近日，網(wǎng)絡(luò)上熱傳中國式父母包辦孩子一生的段子，引來網(wǎng)友熱議。“5歲：孩子，我給你報了少年宮。7歲：孩子，我給你報了奧數(shù)班。18歲：孩子，我給你報了高考突擊班。23歲：孩子，我給你報公務(wù)員。32歲：孩子，我給你報了《非誠勿擾》……”

　　中國式教育最大的弊病，是沒有一次真正讓孩子自己做選擇。當(dāng)他們大學(xué)畢業(yè)，突然要面對選擇職業(yè)，怎能不茫然?向陽生涯分享兩個真實的案例，比較在不同教育模式下兩個孩子的成長歷程，相信會帶給中國父母帶來啟示。

　　父母安排了一切，但問題還是不少……

　　Bob是家里的獨(dú)子，一出生，就集萬千寵愛于一身，而他也是父母的乖孩子，給他什么吃什么，讓怎么做就怎么做，一切都是安排好了的。

　　5歲——讓人哭笑不得美術(shù)班

　　為了培養(yǎng)Bob的藝術(shù)氣質(zhì)，培養(yǎng)一技之長，才5歲，家里就把他送進(jìn)了美術(shù)班。他很聽話的就去了。然而，Bob并沒有顯示出美術(shù)天賦，而且也缺乏興趣，別的小朋友畫什么都有模有樣，而他學(xué)了幾個月，還是在紙上亂涂亂畫，實在學(xué)不進(jìn)去，只好半途而廢。

　　13歲——沒派上用場的奧數(shù)班

　　參加奧數(shù)班在中小學(xué)里已成為一種潮流。“Bob，昨天你爸去給你找了個老師，學(xué)學(xué)奧數(shù)，對中考有幫助。” 家里讓學(xué)就去學(xué)了，然而到最后，Bob的中考數(shù)學(xué)成績并沒有因此變得十分優(yōu)秀，數(shù)學(xué)成績甚至還拖了后腿。

　　16歲——送出國學(xué)英語?

　　“不然把他送到加拿大或澳洲去讀書吧，我們單位有幾家都把孩子送出去了，這一回來英文不得更好么，咱孩子不能落后啊!”16歲，Bob的父母商量著就把他送到了澳洲去。可Bob從小都習(xí)慣了家里的安排，這一出國太多不適應(yīng)，折騰兩年英文也就比同齡的孩子好那么一點(diǎn)點(diǎn)，吃不了苦，Bob逃了回來。

　　18歲——大學(xué)只為了文憑?

　　兩年的光陰耗在了海外，回國來學(xué)習(xí)和生活還得繼續(xù)，要工作，文憑還是不能少得。幸好英語還不讓人操心，惡補(bǔ)了其他科目后，Bob勉強(qiáng)考了一個二本的大學(xué)，算是走完了讀書求學(xué)的路。

　　24歲——為了“安穩(wěn)”考公務(wù)員?

　　“可我一點(diǎn)都不喜歡公務(wù)員，為什么一定要去考?”大學(xué)畢業(yè)，父母讓Bob考公務(wù)員，Bob不想考。“如果當(dāng)初你聽我們的話，好好的在澳洲呆下去，會有今天這個結(jié)果么?”……Bob和父母開始了無休止的爭執(zhí)。反復(fù)的糾結(jié)和爭吵，時間就這樣被蹉跎。

　　母親的“放手”，讓我找到了自我

　　“作為一個母親我很愛我的孩子，也想給她最好的。但每個人都有他獨(dú)特的性格特質(zhì)、特長和興趣，并不會因為遺傳從我身上完全復(fù)制到她身上、我希望的是，她能依靠自己能力成為她想成的人，發(fā)現(xiàn)自我價值所在。”Ann的母親早年接受過系統(tǒng)的職業(yè)規(guī)劃學(xué)習(xí)，從Ann小時候起，她就把職業(yè)規(guī)劃的理念融進(jìn)了對Ann的教育。

