身邊的朋友五個(gè)人里面總有那么兩三個(gè)在考慮換工作，而五個(gè)人全部都在時(shí)刻琢磨著目前的工作是否真正適合自己。但是，對(duì)于改變職業(yè)這個(gè)棘手的問(wèn)題，其實(shí)我們很多人并不具備系統(tǒng)化思考的能力。因此，我們需要一種簡(jiǎn)單有效的方式，一種能夠和現(xiàn)代工作環(huán)境及個(gè)人需求協(xié)調(diào)的方式來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。​

　　既然以一己之力難以改變整體大環(huán)境，那么就必須不斷評(píng)估及嘗試改變自己的“商業(yè)模式”，以全新的思考方式來(lái)指導(dǎo)規(guī)劃我們的人生。“商業(yè)模式”……嗯，這個(gè)詞兒挺耳熟的，可它到底指的是什么呢?​

　　用最簡(jiǎn)單的經(jīng)濟(jì)學(xué)來(lái)解釋?zhuān)�商業(yè)模式指的是一個(gè)組織在財(cái)務(wù)上維持自給自足的方式。事實(shí)上你完全可以把自己視為只有一個(gè)人參與經(jīng)營(yíng)的企業(yè)，個(gè)人商業(yè)模式描述的便是你應(yīng)該通過(guò)哪種方式來(lái)調(diào)動(dòng)全部才智天賦，以實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展及職業(yè)發(fā)展的完美結(jié)合。​

　　​在畫(huà)布上盡情描繪自己​

　　商業(yè)模式有九大組織模塊，用繪圖的方式來(lái)說(shuō)明，一個(gè)企業(yè)的所有運(yùn)行機(jī)制就一目了然了。那么運(yùn)用到分析個(gè)人職業(yè)方面，我們有必要首先把九大模塊換一個(gè)角度進(jìn)行重新解讀。​

　　那么下面就請(qǐng)準(zhǔn)備好紙、筆和即時(shí)貼，我們馬上要學(xué)習(xí)的是如何創(chuàng)建你的個(gè)人商業(yè)模式。

　　​以“核心資源”為例，我們可以來(lái)看看每個(gè)模塊分析的全過(guò)程。​

　　組織機(jī)構(gòu)可以匯集大量的人力、財(cái)力、實(shí)物和知識(shí)資產(chǎn)，但是，作為個(gè)人我們掌握的資源往往非常有限，只能依靠自己的力量。你的個(gè)人核心資源主要有兩方面，一是“我是誰(shuí)”，具體來(lái)說(shuō)包括你的興趣、技能和個(gè)性;二是“我擁有什么”，具體來(lái)說(shuō)包括你的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、人際關(guān)系，以及其他有形和無(wú)形的資源或資產(chǎn)。​

　　你的興趣是指那些能讓你感到興奮的事物，這一點(diǎn)或許是你最寶貴的資源，因?yàn)榕d趣是催生職業(yè)滿(mǎn)足感的動(dòng)力。你可以在表內(nèi)“核心資源”部分列出最感興趣的方面。​

　　技能是你的第二大資源，它也包括兩方面：能力與技術(shù)。能力是指你與生俱來(lái)的天賦，即做起來(lái)比別人感到輕松的事情，如空間感知能力、人際溝通能力和機(jī)械應(yīng)用能力;與此相反，技術(shù)是指后天習(xí)得的能力，通過(guò)大量實(shí)踐和學(xué)習(xí)最終熟能生巧的能力，如護(hù)理、財(cái)務(wù)分析、建筑施工、計(jì)算機(jī)編程等方面的能力。​

　　個(gè)性是體現(xiàn)你內(nèi)在個(gè)人特征的因素，也是屬于你的一項(xiàng)資源。你可以試著描述一下自己是什么樣的人，比方說(shuō)情商高、勤奮刻苦、性格開(kāi)朗、遇事冷靜、鎮(zhèn)定自若、深思熟慮、精力充沛、關(guān)注細(xì)節(jié)等。​

　　當(dāng)然，“我是誰(shuí)”這個(gè)命題包括的不只是興趣、技能和個(gè)性這三個(gè)方面，它還包括價(jià)值觀、智力水平、幽默感、教育程度、人生目的等諸多內(nèi)容。​

　　基本上，“我擁有什么”這個(gè)概念包括有形和無(wú)形兩類(lèi)資源。例如，如果你喜歡在網(wǎng)上結(jié)識(shí)朋友，可以在表內(nèi)寫(xiě)下“人脈廣泛”。同樣，你還可以說(shuō)明自己行業(yè)經(jīng)驗(yàn)豐富、職業(yè)聲譽(yù)良好、在某個(gè)領(lǐng)域擔(dān)任過(guò)領(lǐng)導(dǎo)職位、出版過(guò)作品或擁有知識(shí)產(chǎn)權(quán)等。​

