《職業(yè)生涯規(guī)劃》是中職學校學生開啟美好人生的一門德育必修課。為加強和改進職業(yè)生涯規(guī)劃課教學工作，進一步增強中職學校德育課教學的針對性和實效性，努力提高教育教學質(zhì)量，根據(jù)《大綱》精神及我校學生實際，特制定如下教學計劃：

　　一、指導思想：

　　以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，對學生進行職業(yè)生涯教育和職業(yè)理想教育。

　　二、教學任務(wù)：

　　引導學生樹立正確的職業(yè)觀念和職業(yè)理想，學會根據(jù)社會需要和自身特點進行職業(yè)生涯規(guī)劃，并以此規(guī)范和調(diào)整自己的行為，為順利就業(yè)和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造條件。

　　三、教學目標：

　　使學生掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)知識和常用方法，樹立正確的職業(yè)理想和職業(yè)觀，形成職業(yè)生涯規(guī)劃的能力，增強提高職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力的自覺性，做好適應(yīng)社會、融入社會和就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的準備。

　　四、教材簡析：

　　全書圍繞“發(fā)展”二字，介紹了職業(yè)生涯與人生發(fā)展的關(guān)系，針對中職生特點，通過發(fā)展條件分析、發(fā)展目標確立、發(fā)展臺階構(gòu)建、發(fā)展措施制定四個規(guī)劃環(huán)節(jié)操作方法的訓練，以及規(guī)劃管理、調(diào)整、評價的介紹，來引導學生規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。全書五個單元，在內(nèi)容可分為兩部分:第一部分為前四個單元，是教學內(nèi)容的主體，主要是制定職業(yè)生涯規(guī)劃。其中第一單元是鋪墊，第二單元是基礎(chǔ)，第三單元是重點，第四單元是拓展。

　　第二部分為第五單元，是前四個單元的延伸和在行動上的進一步落實，主要是管理職業(yè)生涯規(guī)劃。可引導學生珍惜在校學習時間，學會管理自己，把規(guī)劃落實于行動之中，并通過職業(yè)生涯規(guī)劃的調(diào)整和評價，進一步強化可持續(xù)發(fā)展的理念。

　　五、教學重難點：

　　重點：第三單元 職業(yè)生涯發(fā)展目標與措施

　　難點：第四單元 職業(yè)生涯發(fā)展與就業(yè)、創(chuàng)業(yè)

　　關(guān)鍵：科學發(fā)展觀是職業(yè)生涯規(guī)劃的靈魂，職業(yè)生涯規(guī)劃的真諦就在于可持續(xù)發(fā)展。教學中要緊密圍繞“發(fā)展”二字，學習和領(lǐng)會職業(yè)生涯與人生發(fā)展的關(guān)系，讓學生學會規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，進一步提高職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力，為順利就業(yè)和創(chuàng)業(yè)提供思想保障。

　　六、教學原則和措施：

　　1.知識傳授、能力訓練與行為養(yǎng)成相結(jié)合。教學中要把知識傳授、能力訓練與學生的行為養(yǎng)成結(jié)合起來，做到知行統(tǒng)一。

　　2.面向全體與個別指導相結(jié)合。教學中要面向全體學生，注重加強對個別學生的指導。要用正確的學生觀和成才觀來看待學生，要努力成為學生的良師益友。

　　3.不斷創(chuàng)新內(nèi)容和方法。按照《大綱》的要求和由“認知、情感態(tài)度觀念、運用”組成的三維目標來組織教學，并使教學內(nèi)容不斷得到創(chuàng)新。在教法上，要結(jié)合學生的接受能力和特點，依據(jù)“三貼近”的要求，努力做到“貼近職業(yè)、貼近社會、貼近中職生”。教法設(shè)計的著眼點，應(yīng)落實在如何調(diào)動學生積極性和使學生真正得到感悟和啟迪上。

　　4.樹立正確的人才觀和質(zhì)量觀。要切實轉(zhuǎn)變教育觀念，正確看待學生綜合素質(zhì)提高和職業(yè)能力培養(yǎng)的關(guān)系,關(guān)注學生職業(yè)生涯持續(xù)發(fā)展的實際需要，培養(yǎng)他們具有良好的職業(yè)道德和熟練的職業(yè)技能，成為中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

　　七、教學安排和進度(略)