職業(yè)規(guī)劃，只是自己人生的一個(gè)大概走向的設(shè)計(jì)，而不能決定自己的人生一定要像規(guī)劃那樣去走。但是職業(yè)規(guī)劃也是一個(gè)人生方向的走向，以下是大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃分析報(bào)告，歡迎閱讀!

　　大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃分析報(bào)告【1】

　　我認(rèn)為職業(yè)規(guī)劃，只是自己人生的一個(gè)大概走向的設(shè)計(jì)，而不能決定自己的人生一定要像規(guī)劃那樣去走。事情往往會(huì)事與愿違，不同的時(shí)期自我發(fā)展都不一樣以及社會(huì)變遷以及其它的一些客觀因素都是不可預(yù)測(cè)的，主動(dòng)適應(yīng)各種變化，及時(shí)評(píng)估，靈活調(diào)整，不斷修正、優(yōu)化自己的職業(yè)生涯規(guī)劃才最是重要的。未來是掌握在自己的手中，所以應(yīng)該在自己的人生路中注重適時(shí)的調(diào)整自己的規(guī)劃，走對(duì)自己最利的方向才是最好的人生規(guī)劃。

　　一、自我評(píng)估

　　1、“我是誰?”

　　我現(xiàn)在是一名學(xué)會(huì)計(jì)的大二學(xué)生。性格外向，樂觀自信;做事情追求最好，不怕失敗;自己決定要做的事情一定會(huì)盡最大的努力去做到最好;喜歡挑戰(zhàn)自我。堅(jiān)信一切事在人為，努力去做了就一定會(huì)有所回報(bào)的。

　　2、“我的優(yōu)缺點(diǎn)是什么?”

　　優(yōu)點(diǎn)：性格開朗，善于表達(dá)，有較強(qiáng)的溝通能力，比較善于分析和總結(jié)，善于學(xué)習(xí)、思考;做事情比較認(rèn)真，講求效率;注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作。

　　缺點(diǎn)：對(duì)于沒充分把握的事，過于謹(jǐn)慎，易錯(cuò)失機(jī)會(huì);在公眾面前講話，會(huì)顯得比較緊張。

　　3、“我適合做什么?

　　自我分析認(rèn)為我比較自強(qiáng)、好動(dòng)、喜愛成就感、不太喜歡太多約束的事情，比較適合做一些有點(diǎn)挑戰(zhàn)的工作，可以給自己帶來成就感的職業(yè)。而物流這個(gè)專業(yè)正是符合我的性格，最主要的是我自己本身對(duì)這個(gè)專業(yè)有著比較濃厚的興趣和向往。

　　二、職業(yè)機(jī)會(huì)評(píng)估

　　會(huì)計(jì)高層次人才前景也不容樂觀。注冊(cè)會(huì)計(jì)師被認(rèn)為是會(huì)計(jì)精英，待遇很高，其實(shí)不然。第一，注冊(cè)會(huì)計(jì)師不是那么容易考過，原來5門課，現(xiàn)在是6+x，每年有60萬人參加注冊(cè)考試，而每年通過考試的也就300人，通過率你算一算，這300人平均用4年時(shí)間苦戰(zhàn)放得正果。第二、學(xué)習(xí)4年考過還好，考不過的那4年青春也就白費(fèi)了，注冊(cè)教材一年一小變，三年一大變，今天學(xué)的知識(shí)也許明天就過期了，過期了就是錯(cuò)誤的，20-30歲是人生精力最旺盛的時(shí)期也是最美好的時(shí)期，可是注定絕大多數(shù)注冊(cè)考生會(huì)浪費(fèi)4年時(shí)光一事無成。第三、考過注冊(cè)了，你很樂觀，可是強(qiáng)大的工作壓力很快就使你樂觀不起來，每天工作到半夜，每天審計(jì)報(bào)表審計(jì)數(shù)字，你可以看看那些注冊(cè)會(huì)計(jì)師，男的多數(shù)是禿頂，女的多數(shù)是老太婆，待遇的差別也是很大的，多的可能年薪50萬，那少的也就3-5萬，想想自己的付出和待遇不成比例，只能人前光鮮，人后苦笑。

