

  我們不能因為老師、大學(xué)和社會對我們不負責(zé)任就放任自流,相反正因為學(xué)校和社會沒有為我們負責(zé),我們更要加倍地為自己負責(zé),更要認真地思考和選擇自己的人生。

  長江商報:你覺得采取的一些處理方式是不是偏激了?

  小吳:對于我的做法,我不想多做辯解。只能說仁者見仁。

  武漢學(xué)生熱議《我們的大學(xué)怎么了》

  “大學(xué)生應(yīng)為自己的選擇負責(zé)”

  本報昨日報道《我們的大學(xué)怎么了》,引起了武漢高校大學(xué)生的熱議,他們對報道中所提到的一些問題“深有同感”,同時,也認為大學(xué)生應(yīng)當(dāng)為自己的選擇負責(zé)。

  書香氛圍很重要

  湖北大學(xué)的小沙在看完報道后,想起了自己前段時間在網(wǎng)上看到的大學(xué)版《不差錢》:“眼睛一閉一睜,一堂課過去了;眼睛一閉一睜,一上午就過去了。”小沙說,“這里面說的,的確是一些同學(xué)大學(xué)生活的真實寫照。”

  “其實我對我們專業(yè)的書香氛圍,還是很滿意的。”武漢大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院的小煒則認為,對于他們這種基礎(chǔ)學(xué)科專業(yè)的學(xué)生而言,如果沒有良好的學(xué)術(shù)氛圍很難進行真正的學(xué)習(xí)。從老師到學(xué)生,大家都很好地維護并保持這種氛圍。“我不是很認同帖主說的‘精神缺乏、游戲成風(fēng),每天混吃混喝’的情形。”

  “大學(xué)真能改變命運嗎”

  武漢工程大學(xué)的小華來自農(nóng)村,家里人省吃儉用供她讀大學(xué),但現(xiàn)在大三的她,也對自己的大學(xué)生活并不那么自信。“大學(xué)上了快三年,現(xiàn)在回頭看看,沒覺得自己學(xué)到了什么特別實用的東西。”她表示,自己的一個表弟高中沒畢業(yè)就到外地打工,現(xiàn)在平均每月可以拿到2000多塊錢。而看看自己的一些學(xué)長學(xué)姐,有的畢業(yè)快一年還沒找到工作。“真不知道這四年,是不是像帖主說的那樣,算是浪費了。”

  道路是自己選擇的

  小陽是華中師范大學(xué)中文系的學(xué)生,他表示,大學(xué)校園雜亂無序的活動過多,學(xué)術(shù)氛圍不濃,的確很容易形成一種浮躁的氛圍。但他也認為:“很多時候,學(xué)習(xí)態(tài)度是由自己掌握的。”

  他認為,大學(xué)給予了一個廣闊自由的平臺,就應(yīng)該積極地展現(xiàn)自己。將來想致力于學(xué)術(shù)研究的,就把學(xué)業(yè)弄精,想干一番事業(yè)的,就應(yīng)該多參加些業(yè)余活動。“只要適當(dāng)兼顧,不偏廢其一,就沒什么關(guān)系,畢竟所有的路都是自己選擇的,大學(xué)生作為成年人,應(yīng)當(dāng)對自己負責(zé)。”

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