　　最后，你可以列出有利于職業(yè)發(fā)展的個(gè)人有形資產(chǎn)，如車(chē)輛、工具、服裝，以及可用于職業(yè)投資的存款或?qū)嵨镔Y產(chǎn)。​在下面的案例研究1 中，安娜貝勒·斯林格倫德通過(guò)深度審視自己的核心資源，從被迫終止醫(yī)生生涯的低谷中漂亮地實(shí)現(xiàn)了反轉(zhuǎn)。​ ​五步操作法重設(shè)個(gè)人商業(yè)模式​

　　把九個(gè)模塊依次分析透徹之后，你需要問(wèn)問(wèn)自己：“我是誰(shuí)”，“我的人生目標(biāo)是什么”，給自己一個(gè)清晰而滿(mǎn)意的定位，然后做好調(diào)整自己的準(zhǔn)備，重新設(shè)計(jì)你的個(gè)人版商業(yè)模式。​

　　​案例研究1​　核心資源​

　　關(guān)鍵詞：你就是自己的資源​

　　個(gè)人信息：醫(yī)生​

　　安娜貝勒·斯林格倫德是一位致力于兒科病治療和研究的醫(yī)生，她認(rèn)為受當(dāng)今社會(huì)的影響，很多年輕患者都認(rèn)為人生充滿(mǎn)了缺陷和危險(xiǎn)。為了改變這種觀念，安娜貝勒組織了自愿性質(zhì)的糖尿病兒童馬拉松接力賽，她把這次活動(dòng)命名為“兒童接力”。​

　　就在比賽開(kāi)幕前不久，意外突然發(fā)生了，安娜貝勒騎車(chē)時(shí)遇到了嚴(yán)重的事故。后來(lái)，馬拉松活動(dòng)如期舉行并取得了成功，而且出人意料地吸引了來(lái)自企業(yè)、政府和媒體的廣泛關(guān)注，但安娜貝勒受傷后的身體讓她已經(jīng)無(wú)法再繼續(xù)從醫(yī)了，她的前途似乎一片黯淡。​

　　沒(méi)想到的是，企業(yè)界和媒體對(duì)“兒童接力”活動(dòng)的興趣越來(lái)越濃厚。安娜貝勒回憶道：“當(dāng)時(shí)我沒(méi)意識(shí)到這是一個(gè)改變?nèi)松�意義的活動(dòng)，我甚至想到過(guò)放棄，但最終還是被挽留了下來(lái)。”​

　　后來(lái)，在論壇成員馬利克·波斯特的幫助下安娜貝勒利用畫(huà)布分析法為“兒童接力”設(shè)計(jì)了非營(yíng)利組織商業(yè)模式。在審視核心資源時(shí)，安娜貝勒好像突然發(fā)現(xiàn)了新大陸。她說(shuō)：“我意識(shí)到應(yīng)當(dāng)把自己視為兒童接力最重要的資源之一，我可以通過(guò)付出獲得這個(gè)組織的回報(bào)，以前我可從沒(méi)這么想過(guò)。”如今，安娜貝勒已成為非營(yíng)利組織“糖尿病兒童接力基金會(huì)”的董事。​

　　案例研究2​　　反向推理​

　　關(guān)鍵詞：你就是自己的資源​

　　個(gè)人信息：團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)​

　　內(nèi)特是一位電子工程師，負(fù)責(zé)為某跨國(guó)GPS 軟件開(kāi)發(fā)公司設(shè)計(jì)管理軟件。他對(duì)這份工作感到很失望，但又不知道是哪里出了問(wèn)題，于是向商業(yè)培訓(xùn)師布魯斯·黑曾尋求幫助。布魯斯建議內(nèi)特試試“反向推理”，先想象一下自己理想中的工作，然后反思現(xiàn)在應(yīng)該怎樣做才能將其實(shí)現(xiàn)。​

　　在具體操作中，布魯斯讓內(nèi)特編寫(xiě)四個(gè)短篇電影場(chǎng)景，每個(gè)場(chǎng)景中內(nèi)特都要和兩位專(zhuān)業(yè)人士從事一項(xiàng)他感到滿(mǎn)意的工作，即內(nèi)特理想中的工作。​