　　三、確立職業(yè)目標(biāo)路徑

　　XX---XX：在校期間完成好自己的學(xué)業(yè)，多學(xué)一些與自己專業(yè)相關(guān)的知識(shí)。考一些證書，如，會(huì)計(jì)資格證、英語四六級(jí)、計(jì)算機(jī)三級(jí)、物流師資格證等。不斷地接觸一些新人，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，了解社會(huì)，豐富自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，努力做到成績(jī)突出。

　　XX---XX：畢業(yè)以后我會(huì)嘗試自己找份工作，最好能夠在一個(gè)中小型的公司工作。這段時(shí)間主要是快速適應(yīng)工作環(huán)境，提高專業(yè)水平，進(jìn)一步學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)各方面工作技巧，提高自己對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)踐化進(jìn)一步的認(rèn)知，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)。

　　XX---2018：在工作中，提高自己的組織管理能力，通過五年時(shí)間，做到部門主管的位置，進(jìn)入公司管理層。2019以后：等自己有一定積蓄時(shí)，會(huì)選擇創(chuàng)業(yè)或做其他方面投資。

　　四、制定行為計(jì)劃

　　1.牢固的掌握專業(yè)知識(shí)，拓寬知識(shí)的深度和廣度，在好好上課的同時(shí)閱讀大量的與專業(yè)相關(guān)的書籍。參加學(xué)院組織的研究活動(dòng)，與同學(xué)共同學(xué)習(xí)。

　　2.在三年內(nèi)把英語四級(jí)和六級(jí)考過。大三的時(shí)候找機(jī)會(huì)到公司實(shí)習(xí)，多做一些有關(guān)會(huì)計(jì)方面的工作。

　　3.多與學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐還有本專業(yè)的一些名士交流，為自己的將來發(fā)展鋪路。了解社會(huì)實(shí)事，多做實(shí)踐。

　　6.注重生活方面的活動(dòng)。參加一個(gè)有意義的社團(tuán)活動(dòng)，從社團(tuán)中學(xué)到一些知識(shí)，和交一些志同道合的朋友，培養(yǎng)自己的交際能力。

　　五、反饋修正

　　現(xiàn)在我是大二的學(xué)生，而大二也正是定向期，應(yīng)考慮清楚未來是否深造或就業(yè)，自己現(xiàn)階段雖制定了職業(yè)規(guī)劃書，但受到自己現(xiàn)階段思想不太趨向成熟的限制，以后在職業(yè)選擇、生涯路線、人生目標(biāo)都可能存在一定的改動(dòng)，我會(huì)在以后的工作學(xué)習(xí)中不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使自己變的更成熟，為規(guī)劃設(shè)計(jì)更接近實(shí)際打下基礎(chǔ)。時(shí)間是不等人的，提前作好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，對(duì)以后的人生將有很大的影響。凡事預(yù)則立不預(yù)則廢，自己對(duì)職業(yè)做提前的規(guī)劃，為以后走向成功打下基礎(chǔ)。

　　大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃分析報(bào)告【2】

　　一、文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)職業(yè)認(rèn)識(shí)

　　這是一個(gè)全新的專業(yè)。2004年首次在山東大學(xué)歷史文化學(xué)院出現(xiàn)。文化產(chǎn)業(yè)管理，它的前提是文化，文化是這個(gè)專業(yè)的深層基礎(chǔ)，是這個(gè)專業(yè)的靈魂所在。沒有文化之根，管理就難以為繼。中國(guó)缺乏管理人才，但更缺少真正了解本土文化底蘊(yùn)，能把握文化內(nèi)部深層的豐富性和同一性并因勢(shì)利導(dǎo)對(duì)他們進(jìn)行保護(hù)、管理并使其健康發(fā)展的人才。

　　文化始終是這個(gè)專業(yè)的靈魂所在。學(xué)習(xí)者不僅要看到物質(zhì)層面的文化，更要看到精神層面的文化。應(yīng)該充分的吸收和發(fā)掘社會(huì)的文化底蘊(yùn)，把文化、生態(tài)環(huán)境、輿論導(dǎo)向和管理結(jié)合起來。

　　這又是一個(gè)飛速生長(zhǎng)的專業(yè)。

　　該專業(yè)甫一出現(xiàn)，便引起全國(guó)各高校，尤其是綜合類、文科類高校的極大關(guān)注。受該專業(yè)潛在的就業(yè)市場(chǎng)前景的誘惑，以及投資少(幾乎不用投資)，師資好找 (歷史老師可以迅速轉(zhuǎn)向)的誘導(dǎo)，短短幾年，該專業(yè)便在全國(guó)各地雨后春筍般地茁壯成長(zhǎng)起來。據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，截至2008年，全國(guó)已有30所左右的高校開設(shè)了這個(gè)專業(yè)，這還不包括在相關(guān)專業(yè)設(shè)立專業(yè)方向的高校。預(yù)計(jì)今后幾年，該專業(yè)還會(huì)以更快捷的速度登陸其他高校。