　　職業(yè)規(guī)劃：發(fā)掘真正的興趣

　　Ann雖然是一個女孩子，但從小性格表現(xiàn)出外向、好動、好奇心很強(qiáng)的特點(diǎn)。她對在周圍的事物都很感興趣，而她的母親只在一旁觀察，不管她對什么感興趣，既不會把更多的知識和觀點(diǎn)強(qiáng)加給她，也不會刻意用別的東西分散她的注意。小孩的好奇心并不一定代表真正的興趣，只有長期觀察才能知道其所在。直到Ann5歲，她的母親才確定，她對音樂有特別的關(guān)注，每次音樂響起，不管她在做什么都會停下來仔細(xì)的聆聽，并拍打手邊的東西附合音樂的節(jié)奏。至此開始，Ann開始學(xué)習(xí)鋼琴，一學(xué)就是十幾年。持之以恒的學(xué)習(xí)和積累

　　Ann的模仿能力很強(qiáng)，這表現(xiàn)在她的語言天賦上。到她初中時，她英文學(xué)得非常好;高中時因為文學(xué)方面的影響，Ann開始關(guān)注法語，自己決定去上了幾次課后，因為其他課業(yè)繁忙，她想放棄。但她的母親說：“當(dāng)初學(xué)習(xí)法語是你自己的選擇，我并沒有要求你，但既然你選擇了，我希望你堅持下去。”

　　職業(yè)規(guī)劃來自于興趣+能力

　　到高中選文理時，家里很多人都希望Ann選擇理科，因為好就業(yè)且專業(yè)覆蓋面廣。大家的七嘴八舌讓Ann一時間很迷茫，她心里很矛盾，因為她自己喜歡文學(xué)和歷史，數(shù)理化只能是當(dāng)做學(xué)習(xí)而已，并非喜歡的。當(dāng)她問道母親，母親這樣回答：“興趣是最好的老師，你選擇可以讓你學(xué)下去，并且能學(xué)好的，我就沒太多意見，只要你能拿出優(yōu)異的成績就行。”

　　Ann選擇了文科，后來以優(yōu)異的成績考入某211重點(diǎn)大學(xué)，學(xué)了新聞專業(yè)，之后申請到英國某知名大學(xué)的全額獎學(xué)金，便出國深造獲得文學(xué)碩士學(xué)位。如今，她掌握了四國語言，鋼琴十級。

　　職業(yè)規(guī)劃專家觀點(diǎn)：

　　讓孩子學(xué)會獨(dú)立選擇

　　不同的教育方式造就出了完全不一樣的孩子。每個家庭的價值觀不同，也很難說哪一種方法是最好的，但如何讓孩子在快樂和幸福中取得最大化的成就，還是值得每一位父母探索。以下三個方面，職業(yè)規(guī)劃師認(rèn)為尤其值得考慮：

　　1.興趣是最好的老師

　　興趣是最好的老師。這是讓孩子主動學(xué)習(xí)，積極探索的內(nèi)在動力。從職業(yè)規(guī)劃的角度來說，興趣也是能夠讓個人事業(yè)取得成功，并使成功最大化的關(guān)鍵因素。因為興趣能調(diào)動起個人主觀能動性，能讓人發(fā)自內(nèi)心去追尋目標(biāo)。發(fā)自個人內(nèi)心強(qiáng)烈的愿望，與外力強(qiáng)迫或干擾下所立定的目標(biāo)，取得的成就是截然不同，在遇到困難時，能調(diào)動和發(fā)揮的意識力量也相距甚遠(yuǎn)。

　　2.讓孩子學(xué)會獨(dú)立選擇

　　中國式教育，沒有給予孩子更多選擇的權(quán)利。在孩子長大的過程中，常常以家庭為單位，以長輩為主，替他們做出了各種選擇。這既不有利于孩子價值觀、獨(dú)立思維的形成，也不有利于他們的發(fā)展。

　　職業(yè)規(guī)劃師認(rèn)為，獨(dú)立選擇是個人能力中最重要的能力之一，而人生，就是選擇出來的。當(dāng)你在決定做什么，不做什么，對眼前的事情開始進(jìn)行取舍的時，你的行為模式、思維模式和價值觀等就會從中起作用，每種選擇都會有不同的過程和結(jié)果，而正是這些塑造了你自己，也筑造了你的人生。

　　3.職業(yè)規(guī)劃要從娃娃抓起

　　有的人對此不以為然，職業(yè)規(guī)劃從小做，不會太夸張了吧?可是否想過，樹立人生目標(biāo)、找尋可以為之奮斗一生的職業(yè)并不是一蹴而就的事。