　　這些場(chǎng)景揭示的謎底是：內(nèi)特把自己塑造成一位領(lǐng)導(dǎo)者和團(tuán)隊(duì)組織者。更重要的是，每個(gè)場(chǎng)景都突出了這樣一點(diǎn)——內(nèi)特對(duì)自己團(tuán)隊(duì)建設(shè)角色的強(qiáng)調(diào)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于他在行業(yè)部門(mén)內(nèi)擔(dān)任的具體職務(wù)。​

　　通過(guò)這種方法，布魯斯和內(nèi)特一起“解構(gòu)”了內(nèi)特當(dāng)前和過(guò)去的工作經(jīng)歷。他們得出的結(jié)論和內(nèi)特在電影場(chǎng)景中所表達(dá)的主題完全吻合，內(nèi)特真正喜歡從事的是組織和管理團(tuán)隊(duì)。他喜歡領(lǐng)導(dǎo)下屬，幫助他們從不同的角度思考工作，消除他們?cè)诠ぷ鬟^(guò)程中遇到的障礙。​

　　內(nèi)特的反向推理過(guò)程：​

　　1. 描述經(jīng)理或領(lǐng)導(dǎo)崗位等理想模式R

　　2. 描述當(dāng)前作為技術(shù)經(jīng)理的工作模式​

　　3. 重新構(gòu)思個(gè)人故事​

　　4. 對(duì)于在開(kāi)發(fā)經(jīng)理人方面具備國(guó)際領(lǐng)先管理技能和聲望的客戶(hù)，確定其需求。​

　　5. 尋找此類(lèi)客戶(hù)就在完成反向推理一個(gè)月后，內(nèi)特加入了通用電氣，一家以杰出管理和領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)聞名世界的國(guó)際企業(yè)，……于是他重新定義人生經(jīng)歷，把自己描繪成具有工程知識(shí)的管理者而不是具有管理能力的工程師。​ ​商業(yè)個(gè)人模式畫(huà)布​1按照對(duì)自己的最新了解設(shè)計(jì)個(gè)人商業(yè)模式你已經(jīng)可以更清楚地回答“我是誰(shuí)”、“怎樣幫助他人”以及“我能幫助誰(shuí)”等問(wèn)題了，所以現(xiàn)在可以重新做一張新畫(huà)布。​2指出你的軟肋你對(duì)自己的工作生活哪一點(diǎn)不滿(mǎn)意?

　　在畫(huà)布中圈出感到不滿(mǎn)意的模塊。比方說(shuō)，如果你想掙更多的錢(qián)，在畫(huà)布中圈出“收入來(lái)源”模塊;如果你不喜歡銷(xiāo)售但又不得不做，在畫(huà)布中圈出“關(guān)鍵業(yè)務(wù)”模塊以及其中的“銷(xiāo)售”項(xiàng)目。​3詢(xún)問(wèn)診斷性問(wèn)題通過(guò)對(duì)自己發(fā)問(wèn)“你的某項(xiàng)重要技能是否應(yīng)用不足或者未能應(yīng)用?”“你最重要的客戶(hù)是誰(shuí)?”“你能通過(guò)不同的渠道提供價(jià)值服務(wù)嗎?”等等針對(duì)性問(wèn)題，找到相應(yīng)的解決方案，并從中發(fā)現(xiàn)潛在的機(jī)會(huì)。​

　　4修改模塊并評(píng)估結(jié)果根據(jù)自己對(duì)上述診斷問(wèn)題的回答，在九個(gè)相應(yīng)模塊里列出要修改的內(nèi)容，例如，如果你想少做些銷(xiāo)售工作，在“我要做什么”一行的“下降”部分寫(xiě)上“銷(xiāo)售”。​

　　5重設(shè)商業(yè)模式修改完存在問(wèn)題的模塊之后，現(xiàn)在你可以重新繪制畫(huà)布了。之所以要繪制畫(huà)布以后再?gòu)念^修改，這樣做并不是瞎折騰—你能從嘗試不同的工作方式中最終確定最適合你的那一個(gè)。​ ​用反向推理重建商業(yè)模式​在模塊重建過(guò)程中，有一種很有效的方法叫做“反向推理”。指的是先構(gòu)思理想未來(lái)，然后反思當(dāng)下，看要達(dá)到這個(gè)目標(biāo)需要做哪些重要工作。​

　　以案例2 為例，你會(huì)發(fā)現(xiàn)反向推理的步驟：·設(shè)想并繪制理想的個(gè)人商業(yè)模式·繪制當(dāng)前職業(yè)的商業(yè)模式畫(huà)布·分析當(dāng)前模式和理想模式之間的差距·逐個(gè)對(duì)模塊進(jìn)行分析，確定消除上述差距所需的行動(dòng)·執(zhí)行行動(dòng)​。