　　二、文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)職業(yè)培養(yǎng)要求

　　該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)基礎(chǔ)理論和基本職業(yè)技能，受到文化產(chǎn)業(yè)管理方面的基本訓(xùn)練，具有文化產(chǎn)業(yè)管理崗位工作的技能。

　　三、文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)核心能力

　　1.系統(tǒng)地掌文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)知識(shí);

　　2.具有寬闊的文化視野和現(xiàn)代管理意識(shí);

　　3.具備較強(qiáng)社會(huì)調(diào)研和信息處理能力;

　　4.具備較強(qiáng)規(guī)劃、決策、組織、策劃、創(chuàng)意以及溝通表達(dá)能力;

　　5.具備物業(yè)管理業(yè)務(wù)處理的能力;

　　6.要求熟悉文化產(chǎn)業(yè)管理相關(guān)的法律、法規(guī)。

　　四、文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)主干課程

　　文化學(xué)、中國(guó)文化史、中國(guó)文化交流史，產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理心理學(xué)、文化市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、管理信息系統(tǒng)、文化管理學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、應(yīng)用統(tǒng)計(jì)、公共事業(yè)管理學(xué)、文化產(chǎn)業(yè)概論、文化資源概論、公共部門公共關(guān)系、文化政策與法規(guī)、文化管理理論與實(shí)踐、藝術(shù)基礎(chǔ)、美學(xué)概論、世界文化簡(jiǎn)史、民俗學(xué)、宗教文化概論、廣告學(xué)、文化項(xiàng)目策劃實(shí)務(wù)、文化地理學(xué)、出版管理學(xué)、文博基礎(chǔ)、影視產(chǎn)業(yè)概論、文化旅游概論、動(dòng)漫與數(shù)字產(chǎn)業(yè)概論、管理文秘等。

　　五、文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)大學(xué)四年規(guī)劃

　　初入大學(xué)就應(yīng)該樹立正確的職業(yè)生涯規(guī)劃理念，大一就進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，從一開始就不走彎路。

　　大學(xué)一年級(jí)

　　重點(diǎn)：明確大學(xué)四年的專業(yè)目標(biāo)和職業(yè)發(fā)展方向，制定科學(xué)生活、學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

　　1、真正明白讀大學(xué)，讀什么，怎么讀;

　　2、深入了解自己的專業(yè)和將來的職業(yè)方向;

　　3、建立學(xué)習(xí)新模式：大學(xué)的學(xué)習(xí)屬于典型的“自助式學(xué)習(xí)”。

　　學(xué)什么，怎樣學(xué)，完全由大學(xué)生自己決定，你可以完全按本專業(yè)的課程設(shè)置去學(xué)，也可以根據(jù)自己的職業(yè)興趣和愛好，跨學(xué)科，跨專業(yè)的去學(xué)。大學(xué)學(xué)習(xí)新模式的特點(diǎn)：是緊緊圍繞自己的人生目標(biāo)和職業(yè)方向，有目的的、主動(dòng)地、有選擇地學(xué)習(xí)和積累知識(shí)、能力;

　　4、制定大學(xué)生活、學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展的具體規(guī)劃和實(shí)施步驟。

　　大學(xué)二年級(jí)

　　重點(diǎn)：修煉職業(yè)人應(yīng)具備的基本職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)技能。

　　根據(jù)大一制定的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合自己的職業(yè)方向，從成為一個(gè)合格的職業(yè)人入手，開始主動(dòng)的積累職業(yè)人應(yīng)該具備的基本職業(yè)素質(zhì)和技能。

　　1、職業(yè)人應(yīng)該具備的基本職業(yè)素質(zhì)：人際交往與溝通能力。

　　通過人際交往和溝通，從中學(xué)會(huì)與人交往、與人有效溝通的規(guī)則和技巧。通過人際交往和溝通，培養(yǎng)自己的情商，建立自己的人脈網(wǎng);

　　2、職業(yè)人應(yīng)修煉的基本職業(yè)技能：時(shí)間管理和目標(biāo)管理。

　　通過ABC分析法、帕累托原理、工作效率曲線的學(xué)習(xí)和修煉，成為時(shí)間管理的高手;

　　大學(xué)三年級(jí)

　　重點(diǎn)：清晰的職業(yè)定位、全面深入的職業(yè)體驗(yàn)，更多地了解希望從事的職業(yè)和職位，進(jìn)一步補(bǔ)充和優(yōu)化專業(yè)知識(shí)和積累職業(yè)所需的核心技能。

　　1、清晰的職業(yè)定位，使學(xué)習(xí)更加有目標(biāo)、有動(dòng)力。

　　有了明確的職業(yè)定位，大學(xué)后兩年的學(xué)習(xí)就有了更加具體的目標(biāo)和努力的方向，也更便于根據(jù)職業(yè)定位來進(jìn)行職業(yè)技能和工作經(jīng)驗(yàn)的積累;

　　2、職業(yè)體驗(yàn)，深入了解職業(yè)的途徑和方式。

　　在確定了自己的職業(yè)定位后，應(yīng)該圍繞選擇的職業(yè)，制定職業(yè)體驗(yàn)計(jì)劃，對(duì)今后欲從事的職業(yè)和職位進(jìn)行更深入的了解和體驗(yàn)。通過短期的職業(yè)體驗(yàn)，對(duì)這個(gè)行業(yè)和相關(guān)的職位進(jìn)一步分析和了解，熟悉這一職位所要求的職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)。根據(jù)職業(yè)體驗(yàn)的結(jié)果，進(jìn)一步修訂和完善原來的職業(yè)規(guī)劃目標(biāo)，職業(yè)體驗(yàn)后，根據(jù)該職業(yè)的具體要求，有目的地，針對(duì)性地進(jìn)行專業(yè)知識(shí)的補(bǔ)充和職業(yè)技能專項(xiàng)的培養(yǎng)和訓(xùn)練。

　　大學(xué)四年級(jí)

　　重點(diǎn)：科學(xué)規(guī)劃實(shí)習(xí)、強(qiáng)化和提升職業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)能力、擇業(yè)面試早準(zhǔn)備。

　　1、科學(xué)規(guī)劃實(shí)習(xí)。

　　通過有規(guī)劃、有目的的實(shí)習(xí)，大學(xué)生逐漸要完成由校園到社會(huì)的過渡，學(xué)會(huì)與企業(yè)發(fā)展同步，學(xué)會(huì)融入到企業(yè)發(fā)展之中，實(shí)現(xiàn)由社會(huì)人到企業(yè)人的過渡;

　　2、優(yōu)化、完善、提升職業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

　　大學(xué)生的職業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力包括：工作經(jīng)驗(yàn)、團(tuán)隊(duì)精神、解決問題的思路和方法、某一方面的專業(yè)技能等內(nèi)容;

　　3、擇業(yè)面試早準(zhǔn)備，我的職業(yè)我做主。

　　認(rèn)真做好求職的準(zhǔn)備，有目的、有規(guī)劃的設(shè)計(jì)自己的簡(jiǎn)歷和求職書，同時(shí)注重面試技巧和面試禮儀。

　　六、文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)就業(yè)方向分析：

　　文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可既能從事文化產(chǎn)業(yè)管理方面的理論研究，也能在宣傳文化系統(tǒng)、文化管理部門和文化產(chǎn)業(yè)各個(gè)行業(yè)(如廣播電視、新聞出版、旅游、藝術(shù)演出、文化貿(mào)易與投資、文博事業(yè)等)的綜合管理層中，從事相關(guān)的實(shí)際工作，也能到海關(guān)、銀行等部門從事國(guó)際文化貿(mào)易管理及文化投資咨詢等工作。

　　1、考公務(wù)員

　　招考職位概述：黨委宣傳部 、文化部(局)、 廣電局 、 教育部(局)。

　　2、考選調(diào)生職位概述

　　西部及基層老少邊地區(qū)的文教宣傳等工作者。

　　3、應(yīng)聘文化企業(yè)文員職位。

　　4、文化貿(mào)易管理及文化投資咨詢等工作。

　　文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)就業(yè)崗位包括：區(qū)域總經(jīng)理、總經(jīng)理、總經(jīng)理助理、項(xiàng)目經(jīng)理等等。